【摘要】第二章MI及其策劃MI--理念識(shí)別,是企業(yè)生存、發(fā)展、強(qiáng)盛的活力源泉和精神支柱。第一節(jié)企業(yè)理念的設(shè)計(jì)原則一、企業(yè)理念的設(shè)計(jì)原則二、MI的對(duì)內(nèi)功能三、MI的對(duì)外功能一、企業(yè)理念的設(shè)計(jì)原則(一)實(shí)踐性原則(二)個(gè)異性原則(三)持久性原則(四)系統(tǒng)性原則
2025-01-25 15:15
【摘要】第一篇:新課程理念下的教學(xué)設(shè)計(jì) 新課程理念下的教學(xué)設(shè)計(jì) 吝店中學(xué)楊新俠 2001年9月開(kāi)始實(shí)施的基礎(chǔ)教育改革,使我們的教師教學(xué)生活發(fā)生根本變化,其中一個(gè)重要變化就是課前教學(xué)設(shè)計(jì)。傳統(tǒng)教學(xué)的課前準(zhǔn)...
2025-10-08 17:23
【摘要】第一篇:新課程下的教學(xué)設(shè)計(jì)理念 新課程下的教學(xué)設(shè)計(jì)理念 教學(xué)形式為教學(xué)內(nèi)容服務(wù) 例:解剖器使用(2010市長(zhǎng)陵中學(xué)視導(dǎo)課)教學(xué)內(nèi)容為教學(xué)目標(biāo)服務(wù) 例:克隆羊(2004市視導(dǎo)課),更多的是目標(biāo)不...
2025-10-26 07:28
【摘要】第二章景觀設(shè)計(jì)的理念理念與原則:順應(yīng)自然(前提)、尊重歷史(核心)、發(fā)展特色(方法)、整體設(shè)計(jì)、長(zhǎng)期完善第一節(jié)景觀設(shè)計(jì)與人文關(guān)懷1、滿足人對(duì)環(huán)境的基本要求:一是適應(yīng)生存,二是體驗(yàn)美感;2、滿足人對(duì)環(huán)境的心理要求,功設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)選擇易讀、易記、易理解的物件,選擇與自已興趣相投、實(shí)踐需要相關(guān)的物件,選擇對(duì)有意義的、值得永遠(yuǎn)懷念
2025-03-09 15:57
【摘要】摘要本文系統(tǒng)論述了上個(gè)世紀(jì)30年代賴特的美國(guó)風(fēng)住宅建筑,結(jié)合時(shí)代背景和建筑師本人的創(chuàng)作軌跡,對(duì)由當(dāng)時(shí)思想觀念和生活方式以及材料技術(shù)變化所引起的各種新的空間和形式特點(diǎn)加以總結(jié)分析,追蹤大師足跡,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)手法。目錄1??美國(guó)風(fēng)建筑產(chǎn)生的背景??2??建筑風(fēng)格分析????強(qiáng)調(diào)保持
2025-06-18 12:47
【摘要】新課程理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)一、傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)?傳統(tǒng)教學(xué)以傳授知識(shí)為主要目的,教學(xué)過(guò)程重知識(shí)傳遞,教學(xué)設(shè)計(jì)主要研究知識(shí)的傳遞內(nèi)容和傳遞策略。教學(xué)模式以前蘇聯(lián)的凱洛夫的五環(huán)節(jié)教學(xué)模式為主。教學(xué)設(shè)計(jì)中存在以下思維傾向。1、重教材,輕學(xué)生2、重結(jié)論,輕過(guò)程凱洛夫教學(xué)模式教學(xué)過(guò)程圍繞“三中心”教師、課堂、教材
2025-07-19 18:35
【摘要】LOGO世界不同風(fēng)格花園的設(shè)計(jì)理念世界不同風(fēng)格花園的設(shè)計(jì)理念隨著世界各地的各種公園、花園式庭院的增多,表現(xiàn)不同設(shè)計(jì)風(fēng)格和主題的花園越來(lái)越多,有日式花園、地中海式花園和鄉(xiāng)村花園等,中國(guó)風(fēng)景園林近期推出多種不同流行風(fēng)格和主題的花園設(shè)計(jì)理念,可以較容易地應(yīng)用到花園設(shè)計(jì)中。一、現(xiàn)代式花園?如果看了美國(guó)AMC電視臺(tái)播出的《廣告狂人
2025-01-18 02:41
【摘要】人力成本與企業(yè)薪資體系的設(shè)計(jì)與管理?不論名稱或計(jì)算方式如何,由一位雇主對(duì)一位受雇者,為其已完成和將要完成的工作或已提供或?qū)⒁峁┑姆?wù),以貨幣結(jié)算并由共同協(xié)議或國(guó)家法律或條例予以確定而憑書(shū)面或口頭雇用合同支付的報(bào)酬或收入。工資概念工資管理目的最佳人力確保勞資關(guān)系和諧企業(yè)均衡發(fā)展能吸引來(lái)
