【正文】 先生巡視茶馬于秦，不名一錢。 吾懼夫三蠢之為子孫憂也，故不敢也。蓋紀(jì)實云?！逼溲湃嗳绱?。由各地州、府主持考試本地人，一般在八月舉行，故又稱“秋闈”。古人因稱佛教徒為浮屠。漢代郎官的一種，本為宮廷的近侍。 6． 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析 ， 不正確的 —項是（ 3 分） A．梁煕年少時本性純凈，才思過人。 C. 梁煕恬淡好靜，不戀官場。（ 10分） （ 1）出知西安之咸寧，誓于神，不以一錢自污。 委波金不定，照席綺逾依 ② 。②這里指光彩更加柔美。 (5) ，請從虛實結(jié)合的角度進(jìn)行賞析。 (3)辛 棄疾在 《永遇 樂只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。打個嗝，全是西瓜味。大熱天，恰又口渴。 原本是拒絕的。 當(dāng)然是喜歡的。組長給制定計分制。 可對方顯然誤解了你的意思，又一塊遞了過來。得虧斜過來的那只手奪了去放在一邊。小么，也不知嫌棄，仍大口大口嚼地得勁兒。 可終究沒說，說那干啥，沒意思。 你吃，你吃。你尋思，放回去誰還會吃啊。擱誰抗得住?。孔赃M(jìn)門嘴就沒讓閑。頭發(fā)花白的她還不及你的肩膀高，正孩子般扁著嘴，盈著淚，和你對視。你覺得好笑，說實在的若不是怕擅自脫崗會被投訴，你一刻都不想再呆下去了。老太婆哦哦地應(yīng)答著去了廚房，你吐了口氣。你驟然想起剛才一直默不作聲擺弄的他。你不知道為什么惶恐，似乎是為了積分卡又似乎又不是。 她卻不管不顧地念叨著伸出一只手來撫你的臉。 又仿佛回到幼時，躺在田野里，藍(lán)天下。 ，以“吃西瓜”為線索展開情節(jié)，細(xì)致入微地傳達(dá)了“你”這個小人物豐富的內(nèi)心世界。 (2)小說中的“你”有哪些性格特點？請簡要分析。 (8分 ) 四、實用類文本閱讀（ 25 分） 12．閱讀下面的文字，完成（ 1） ~（ 4)題。”清華五年間，葉企孫逐步形成自己的科學(xué)思想。 1921 年，哈佛大學(xué)教授 實驗 —— 精密測定普朗克常數(shù) (h)，邀請葉企孫和另外兩位學(xué)者參加。葉企孫從事的這項實驗工作，為他日后回國開創(chuàng)我國磁學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)。從此，葉企孫就將創(chuàng)建清華物理系作為自己的終生事業(yè)，他不僅著眼于教書育人，還吸取歐美名牌 大學(xué)和著名科學(xué)家的經(jīng)驗，謀劃建立中國自己的科學(xué)事業(yè)。 從 1925年到清華后，葉企孫一直住在原為外國教授住宅的清華北園 7號。這位工友會做飯，好幾個單身教授或家不在北京的教授就在那里吃飯。惟有希望大家共同努力去做科學(xué)研究，五十年后再下斷語。 （摘自中國改革網(wǎng)） ② 九一八事變后，國家需要培養(yǎng)航空人才，葉企孫利用自己主持招送公費留學(xué)生之機遇，在 1933 年第一屆招考學(xué)生名額中特設(shè)飛機制造專業(yè)，招 3名學(xué)生：錢學(xué)森，后成為火箭技術(shù)和空氣動力學(xué)世界一流專家；沈元，后來成為北京航空航天大學(xué)創(chuàng)建人； 1934 年，葉企孫指引當(dāng)時清華物理系學(xué)生趙九章轉(zhuǎn)入高空氣象學(xué)領(lǐng)域，趙九章也成為中國人造衛(wèi)星事業(yè)的倡 導(dǎo) 者和奠基人之一。 D. 葉企孫認(rèn)為，中國不適合研究科學(xué)的論調(diào)是沒有依據(jù)的，通過舉國上下的共同努力，用不了五十年就能搞好我國的科學(xué)研究事業(yè)。請談?wù)勀愕目捶ê屠斫狻? A. 曲高和寡 不可或缺 千叮萬囑 B. 大音希聲 不可或缺 諄諄教誨 C. 曲高和寡 可圈可點 諄諄教誨 D. 大音希聲 可圈可點 千叮萬囑 14． 下列各句中，沒有語病的一句是（ 3 分） A．中國房地產(chǎn)將呈現(xiàn)中速增長常態(tài)，進(jìn)入白銀時代，政策和市場都將迎來根本變化，人們期待 2020 年被看作中國房地產(chǎn)的 “轉(zhuǎn)型元年 ”。 15． 