廣東省東莞20xx-20xx學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題 新人教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。風(fēng)輕俏俏的，草軟綿 綿的?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。nni224。 12．下列對(duì)文章分析 表述錯(cuò)誤 ． ． ． ． 的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A．第一段寫春草，但寫了人的動(dòng)作行為，實(shí)際上是間接地寫草地，突出草地的嫩綠可愛(ài)。 13．體會(huì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果（ ）（ 4分） （ 1） 小草偷偷地從土地里 鉆 ． 出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。我陷入少年無(wú)端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：做一個(gè)快樂(lè)的吹笛手。我清楚地記得我吹著竹笛走 在鄉(xiāng)村田野上的情景： B落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖，橫過(guò)頭頂?shù)臍w鳥(niǎo)翅膀上涂著夕陽(yáng)粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng)，像是生命活潑的舞蹈。為了學(xué)會(huì)吹笛子，我付出了許多汗水和心血。竹笛在人家手里是一根音樂(lè)的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒(méi)有靈感的干枯竹枝。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強(qiáng)烈的自尊心迫使我孤注一擲。 后來(lái)，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。（選自《中國(guó)青年報(bào)》 ） 15. 填空 （ 3分） 全文以 為線索，記述了作者從盼望 —— （ ） —— （ ） —— 回味的心理變化過(guò)程。 （ 2分） （ 2） B落日如一顆水靈靈的紅草莓 點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖，橫過(guò)頭頂?shù)臍w鳥(niǎo)翅膀上涂著夕陽(yáng)粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng)，像是生命活潑的舞蹈。橫線上可填“自豪” 、“喝彩”、“苦惱”、“憤怒”、“深思”或其他詞語(yǔ)。 要到東關(guān)看五猖會(huì)去了。據(jù)有考據(jù)癖的人說(shuō)：這就是五通神。 因?yàn)闁| 關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。 “去拿你的書(shū)來(lái)。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。 ???? 應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。 他們都等候著；太陽(yáng)也升得更高了。”父親點(diǎn)著頭，說(shuō)。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。 ”在這之前，寫了好幾段關(guān)于賽會(huì)的文字，這樣寫有什么作用？（ 2分） ，那么文中是如何突出父親的形象的？（ 3分） 2020— 2017學(xué)年度上期七年級(jí)九月考試 語(yǔ)文參考答案 一、 基礎(chǔ)（ 20分） 1．（ 8分） （ 1）水何澹澹 山島竦峙（ 2分） （ 2）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá) 歸雁洛陽(yáng)邊（ 2分） （ 3）楊花落盡子規(guī)啼 隨風(fēng)直到夜郎西。因?yàn)殡m然作者沒(méi)有表態(tài)，但在最后補(bǔ)充交代了謝道韞的身份， 這是一個(gè)有力的暗示，表明他贊賞謝道韞的才氣。 （ 2）鬧：用擬人的修辭手法，既寫出了聲音，也寫出了氣勢(shì) 。） 17. （ 4分） A 運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手 法及準(zhǔn)確生動(dòng)的詞語(yǔ)，渲染了春天月夜清冷的氣氛，烘托出文中少年愁悶憂傷的情懷。答到一點(diǎn)給 2分 ,答到兩點(diǎn)給滿分） 附加題 名著閱讀（ 5分） 1.（ 2分）這幾段文字極力渲染了“我”對(duì)于賽會(huì)的喜愛(ài)和向往，與下文寫在去看五猖會(huì)之前父親突然要“我”背書(shū)形成巨大反差，先揚(yáng)后抑，有力地突出
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