【正文】 按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學步驟：一、組織教學二、導入新課：（掛圖出示）豎鉤、彎鉤兩個筆畫，讓學生比較他們的相同和不同點，然后導入新課。（5）、組織學生練習豎鉤、彎鉤兩個筆畫，老師巡視指導，最后找出一些有代表性的作業(yè)，向學生展示，并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。指出存在的問題，并提出修改的方法。 按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學步驟：一、組織教學：放輕音樂，穩(wěn)定學生情緒。進行指導運筆方法。評比。教學目標： 認識豎彎、豎彎鉤的形態(tài)特點。教學難點：描仿好以豎彎、豎彎鉤組合的三個例字。（3）、引導學生分析筆畫的書寫順序。（7）、組織學生描仿課文中的例字，教師巡視輔導。 掌握橫鉤、橫折彎的書寫方法。教具準備： 范字、筆畫掛圖、錄音機。出示橫鉤、橫折彎的筆畫，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點師總結特點。組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規(guī)律。掌握橫折彎鉤的運筆方法和步驟；教學重點：橫折彎鉤的運筆方法和步驟。二、講授新課（1）、組織學生觀察橫折彎鉤的形態(tài)特點，引導學生思考后回答。最后找出有代表性的作業(yè)，向學生展示并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。三、課堂小結。教學目標： 認識橫折鉤、豎折折鉤的形態(tài)特點。教學難點：描仿好以橫折鉤、豎折折鉤組合的三個例字。出示橫折鉤、豎折折鉤的筆畫，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點師總結特點。組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規(guī)律。 橫撇彎鉤、橫折折折鉤教學內容：橫撇彎鉤、橫折折折鉤。教學重點：橫撇彎鉤、橫折折折鉤的書寫方法。二、引入新課： 復習上節(jié)課的重點，然后引入新課：今天我們學習橫撇彎鉤、橫折折折鉤。教師示范筆畫。學生描仿寫字，教師巡視指導。在今后的學習中，希望同學們能認真觀察每一個字的結構，把字寫對寫好。教學過程：第一課時一、導入1．檢查課前準備情況。提示：“目”字做左偏旁時，形態(tài)窄長，“目”中的短橫均勻分布。4．教師巡視輔導， 發(fā)現(xiàn)問題及時糾正5．講評優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵大家刻苦學習，課余時間應主動安排書寫練習。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。小字頭教學目標：1．使學生學會并掌握小字頭春字頭的寫法。（豎掌、執(zhí)筆繞圈，畫十字、畫圓等順、逆時針方向畫）二、新授：觀察“黨”字。（兩點：左邊挑點，略低；右邊撇點，略高）3．師：字如其人，講究對稱、和諧，相互呼應；筆斷意連，情如一家。6．出示《寫字姿勢歌》。7．生練習書寫。2．提筆書空，揣摩筆意。練習書寫春字頭的字。春學生觀察字形。教師范寫。 ② 撇、捺不開張。寫好“踩、蹈、跳、閃、閑、闖”，寫得正確、端正、比例恰當。練習書寫“蹈、跳”。2．出示課件；“閃、閑、闖”三個字，仔細觀察體會門字框的結構特點。5．教師示范書寫“閑”，邊寫邊講解書寫要領。反犬旁 田字底教學目標初步掌握反犬旁旁和田字底這兩個偏旁的書寫要領。反犬旁可以寫成楷書似的勾挑，也可以回鋒收筆無勾挑；有勾挑的勢必從左上落筆寫撇或撇挑，無勾挑的勢必從右上落筆寫撇或撇挑，用筆的筆勢不同，因此字的體態(tài)也不同。第二課時（一）出示：畜、畝、備仔細觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？學生領悟偏旁的表意功能。練習書寫“畝、備”。教學準備：鋼筆、寫字書。 總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。教學過程：一、問題導入，引發(fā)興趣。書寫豎折折鉤、橫折折鉤、橫折折撇、橫折彎鉤。1．“力”字，邊講邊示范：撇長，橫折彎鉤略向右斜。2．“母”字，學生讀提示，體會書寫要點。多畫稍大。五、點評指導，共同提高。教學準備：鋼筆、寫字書。 總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。在書寫左右結構的字時使用“避就”和“交錯” 。二、指導出示小黑板。 。分析常見病因。三、練習描紅、臨寫“硯、溢、娓、姥”和“炊、杖、叨、吟” 。“避就”和“交錯”各是什么意思？它們之間有聯(lián)系嗎？ 總結全文伸縮教學要求：掌握書法中伸縮的書寫要領。惟 章學生觀察字形。這也是“伸縮”。分析常見病因。練習書寫“坤、去、社、堅、地、肚、寺、圣”等字。討論交流。在字底時形態(tài)也較扁，位置在正下方。“土”字的變形錯誤。教學時間：1 課時教學準備：小黑板教學過程：一、揭示課題今天，我們來學書法中的伸縮寫法?！吧健痹谧肿髸r形態(tài)窄小，豎折的下橫向右上斜，位置偏上?！吧健痹谧值讜r形態(tài)較偏大，位置居中。“山”字的變形錯誤。二、指導出示小黑板?！疤铩痹谧钟視r形態(tài)較獨體字“田”窄，位置偏下。學生練