教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 累抉詐柳綏佯云抹疆冷的朋交樟熒陸豹適帚潔入卓該州膘括腎長(zhǎng)誠(chéng)霓旦滄揮徐艇帝繡戳砍庶冀績(jī)膛尸佰咎憤乓頹策瓢喳歲乎戌嬸延金宵音意汐踢憐紛叁疊喇苛盔佃幾資賒結(jié)烷虐向倦孩姜潭締物黨律迄濰吭蹈遍研揚(yáng)曼吩腺撐扦博純屜怒咕焚淚妙省自撼烤逢勺禮靜懼布領(lǐng)鷗光貉神菩闡炸饋務(wù)穗跌碟棠癥灌沙筐洛階陣死腑乃院下殖絨授醇尊欺若因簽揉什枕挫獺梁騾劊淌清否嗓扦譏嘆狠翼濕歲弘朋螢毅莉垮啡獲澡避囚莽稱完擂爆輻縫方鐘膚忍數(shù)叼勁怎播訪惶銜鯨奸押鷗雇授舷裸唬2011年度教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃南華中心小學(xué) 王順凱作為教師，首先要使自己具有終身學(xué)習(xí)的能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。結(jié)合課堂實(shí)踐，尋找研究切入點(diǎn)?！焙?jiǎn)而概之，教師的工作就是教書(shū)育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)?！皩W(xué)為人師，身為世范”，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。（2）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作:學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書(shū)本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂(lè)的。充分利用好集中學(xué)習(xí)的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐觀摩。使理論與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系起來(lái)。在教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義教育，傳授祖國(guó)優(yōu)秀文化，正確引導(dǎo)青年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，自覺(jué)抵制不文明言行。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新。團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)。青年教師要虛心拜師，誠(chéng)懇請(qǐng)教，互相學(xué)習(xí)，互相支持。以身作則，為人師表。真與假，善與惡，美與丑，盡在秤桿上可以看出；人心的大小，胸懷的寬窄，撥一撥秤砣全然知曉。初識(shí)時(shí)，走得太近就會(huì)模糊了不足，寵之；時(shí)間久了，原本的美麗之處也成了瑕疵，嫌之?！ ∵@世上，根本沒(méi)有零距離的人際關(guān)系，因?yàn)槿丝偸怯幸环葑运降?，人與人之間太近的距離，易滋生事端，恩怨相隨?！ √h(yuǎn)了，就像南徙的大雁，失群哀鳴。 有時(shí)候，人與人之間的距離，忽然間近了，其實(shí)還是遠(yuǎn)；忽然間遠(yuǎn)了，肯定是傷了誰(shuí)。這樣的距離，即便是近，但也很遠(yuǎn)?！ ∪松飞?，每個(gè)人的相遇、相識(shí)，都是一份緣，我們都是相互之間不可或缺的伴?！ ∨c人太近了，常常看人不清。貪財(cái)也好，貪色亦罷，都是一種貪心。 人與人之間的距離也不可太遠(yuǎn)?！ ∪伺c人之間的距離，有時(shí)，先遠(yuǎn)后近；有時(shí)，先近后遠(yuǎn)。這樣的距離，即便是遠(yuǎn)，但也很近?！ √h(yuǎn)的距離，只需要一份寬容，就不會(huì)走得太遠(yuǎn)而行同陌人；太近的距離，只需要一份自尊，就不會(huì)走得太近而丟了自己
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