【摘要】游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。背影朱自清作者簡(jiǎn)介朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩(shī)文集《蹤跡》、《歐旅雜記》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里?！?/span>
2024-11-12 18:22
【摘要】賈平凹作者簡(jiǎn)介賈平凹（1952—）陜西省丹鳳縣人。西北大學(xué)中文系畢業(yè)后任陜西人民出版社文藝編輯、《長(zhǎng)安》文學(xué)月刊編輯?，F(xiàn)為陜西省作家協(xié)會(huì)主席、西安市文聯(lián)主席、西安建筑科技大學(xué)人文學(xué)院院長(zhǎng)、《美文》雜志主編。賈平凹是我國(guó)當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)大家和文學(xué)奇才，是一位當(dāng)代中國(guó)最具叛逆性、最富創(chuàng)造精神和廣泛影響的具
2024-11-12 14:34
【摘要】關(guān)雎九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《詩(shī)經(jīng)》介紹《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，共收入自西周初期（公元前十一世紀(jì)）至春秋中葉（公元前六世紀(jì)）約五百余年間的詩(shī)歌三百零五篇。最初稱(chēng)《詩(shī)》，漢代儒者奉為經(jīng)典，乃稱(chēng)《詩(shī)經(jīng)》?！对?shī)經(jīng)》是中國(guó)韻文的源頭，是中國(guó)詩(shī)史的光輝起點(diǎn)?！对?shī)經(jīng)》分為風(fēng)、雅、頌三部
2024-11-09 07:10
【摘要】?名著導(dǎo)讀?仿寫(xiě)?口語(yǔ)交際名著導(dǎo)讀（名著，是“具有推崇價(jià)值的有名的作品”。經(jīng)典名著的價(jià)值在于典范的語(yǔ)言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而獨(dú)到的主題，它給予人心靈的滋養(yǎng)。——這就是文學(xué)的魅力）?冰心（中國(guó)）《繁星春水》?亞米契斯（意大利）《愛(ài)的教育》?高爾基（前蘇聯(lián)）《
2024-11-06 21:17
【摘要】郭沫若（1892年11月16日～1978年6月12日），原名郭開(kāi)貞，字鼎堂，號(hào)尚武。筆名沫若(因?yàn)樗募亦l(xiāng)有兩條河叫“沫水”和“若水”)。四川樂(lè)山人。漢族，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，曾任中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)，為現(xiàn)代著名文學(xué)家、史學(xué)界權(quán)威人士，蜚聲國(guó)際，致力于世界和平運(yùn)動(dòng)，是我國(guó)現(xiàn)代著名的作家、文學(xué)家、詩(shī)人、劇作家、考古學(xué)家、思
2024-11-12 14:29
【摘要】王昌言教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力1．疏通字詞，了解文意。2．了解戲劇、劇本的特點(diǎn)。（二）過(guò)程與方法1．疏通字詞，熟讀課文，了解文意。2．理清故事情節(jié)，復(fù)述時(shí)注意“拜別師傅--奔向華山—打敗二郎神--劈山救母”幾個(gè)環(huán)節(jié)。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀學(xué)習(xí)沉香的高尚的品格、堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)學(xué)生
【摘要】秋水課文刪節(jié)部分?北海若曰：“井蛙不可以語(yǔ)于海者，拘于虛（住地）也。夏蟲(chóng)不可以語(yǔ)于冰者，篤（拘限）于時(shí)也。曲士（鄉(xiāng)曲之士，指寡聞陋見(jiàn)的人）不可以語(yǔ)于道者，束于教也。今爾出于崖涘，觀于大海，乃知爾丑（此指淺陋）。爾將可于語(yǔ)大道矣。天下之水，莫大于海，萬(wàn)川歸之，不知何時(shí)止，而不盈；尾閭（傳說(shuō)的海水排放處）泄之，不知何時(shí)已，而不虛（盡）。春秋不變，水旱不
