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正文內(nèi)容

廣東省中山市20xx屆高三5月高考模擬考試語(yǔ)文試題-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 先生巡視茶馬于秦,不名一錢(qián)。 吾懼夫三蠢之為子孫憂(yōu)也,故不敢也。蓋紀(jì)實(shí)云?!逼溲湃嗳绱?。由各地州、府主持考試本地人,一般在八月舉行,故又稱(chēng)“秋闈”。古人因稱(chēng)佛教徒為浮屠。漢代郎官的一種,本為宮廷的近侍。 6. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析 , 不正確的 —項(xiàng)是( 3 分) A.梁煕年少時(shí)本性純凈,才思過(guò)人。 C. 梁煕恬淡好靜,不戀官場(chǎng)。( 10分) ( 1)出知西安之咸寧,誓于神,不以一錢(qián)自污。 委波金不定,照席綺逾依 ② 。②這里指光彩更加柔美。 (5) ,請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度進(jìn)行賞析。 (3)辛 棄疾在 《永遇 樂(lè)只能做所選定大題內(nèi)的小題,不得選做另一大題內(nèi)的小題。打個(gè)嗝,全是西瓜味。大熱天,恰又口渴。 原本是拒絕的。 當(dāng)然是喜歡的。組長(zhǎng)給制定計(jì)分制。 可對(duì)方顯然誤解了你的意思,又一塊遞了過(guò)來(lái)。得虧斜過(guò)來(lái)的那只手奪了去放在一邊。小么,也不知嫌棄,仍大口大口嚼地得勁兒。 可終究沒(méi)說(shuō),說(shuō)那干啥,沒(méi)意思。 你吃,你吃。你尋思,放回去誰(shuí)還會(huì)吃啊。擱誰(shuí)抗得住???自進(jìn)門(mén)嘴就沒(méi)讓閑。頭發(fā)花白的她還不及你的肩膀高,正孩子般扁著嘴,盈著淚,和你對(duì)視。你覺(jué)得好笑,說(shuō)實(shí)在的若不是怕擅自脫崗會(huì)被投訴,你一刻都不想再呆下去了。老太婆哦哦地應(yīng)答著去了廚房,你吐了口氣。你驟然想起剛才一直默不作聲擺弄的他。你不知道為什么惶恐,似乎是為了積分卡又似乎又不是。 她卻不管不顧地念叨著伸出一只手來(lái)?yè)崮愕哪槨? 又仿佛回到幼時(shí),躺在田野里,藍(lán)天下。 ,以“吃西瓜”為線(xiàn)索展開(kāi)情節(jié),細(xì)致入微地傳達(dá)了“你”這個(gè)小人物豐富的內(nèi)心世界。 (2)小說(shuō)中的“你”有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 (8分 ) 四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀( 25 分) 12.閱讀下面的文字,完成( 1) ~( 4)題?!鼻迦A五年間,葉企孫逐步形成自己的科學(xué)思想。 1921 年,哈佛大學(xué)教授 實(shí)驗(yàn) —— 精密測(cè)定普朗克常數(shù) (h),邀請(qǐng)葉企孫和另外兩位學(xué)者參加。葉企孫從事的這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作,為他日后回國(guó)開(kāi)創(chuàng)我國(guó)磁學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)。從此,葉企孫就將創(chuàng)建清華物理系作為自己的終生事業(yè),他不僅著眼于教書(shū)育人,還吸取歐美名牌 大學(xué)和著名科學(xué)家的經(jīng)驗(yàn),謀劃建立中國(guó)自己的科學(xué)事業(yè)。 從 1925年到清華后,葉企孫一直住在原為外國(guó)教授住宅的清華北園 7號(hào)。這位工友會(huì)做飯,好幾個(gè)單身教授或家不在北京的教授就在那里吃飯。惟有希望大家共同努力去做科學(xué)研究,五十年后再下斷語(yǔ)。 (摘自中國(guó)改革網(wǎng)) ② 九一八事變后,國(guó)家需要培養(yǎng)航空人才,葉企孫利用自己主持招送公費(fèi)留學(xué)生之機(jī)遇,在 1933 年第一屆招考學(xué)生名額中特設(shè)飛機(jī)制造專(zhuān)業(yè),招 3名學(xué)生:錢(qián)學(xué)森,后成為火箭技術(shù)和空氣動(dòng)力學(xué)世界一流專(zhuān)家;沈元,后來(lái)成為北京航空航天大學(xué)創(chuàng)建人; 1934 年,葉企孫指引當(dāng)時(shí)清華物理系學(xué)生趙九章轉(zhuǎn)入高空氣象學(xué)領(lǐng)域,趙九章也成為中國(guó)人造衛(wèi)星事業(yè)的倡 導(dǎo) 者和奠基人之一。 D. 葉企孫認(rèn)為,中國(guó)不適合研究科學(xué)的論調(diào)是沒(méi)有依據(jù)的,通過(guò)舉國(guó)上下的共同努力,用不了五十年就能搞好我國(guó)的科學(xué)研究事業(yè)。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ê屠斫狻? A. 曲高和寡 不可或缺 千叮萬(wàn)囑 B. 大音希聲 不可或缺 諄諄教誨 C. 曲高和寡 可圈可點(diǎn) 諄諄教誨 D. 大音希聲 可圈可點(diǎn) 千叮萬(wàn)囑 14. 下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( 3 分) A.中國(guó)房地產(chǎn)將呈現(xiàn)中速增長(zhǎng)常態(tài),進(jìn)入白銀時(shí)代,政策和市場(chǎng)都將迎來(lái)根本變化,人們期待 2020 年被看作中國(guó)房地產(chǎn)的 “轉(zhuǎn)型元年 ”。 