小學(xué)英語(yǔ)教案的撰寫(xiě)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 iewing) ⑥ 總結(jié) (Rounding Up) ⑦ 反饋 (Feedback) ⑧ 課后練習(xí) (Homework) 我們?cè)谠O(shè)計(jì)教案的時(shí)候，應(yīng)注意所有活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須緊緊圍繞中心任務(wù)進(jìn)行，選擇符合學(xué)生學(xué)習(xí)水平的課堂活動(dòng)以及教學(xué)模式，在安排活動(dòng)的順序時(shí)，考慮動(dòng)靜交錯(cuò)，遵循 PPP原則 ，即呈現(xiàn)（ Presentation） — 操練（ Practice） — 運(yùn)用（ Production）； MUF原則 ，即意義（ Focus on meaning） — 運(yùn)用（ Focus on use） — 結(jié)構(gòu)（ Focus on form）； 聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上（ Listen and speak first, then read and write）原則。） T: I like going hiking. Hiking is my hobby. Do you like going hiking? Do you like reading? Let’s chant others’ bobby. （ 6）教學(xué)反思： 教學(xué)反思即教師在上完一節(jié)課后的心得體會(huì)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，反思存在問(wèn)題，思考改進(jìn)的方面。 參考教案實(shí)例 （ 1） P152157 兩個(gè)實(shí)例 （ 2） 《 多維互動(dòng) 陽(yáng)光教學(xué) 敘事及案例精粹 》
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