【正文】 Yang．Water，Water．Teacher：Thank you．(教師準(zhǔn)備喝水時(shí)，瓶?jī)?nèi)的水經(jīng)過(guò)晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。(2)利用氣球分組的游戲來(lái)鞏固新句型。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：小扇子（正反面各有太陽(yáng)和月亮）四、活動(dòng)過(guò)程：?jiǎn)柡茫海?）師生問(wèn)好。叮嚀：交代復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容?；顒?dòng)自評(píng)：通過(guò)本次英語(yǔ)活動(dòng)，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布做的小魚五條一組（5份）活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：感知單詞one to five 與數(shù)字的對(duì)應(yīng)，及在新知識(shí)的獲得中感受到快樂(lè)。）“yes, you are is onefish 教師再放一個(gè)一條小魚，“now,two fish ,加小,three ,four ,幼兒跟讀。鞏固單詞。將小魚分到每個(gè)組上，（小魚設(shè)計(jì)很巧妙，小魚的尾巴上有個(gè)鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。師：“we have four chairs, and ,have five i say start, please walk around the i say stop ,you sit down boy who are stand must go back.”挑選幼兒來(lái)游戲，教師用英語(yǔ)數(shù)數(shù)。作為新一代的大學(xué)生，學(xué)好禮儀是很重要的，一個(gè)人的素質(zhì)就可以突顯在一個(gè)人的禮儀上，那么，怎樣提高自己的素養(yǎng)，怎樣學(xué)好禮儀，這是我們值得深思的問(wèn)題。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是前人留給我們的一筆豐厚的遺產(chǎn)。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度，從而使個(gè)人的學(xué)識(shí)，修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。禮儀是良好品德修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，也是良好道德品質(zhì)養(yǎng)成重要途徑之一，良好的道德品質(zhì)需用彬彬有禮的方式去體現(xiàn)。追求個(gè)性是當(dāng)代年輕人的特點(diǎn)，在追求突出個(gè)性過(guò)程中，卻有一些大學(xué)生把丑陋當(dāng)成了個(gè)性。在這個(gè)層面上，家長(zhǎng)，教師，乃至整個(gè)教育體系都負(fù)有不可推卸的責(zé)任。看來(lái)教育的制度是要大力的投入，不斷借鑒古今中外的教育制度中的合理的成分，不斷地完善一個(gè)能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教育體系。作為一個(gè)典型的亞文化圈，大學(xué)城必然要受到社會(huì)大文化的影響和侵蝕。就大學(xué)生身邊的就很多的不良風(fēng)氣，像如“課桌文學(xué)”，“廁所文學(xué)”的泛濫，圖書館的書被亂圖亂寫，某些大學(xué)教授抄襲他人的學(xué)術(shù)論文被揭露，有些教師為了創(chuàng)收而對(duì)上課敷衍了事……，還有是社會(huì)上的兇殺，色情，受賄，貪污，蒙騙……由此大學(xué)生們應(yīng)吸取傳統(tǒng)文化的精髓，提高文化道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)一些必要的禮儀常識(shí)，方可立足于社會(huì)、立足于風(fēng)潮的前端，方可得到人們更多的肯定。由于禮儀的缺憾而影響交往是在是因小失大。我覺(jué)得不化妝也不太好，最起碼要化些淡妝，這也是對(duì)別人尊重的一種做法。也就是面試前要提前一、兩天做好準(zhǔn)備。在面試或會(huì)議時(shí)要帶上比較精致皮面的筆記本，還有好的筆，不要隨便找一個(gè)本或筆。