15. 依次填入下邊 一段話(huà)文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句,前后銜接最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (3 分) 中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,充分證明了中國(guó)共產(chǎn)黨是救亡圖存、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的核心力量。( 4分) 文學(xué)形象如同繪畫(huà)形象,一樣是心中的形象,一樣全憑虛構(gòu),一樣先要用心來(lái)看。畫(huà)非畫(huà),文非文,畫(huà)亦文,文亦畫(huà)。( 60 分) 為了豐富中小學(xué)生的課余生活,讓同學(xué)們領(lǐng)略科技的魅力,過(guò)一把尖端科技的癮,中科院某研究所推出了公眾開(kāi)放日系列科普活動(dòng)。 2020 年高考模擬試題( 3)(精英版) 參考答案 1【答案】 C 【解析一】本題從偷換概念、無(wú)中生有、以偏概全的角度考查對(duì)文中重要概念的理解。D.以偏概全,對(duì)中國(guó)經(jīng)典范圍的認(rèn)定,不僅包括圣賢、宗教和學(xué)派的思想著作以及唐詩(shī)、宋詞、元曲里面的名著佳篇,還應(yīng)該包括得更廣泛些,比如歷史著作、文字學(xué)著作等。 2【答案】 B 【解析一】本題考查篩選并整合文中的信息。應(yīng)當(dāng)說(shuō),在古代中國(guó),關(guān)注政治秩序和社會(huì)倫理的儒家 ” , B項(xiàng) “ 只關(guān)注政治秩序 ” 錯(cuò)誤,還關(guān)注社會(huì)倫理。 D.?dāng)嗾氯×x, “ 呈現(xiàn)出與其他民族不同的風(fēng)格 ” 錯(cuò),原文是說(shuō) “ 呈現(xiàn)出與其他民族不同風(fēng)格的 ‘ 新經(jīng)典 ’” ,呈現(xiàn)風(fēng)格不是目的,目的是讓經(jīng) 典發(fā)揮作用。 【解析】 年號(hào)是我國(guó)從漢 武帝 開(kāi)始使用封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)。官咸寧半載,入為云南道監(jiān)察御史。 (知:“到??任知縣” 1 分,“誓于神”狀語(yǔ)后置 1 分,污:“使??玷污”使動(dòng)用法 1 分,大意 2 分) ( 2)諸子酒酣耳熟,辨難蜂起,各負(fù)氣不肯相下。天上月,門(mén)上波光閃動(dòng),江上月,室內(nèi)月,月下幽深的山林,群星稀廖的夜空。 【答案】最后兩句是詩(shī)人由眼前的月亮想像到千里之外的家鄉(xiāng)和親人,聯(lián)想到與他們遠(yuǎn)隔萬(wàn)里共沐月光。 ( 2) 是故弟子不必不如師,師不必賢與弟子(或弟子不必不如師,師不必賢與弟子) ( 3)舞榭歌臺(tái) 風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去 三、(共 25分) 11.(1)B A (共 5分,選 B給 3分,選 A給 2分,選 E給 1分。大口吃西瓜,想快點(diǎn)干活兒;進(jìn)門(mén)前脫鞋;不想擅自脫崗。如維修工進(jìn)屋脫鞋,找工具箱 表明 其 工人的身份 ;老太婆把掉在地上的西瓜在掌心蹭蹭, 暗示老人把陌生的年輕人當(dāng)成 了 兒子 。 (4) ( 8分) 答案示例:結(jié)尾在意料之外:不讓維修工修電扇,只是讓他不停地吃西瓜;“老綿陽(yáng)”自己擺弄電扇。( 4分) 四、(共 25分) 12.(1)C E(共 5分,選 C給 3分,選 E給 2分,選 D給 1分。③有科學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究能力。(答出其中三點(diǎn)即可) (4) ( 8分)要求有自己的觀點(diǎn),有具體的分析闡釋?zhuān)瑢哟吻逦?,語(yǔ)言規(guī)范。( 2 分)葉企孫也許能成為知名科學(xué)家,但相比能培養(yǎng)出大批科學(xué)家來(lái)說(shuō),后者的價(jià)值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出前者。寡:少。 大音希聲:《老子》“大音希聲,大象無(wú)形??扇牲c(diǎn)是指文章精彩,值得加以圈點(diǎn)。 諄諄教導(dǎo):諄諄教誨,指懇切、耐心地啟發(fā)和開(kāi)導(dǎo)。) 14. D (【解析】 D句中的 “ 是否 ” 與后句的 “ 質(zhì)量 ” 相照應(yīng), “ 是否 ” 是兩面詞語(yǔ),“ 質(zhì)量 ” 是一個(gè)詞語(yǔ),但 “ 質(zhì)量 ” 內(nèi)涵有兩種情況,即 “ 質(zhì)量高 ” 和 “ 質(zhì)量低 ” .這個(gè)句子是正確的。) 15. C( 【解析】 注意分類(lèi)順序的正確) 1答案:( 1)文字是整體流動(dòng)的繪畫(huà) ( 3 分) ( 2)繪畫(huà)是用線(xiàn)條創(chuàng)作 ( 3 分) 17.( 6分)參考答案: 數(shù)字化閱讀與紙質(zhì)書(shū)刊閱讀有齊頭并進(jìn)之勢(shì),但手捧“墨香“仍是主要閱讀方式;( 3 分)閱讀目的主要是休閑放松、興趣愛(ài)好、充實(shí)頭腦,有明顯的“去功利化”特點(diǎn)。
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