2024-11-12 18:23
【摘要】界碑檢查預(yù)習(xí)1、復(fù)述課文主要內(nèi)容2、請(qǐng)你概括：作者講述了一個(gè)什么故事？界碑〖方法提示〗[背景]＋[人物]＋[干什么]細(xì)讀，揣摩人物?閱讀課文，找出描寫(xiě)邊防站長(zhǎng)的語(yǔ)句，選擇一、兩處仔細(xì)揣摩：透過(guò)這些描寫(xiě)，你能發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么？將你的理解批注下來(lái)。界碑
2024-11-12 15:07
【摘要】新課指南：掌握與作者相關(guān)的文學(xué)常識(shí)；理解課文的主要內(nèi)容；體會(huì)文本對(duì)象征手法的運(yùn)用，初步了解散文詩(shī)的相關(guān)知識(shí)。：通過(guò)對(duì)課文重點(diǎn)句子的品味來(lái)體會(huì)象征的意義，從而把握文章主旨。：結(jié)合時(shí)代背景，體會(huì)作者頑強(qiáng)抗擊黑暗，進(jìn)行不懈斗爭(zhēng)的戰(zhàn)斗者的形象。課前預(yù)習(xí)瑟縮()蠱惑()猩紅
2024-11-11 08:23
【摘要】談?wù)勑≌f(shuō)小說(shuō)——以塑造人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)反映社會(huì)生活。小說(shuō)分類(lèi)：長(zhǎng)篇中篇短篇按篇幅長(zhǎng)短（小小說(shuō)）小說(shuō)三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理。（神態(tài)）故事情節(jié)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(序幕、尾聲)環(huán)境：自然環(huán)境
2024-11-10 23:22
【摘要】新課指南：了解有關(guān)作者的文學(xué)常識(shí)；體會(huì)本課的寫(xiě)作方法；體會(huì)本詩(shī)創(chuàng)設(shè)的意境，培養(yǎng)想象能力。：通過(guò)朗讀課文，體會(huì)本詩(shī)運(yùn)用反復(fù)的修辭方法所達(dá)到的藝術(shù)效果，從面更好地理解課文。：體會(huì)作者在文章中蘊(yùn)涵的濃濃的親情,以及對(duì)生活、自然、故鄉(xiāng)、親人的無(wú)比熱愛(ài)之情。課前預(yù)習(xí)耕耘()豺狼
2024-11-07 01:46
【摘要】鄉(xiāng)愁余光中余光中：1928年生祖籍福建永春臺(tái)灣著名教授、詩(shī)人?母子之情?夫妻之愛(ài)?喪母之哀?戀?lài)?guó)之思小時(shí)侯鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船
2024-11-06 15:34
【摘要】歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師光臨指導(dǎo)！一腔熱血灑春秋三尺講臺(tái)迎冬夏潤(rùn)物無(wú)聲教你做好對(duì)聯(lián)題把有對(duì)偶關(guān)系的句子用線連接起來(lái)：大漠孤煙直灼灼百朵紅鐵肩擔(dān)道義云龍運(yùn)飛駕天馬自行空長(zhǎng)河落日?qǐng)A戔戔五束素妙手著文章
【摘要】————何海冰教學(xué)目標(biāo)：1、閱讀理解課文的內(nèi)容，了解普通人的生活，從看似平淡的生活中感悟人生，體會(huì)作者對(duì)生活的深刻思考。2、通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)和具體的語(yǔ)句、關(guān)鍵詞語(yǔ)討論理解文中勒羅受雇送別的感情問(wèn)題，體會(huì)散文所蘊(yùn)含的對(duì)生活的深刻思考。3、在閱讀課文的過(guò)程中
2025-08-04 13:46
【摘要】實(shí)驗(yàn)中學(xué)建娟娟作者簡(jiǎn)介：陶淵明（365–427），字元亮，名潛，潯陽(yáng)柴桑（今江西省九江市）人，東晉時(shí)期著名的山水田園詩(shī)人。我們學(xué)過(guò)陶淵明的哪些作品?1、《桃花源記》(散文)2、《五柳先生傳》（傳記）3、《歸園田居》（田園詩(shī)）走進(jìn)錄音棚
2025-08-05 19:33
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