排列組合練習(xí)試題和答案解析-資料下載頁(yè)

【摘要】完美WORD格式《排列組合》一、排列與組合，有多少種不同選法？，1人下鄉(xiāng)演出，1人在本地演出，有多少種不同選派方法？3.現(xiàn)從男、女8名學(xué)生干部中選出2名男同學(xué)和1名女同學(xué)分別參加全校“資源”、“生態(tài)”和“環(huán)保”三個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)，已知共有90種不同的方案，那么男、女同

2025-08-05 07:32

高中數(shù)學(xué)排列組合-組合(2)-資料下載頁(yè)

【摘要】組合(2)2022/8/302④要明確堆的順序時(shí)，必須先分堆后再把堆數(shù)當(dāng)作元素個(gè)數(shù)作全排列.②若干個(gè)不同的元素局部“等分”有ｍ個(gè)均等堆,要將選取出每一個(gè)堆的組合數(shù)的乘積除以m!①若干個(gè)不同的元素“等分”為ｍ個(gè)堆,要將選取出每一個(gè)堆的組合數(shù)的乘積除以m!③非均分堆問(wèn)題，只要按比例取出分完再用乘法原理作積

2025-08-05 16:59

排列組合解題技巧--課件-資料下載頁(yè)

【摘要】解排列問(wèn)題的常用技巧解排列問(wèn)題的常用技巧解排列問(wèn)題，首先必須認(rèn)真審題，明確問(wèn)題是否是排列問(wèn)題，其次是抓住問(wèn)題的本質(zhì)特征，靈活運(yùn)用基本原理和公式進(jìn)行分析解答，同時(shí)，還要注意講究一些基本策略和方法技巧，使一些看似復(fù)雜的問(wèn)題迎刃而解。下面就不同的題型介紹幾種常用的解題技巧?？偟脑瓌t—合理分類和準(zhǔn)確分步

2025-07-23 12:24

高三數(shù)學(xué)排列組合復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】排列組合復(fù)習(xí)計(jì)數(shù)的基本原理排列組合排列數(shù)Anm公式組合數(shù)Cnm公式組合數(shù)的兩個(gè)性質(zhì)應(yīng)用本章知識(shí)結(jié)構(gòu)分類計(jì)數(shù)原理完成一件事,有n類辦法,在第1類辦法中,有m1種不同的方法,在第2類辦法中,有m2種不同的方法……在第n類辦法中,

2024-11-11 05:50

高一數(shù)學(xué)排列組合-資料下載頁(yè)

【摘要】引例問(wèn)題1從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名參加某天的一項(xiàng)活動(dòng)，其中1名同學(xué)參加上午的活動(dòng)，1名同學(xué)參加下午的活動(dòng)，有多少種不同的方法？第1步，確定參加上午活動(dòng)的同學(xué)，從3人中任選1人有3種方法；第2步，確定參加下午活動(dòng)的同學(xué)，只能從余下的2人中選，有2種方法．

2024-11-11 09:01

排列組合基礎(chǔ)知識(shí)及習(xí)題分析-資料下載頁(yè)

【摘要】排列組合基礎(chǔ)知識(shí)及習(xí)題分析在介紹排列組合方法之前我們先來(lái)了解一下基本的運(yùn)算公式！C5取3＝（5×4×3）/（3×2×1）C6取2＝（6×5）/（2×1）通過(guò)這2個(gè)例子看出CM取N公式是種子數(shù)M開始與自身連續(xù)的N個(gè)自然數(shù)的降序乘積做為分子。以取值N的階層作為分母P53＝5×4&#

2025-06-25 23:11

排列組合典型例題-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：排列組合典型例題 典型例題一 例1用0到9這10個(gè)數(shù)字．可組成多少個(gè)沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的四位偶數(shù)？ 分析：這一問(wèn)題的限制條件是：①?zèng)]有重復(fù)數(shù)字；②數(shù)字“0”不能排在千位數(shù)上；③個(gè)位數(shù)字只能是0...