2025-01-13 22:26
【摘要】1綠色環(huán)保理念的餐飲空間設(shè)計(jì)研究摘要隨著時(shí)代的發(fā)展,餐飲空間已經(jīng)成為人們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚南M(fèi)場(chǎng)所;隨著消費(fèi)水平的提高,人們對(duì)于餐飲空間有了更新、更高、更具體的要求。只有消費(fèi)者的合理需求得到滿足,餐飲行業(yè)才能長(zhǎng)久發(fā)展;而只有設(shè)計(jì)理念與消費(fèi)群體的需求相一致,該設(shè)計(jì)才能夠體現(xiàn)其價(jià)值。由于人類賴以生存的自然環(huán)境、自然資源被過(guò)度開(kāi)發(fā)、利用
2024-12-03 18:19
【摘要】弗蘭克·勞埃德·賴特?賴特的建筑可以分為六個(gè)階段:80年代其最早的作品,豫園住宅90年代本質(zhì)上的古典化,有點(diǎn)自我意識(shí)的建筑~1910年草原式時(shí)期20世紀(jì)1初起從瑪雅文化中得到靈感,開(kāi)始使用混凝土砌塊設(shè)計(jì)??草原式住宅?賴特的作品約有四分之三是住宅
2025-08-16 00:35
【摘要】服裝設(shè)計(jì)理念之文化內(nèi)涵的創(chuàng)新[摘要]人類穿衣,是為了遮羞、保暖和美化,這就是服裝的三大功能。隨著時(shí)代的變遷,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們對(duì)“美化”功能的要求越來(lái)越高。因價(jià)值觀、審美觀的個(gè)性差異、時(shí)代差異,服裝的“美化”成為最復(fù)雜、最難把握,又是最沒(méi)有止境的功能。服裝設(shè)計(jì)的理念也隨著時(shí)代的變遷而不斷變化。下面筆者從文化理念這一層面來(lái)探討服裝設(shè)計(jì)理念的創(chuàng)新以及理
2025-06-06 04:08
【摘要】nn更多企業(yè)學(xué)院:《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料?《國(guó)學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座
2025-07-30 00:15
【摘要】EXR一,EXR的文化背景:EXR就是Executor,即進(jìn)行者,藝術(shù)的表現(xiàn)者。是不斷能動(dòng)地自行創(chuàng)造自身個(gè)性的進(jìn)行者和追求該個(gè)性的協(xié)調(diào)與秩序的表現(xiàn)者。EXR是進(jìn)行者和表現(xiàn)者,即感性(Emotion)與理性(Reason)相結(jié)合的進(jìn)取精神(ProgressiveSpirit)。EXR又是E
2025-07-14 20:22
【摘要】“浸潤(rùn)”理念下“無(wú)痕式”問(wèn)題設(shè)計(jì)的探索奉化市城北中學(xué)王仕央【摘要】為了實(shí)現(xiàn)“浸潤(rùn)”的教學(xué)理念,嘗試構(gòu)建無(wú)痕式問(wèn)題,讓學(xué)生悄悄地行動(dòng)、靜靜地思考、慢慢地升華,從而培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和地理思維能力?!娟P(guān)鍵詞】浸潤(rùn)無(wú)痕式問(wèn)題地理思維能力歷史思維能力“浸潤(rùn)”是指液體慢慢滲透到固體里?!敖?rùn)理念”指學(xué)生知識(shí)的習(xí)得、思維的培養(yǎng)、能
2025-06-10 01:12
【摘要】1室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝飾的易學(xué)理念一、室內(nèi)設(shè)計(jì)原則與方式室內(nèi)設(shè)計(jì)是人類創(chuàng)造并美化自己生存空間的主要活動(dòng)之一。亦可稱為室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)。其基本原則可歸納如下:1、注重實(shí)用功能,充分運(yùn)用科學(xué)與技術(shù),使室內(nèi)空間的“舒適度”得到提高。2、運(yùn)用易學(xué)九宮原理,從整體性和合理性上進(jìn)行空間布局。3、在設(shè)計(jì)上要結(jié)合易學(xué)八卦原理,講究人性味,盡量追求人性和創(chuàng)
2025-05-07 19:52