招教心理學練習題-分章節(jié)-預覽頁
【正文】 到了（ ）影響。 多項選擇：自我意識的發(fā)展包括（ ）三個階段。A. 華生 我國第一本《教育心理學》是1924年由（ ）編著的。 下列不是前運算階段的特征的是() 提出最近發(fā)展區(qū)的心理學家是（ ） 根據(jù)埃里克森的理論，勤奮感和自卑感主要是出現(xiàn)在（ ） 埃里克森指出，許多人對工作和學習的態(tài)度習慣可以追溯到其人格發(fā)展的培養(yǎng)()時期。 第四章 學習心理填空：學習動機的兩個基本成分是學習需要和sss。多項選擇：根據(jù)耶克斯—多德森定律，下列說法正確的是（ ），工作效率隨動機的提高而上升 ，動機的最佳水平有下降的趨勢，工作效率會隨動機水平的降低而下降學習動機的強化理論來源于() 在歸因理論中，屬于內(nèi)在的、穩(wěn)定的因素是() 多項選擇：成敗歸因理論的穩(wěn)定因素包括（ ） 多項選擇：影響自我效能感形成的主要因素有（ ） A. 個人自身行為的成敗經(jīng)驗 1簡答：如何激發(fā)學生的學習動機？根據(jù)邁克卡的劃分，抄寫、口述、列提綱屬于（ ） 學習過程中，學習者通過對重點內(nèi)容圈點批注的方法幫助記憶。這屬于（）在做練習時跳過難題，先做簡單的題目，體現(xiàn)了學習的()策略。，屬于自上而下的垂直遷移。2個組塊 177。這在心理學上稱為（ ） A. 抑制現(xiàn)象 操作技能掌握的高級階段是() 智力技能形成的三個階段依次是()、原型內(nèi)化、原型操作 、原型內(nèi)化、原型定向、原型操作、原型內(nèi)化 、原型定向、原型操作第六節(jié) 問題解決與創(chuàng)造性把握問題的性質(zhì)和關(guān)鍵信息，忽視無關(guān)因素，在頭腦中形成初步印象，形成問題的表征。關(guān)于創(chuàng)造力與智力的關(guān)系，正確的是（ ） 第七節(jié) 品德及其結(jié)構(gòu)態(tài)度的核心成分是（ ） A. 行為成分 多項選擇：品德的心理結(jié)構(gòu)包括（ ）道德認知 甲同學打掃衛(wèi)生時打碎了一盤玻璃杯，乙同學偷吃時打碎了一個玻璃杯，處于他律道德階段的兒童會以為（ ）根據(jù)科爾伯格道德判斷發(fā)展階段論的觀點，只根據(jù)行為后果來判斷對錯的兒童，其道德判斷發(fā)展水平處于 （ ）A.“好孩子”在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人的相接近。對學校而言，指導家庭開展心理健康教育的途徑不包含（ ）——在家長學校中開設(shè)心理健康教育課程——家長解決不了的問題，學校應(yīng)當出面解決——邀請家長觀摩、參與學校的心理健康教育活動——開展家長心理輔導與咨詢活動學生心理健康教育的主要場所是（ ） 對于不夠真實地表達自己意見或真實情感的學生，有效行為改變的方法是（ ） 一位新教師當他把大量的時間都花在如何與學生搞好個人關(guān)系上，那么在教師成長過程中屬于（ ） 教師對自己影響學生的學習活動和學習結(jié)果的能力的主觀判斷是（ ） 提出“經(jīng)驗+反思=成長”這一教師成長公式的是（ ） 17
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