2024-10-21 11:00

jnwaaa排列組合總結(jié)-資料下載頁(yè)

【摘要】排列組合常見(jiàn)題型及解題策略一．可重復(fù)的排列求冪法：重復(fù)排列問(wèn)題要區(qū)分兩類元素：一類可以重復(fù)，另一類不能重復(fù)，把不能重復(fù)的元素看作“客”，能重復(fù)的元素看作“店”，則通過(guò)“住店法”可順利解題，在這類問(wèn)題使用住店處理的策略中，關(guān)鍵是在正確判斷哪個(gè)底數(shù)，哪個(gè)是指數(shù)【例1】（1）有4名學(xué)生報(bào)名參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競(jìng)賽，每人限報(bào)一科，有多少種不同的報(bào)名方法？（2）有4名學(xué)生參加爭(zhēng)奪數(shù)學(xué)、

2025-08-04 18:28

排列組合復(fù)習(xí)課-資料下載頁(yè)

【摘要】排列組合復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)------龍巖二中郭小峰排列組合復(fù)習(xí)課一.教學(xué)內(nèi)容分析:、組合都是研究事物在某種給定的模式下所有可能的配置的數(shù)目問(wèn)題，它們之間的主要區(qū)別在于是否要考慮選出元素的先后順序，不需要考慮順序的是組合問(wèn)題，需要考慮順序的是排列問(wèn)題，排列是在組合的基礎(chǔ)上對(duì)入選的元素進(jìn)行排隊(duì)，因此，分析解決排列組合問(wèn)題的基本思維是“先組，后排”.，要注意四點(diǎn)：（1）

2025-05-01 04:21

數(shù)學(xué)排列組合公式-資料下載頁(yè)

【摘要】.公式P是指排列，從N個(gè)元素取R個(gè)進(jìn)行排列。公式C是指組合，從N個(gè)元素取R個(gè)，不進(jìn)行排列。N-元素的總個(gè)數(shù)R參與選擇的元素個(gè)數(shù)！-階乘，如????9?。?*8*7*6*5*4*3*2*1從N倒數(shù)r個(gè)，表達(dá)式應(yīng)該為n*（n-1)*(n-2)..(n-r+1);?????&

2025-07-26 05:35

排列組合綜合問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【摘要】排列組合綜合問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，學(xué)生在進(jìn)一步加深對(duì)排列、組合意義理解的基礎(chǔ)上，掌握有關(guān)排列、組合綜合題的基本解法，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)分類討論的思想．教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：排列、組合綜合題的解法．難點(diǎn)：正確的分類、分步．教學(xué)用具投影儀．教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）引入師：現(xiàn)在我們大家已經(jīng)學(xué)習(xí)和掌握了一些排列問(wèn)題和組

2025-03-25 02:37

排列組合試題精選-資料下載頁(yè)

【摘要】排列組合試題精選一、選擇題1、如圖，是中國(guó)西安世界園藝博覽會(huì)某區(qū)域的綠化美化示意圖，其中A、B、C、D是被劃分的四個(gè)區(qū)域，現(xiàn)有6種不同顏色的花，要求每個(gè)區(qū)域只能栽同一種花，允許同一顏色的花可以栽在不同的區(qū)域，但相鄰的區(qū)域不能栽同一色花，則不同的栽種方法共有（???）種。A．120?????

2025-03-25 02:37

排列組合,概率,二項(xiàng)式練習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】解排列、組合、概率的一般方法（1）重復(fù)取、還是不重復(fù)取即用、還是用，還是都不能用；（2）用乘法原理，還是加法原理（不要忘掉減法原理）；（3）先組合，后排列；（4）防止元素重復(fù)使用；（5）三種主要類型：①特殊元素、特殊位置；②捆綁；③插空．例1、四份不同的信投放三個(gè)不同的信箱，有不同的投放方法．例２、四名教師到三個(gè)班級(jí)指導(dǎo)工作，每個(gè)班級(jí)必須分配教師

2025-03-25 02:36

高中數(shù)學(xué)【排列組合】-資料下載頁(yè)

【摘要】§排列、組合及其應(yīng)用要點(diǎn)梳理（1）排列的定義：從n個(gè)的元素中取出m(m≤n)個(gè)元素，按照一定的排成一列，叫做從n個(gè)不同的元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)排列.（2）排列數(shù)的定義：從n個(gè)不同的元素中取出m（m≤n）個(gè)元素的的個(gè)數(shù)叫做從

2025-08-05 19:06

排列，組合問(wèn)題的解答策略-資料下載頁(yè)

【摘要】排列，組合問(wèn)題的解答策略第四節(jié)相鄰問(wèn)題捆綁法?例13：6名同學(xué)排成一排，其中甲，乙兩人必須排在一起的不同排法有多少種？?例14：從單詞“equation”中選取5個(gè)不同的字母排成一排，含有“qu”（其中“qu”的相連且順序不變）的不同排列共有多少個(gè)？?例15：計(jì)劃在某畫廊展開10幅不同的畫，

2024-11-10 22:56

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