依次填入下邊 一段話文字橫線處的語句，前后銜接最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (3 分） 中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利，充分證明了中國共產(chǎn)黨是救亡圖存、實現(xiàn)民族復(fù)興的核心力量。（ 4分） 文學(xué)形象如同繪畫形象，一樣是心中的形象，一樣全憑虛構(gòu)，一樣先要用心來看。畫非畫，文非文，畫亦文，文亦畫。（ 60 分） 為了豐富中小學(xué)生的課余生活，讓同學(xué)們領(lǐng)略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動。 2020 年高考模擬試題（ 3）（精英版） 參考答案 1【答案】 C 【解析一】本題從偷換概念、無中生有、以偏概全的角度考查對文中重要概念的理解。D．以偏概全，對中國經(jīng)典范圍的認(rèn)定，不僅包括圣賢、宗教和學(xué)派的思想著作以及唐詩、宋詞、元曲里面的名著佳篇，還應(yīng)該包括得更廣泛些，比如歷史著作、文字學(xué)著作等。 2【答案】 B 【解析一】本題考查篩選并整合文中的信息。應(yīng)當(dāng)說，在古代中國，關(guān)注政治秩序和社會倫理的儒家 ” ， B項 “ 只關(guān)注政治秩序 ” 錯誤，還關(guān)注社會倫理。 D．?dāng)嗾氯×x， “ 呈現(xiàn)出與其他民族不同的風(fēng)格 ” 錯，原文是說 “ 呈現(xiàn)出與其他民族不同風(fēng)格的 ‘ 新經(jīng)典 ’” ，呈現(xiàn)風(fēng)格不是目的，目的是讓經(jīng) 典發(fā)揮作用。 【解析】 年號是我國從漢 武帝 開始使用封建王朝用來紀(jì)年的一種名號。官咸寧半載，入為云南道監(jiān)察御史。 （知：“到??任知縣” 1 分，“誓于神”狀語后置 1 分，污：“使??玷污”使動用法 1 分，大意 2 分） （ 2）諸子酒酣耳熟，辨難蜂起，各負(fù)氣不肯相下。天上月，門上波光閃動，江上月，室內(nèi)月，月下幽深的山林，群星稀廖的夜空。 【答案】最后兩句是詩人由眼前的月亮想像到千里之外的家鄉(xiāng)和親人，聯(lián)想到與他們遠(yuǎn)隔萬里共沐月光。 （ 2） 是故弟子不必不如師，師不必賢與弟子（或弟子不必不如師，師不必賢與弟子） （ 3）舞榭歌臺 風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去 三、（共 25分） 11.(1)B A (共 5分，選 B給 3分，選 A給 2分，選 E給 1分。大口吃西瓜，想快點干活兒；進(jìn)門前脫鞋；不想擅自脫崗。如維修工進(jìn)屋脫鞋，找工具箱 表明 其 工人的身份 ；老太婆把掉在地上的西瓜在掌心蹭蹭， 暗示老人把陌生的年輕人當(dāng)成 了 兒子 。 (4) （ 8分） 答案示例：結(jié)尾在意料之外：不讓維修工修電扇，只是讓他不停地吃西瓜；“老綿陽”自己擺弄電扇。（ 4分） 四、（共 25分） 12.(1)C E（共 5分，選 C給 3分，選 E給 2分，選 D給 1分。③有科學(xué)實驗及研究能力。（答出其中三點即可） (4) （ 8分）要求有自己的觀點，有具體的分析闡釋，層次清晰，語言規(guī)范。（ 2 分）葉企孫也許能成為知名科學(xué)家，但相比能培養(yǎng)出大批科學(xué)家來說，后者的價值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出前者。寡：少。 大音希聲：《老子》“大音希聲，大象無形。可圈可點是指文章精彩，值得加以圈點。 諄諄教導(dǎo)：諄諄教誨，指懇切、耐心地啟發(fā)和開導(dǎo)。） 14． D (【解析】 D句中的 “ 是否 ” 與后句的 “ 質(zhì)量 ” 相照應(yīng)， “ 是否 ” 是兩面詞語，“ 質(zhì)量 ” 是一個詞語，但 “ 質(zhì)量 ” 內(nèi)涵有兩種情況，即 “ 質(zhì)量高 ” 和 “ 質(zhì)量低 ” ．這個句子是正確的。） 15． C（ 【解析】 注意分類順序的正確） 1答案：（ 1）文字是整體流動的繪畫 （ 3 分） （ 2）繪畫是用線條創(chuàng)作 （ 3 分） 17.（ 6分）參考答案： 數(shù)字化閱讀與紙質(zhì)書刊閱讀有齊頭并進(jìn)之勢，但手捧“墨香“仍是主要閱讀方式；（ 3 分）閱讀目的主要是休閑放松、興趣愛好、充實頭腦，有明顯的“去功利化”特點。