第二天，他八點(diǎn)半就到了，和總臺(tái)服務(wù)員聊了一會(huì)，服務(wù)員打了一個(gè)電話，說(shuō)“王總，王小姐到了”，這時(shí)她才知道，原來(lái)給她打電話的就是王總呀！在這之前她還把這個(gè)人當(dāng)成小人物呢？因?yàn)橐话愦螂娫捦ㄖ亩际切∪宋锘騿T工做的事。如在火車上等場(chǎng)合只要說(shuō)出叫什么名字就可以了，不必報(bào)上職務(wù)等。禮儀式：如：開(kāi)學(xué)儀式，升旗儀式等等。20分鐘至30分鐘說(shuō)明兩種情況：一、重視。不太重要的事情和時(shí)間也不太長(zhǎng)的情況下。角度：平視，表示平等。撅著嘴表示生氣。像別人欠他們什么似的，感覺(jué)不太好吧，其實(shí)那是他們的職業(yè)病，已經(jīng)習(xí)慣了。后來(lái)，那個(gè)吳科長(zhǎng)罵了一陣子的時(shí)候，小李說(shuō)：“吳科長(zhǎng)，你很會(huì)善于表達(dá)你內(nèi)心里的憤怒呀！”。一、修飾與衣著修飾是指女士穿戴不要太華麗了，太耀眼了，如果這樣去面試，我想機(jī)會(huì)就已經(jīng)了了無(wú)幾了。一、會(huì)讓人一看就知道你提前準(zhǔn)備了，有的時(shí)候連剛打上去的發(fā)膠還在頭上呢，一看就知道你是剛從發(fā)廊里出來(lái)的。他要看你的簡(jiǎn)歷還要翻找一下才能找到，這時(shí)你就要拿出你已提前多準(zhǔn)備的簡(jiǎn)歷給他，他會(huì)覺(jué)得的很舒服的。如稱呼等。你想想假如她說(shuō)，你好，王浩！王總會(huì)怎么個(gè)想法，“王總”叫了幾年了，都已經(jīng)叫習(xí)慣了，突然叫他王浩，他能夠習(xí)慣嗎？二、自我介紹。交流式：你好，我是xx，請(qǐng)多多關(guān)照，或送上名片。三、眼神時(shí)間：與別人談話30分鐘時(shí)，如果只有10分鐘以內(nèi)對(duì)方是看著你的，說(shuō)明他在輕視你。也就是與別人談話時(shí)眼睛要注視談話時(shí)間的2/3。睛睛至唇部，屬于社交型注視。俯視：從上往下看，輕視別人。微笑很重要，誰(shuí)喜歡天天面對(duì)著冷冰冰一點(diǎn)笑容的人呀。老板就把這個(gè)任務(wù)交給了小李，小李很愁呀！但這份材料不拿還不行，結(jié)果還是去了。六、需要避免的身體語(yǔ)言。下面我們來(lái)說(shuō)說(shuō)拜訪的基本禮儀中華民族大都熱情好客。（1）注意時(shí)間的選擇。盡量不做不速之客，不請(qǐng)自到。一般的訪問(wèn)，整潔、樸素、大方即可，不必太過(guò)華麗。敲門要有節(jié)奏感，不輕不重，不急不慢，敲兩三下為宜。要穿拖鞋的在門口就換好，見(jiàn)到其家人應(yīng)問(wèn)好致意，不打招呼是失禮的。善于傾聽(tīng)，作出積極反應(yīng)，不要隨意中斷別人的談話。一般性拜訪，時(shí)間不宜太長(zhǎng)，也不宜太匆忙。告辭時(shí)應(yīng)對(duì)主人及家人的款待表示感謝。談?wù)劥髮W(xué)生的禮儀修養(yǎng)摘 要：中國(guó)自古以來(lái)一直有“禮儀之邦”之美譽(yù)。講“禮”懂“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。注重禮儀，對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和提高文明有著重要的作用。一個(gè)優(yōu)秀人才，不僅應(yīng)當(dāng)有高水平的專業(yè)知識(shí)，還必須有良好的道德品質(zhì)修養(yǎng)和禮儀修養(yǎng)。大學(xué)生是知識(shí)層次較高的群體，在如今的中國(guó)社會(huì)已經(jīng)算得上是知識(shí)分子，也是中國(guó)明日發(fā)展的引領(lǐng)者、頂梁柱，在道德水準(zhǔn)上，在禮儀修養(yǎng)方面應(yīng)當(dāng)提出更高的要求。造成一些大學(xué)生禮儀素養(yǎng)低下的原因，大致有以下幾點(diǎn)：第一點(diǎn)：中學(xué)時(shí)代的應(yīng)試教育副作用。這種只用學(xué)習(xí)成績(jī)的名次來(lái)衡量學(xué)生的優(yōu)劣，就決定只在教學(xué)上下工夫而在塑造孩子的靈魂方面卻很少花費(fèi)時(shí)間和精力。大學(xué)城已非伊甸園般的凈土。第三點(diǎn)：社會(huì)的不良的風(fēng)氣的影響。禮儀貫穿著人際交往的始終，為交往的內(nèi)涵服務(wù)；不重視禮儀必然會(huì)影響交流的深度和交往的持久性。在中國(guó)更加向世界開(kāi)放的今天，禮儀不僅體現(xiàn)出豐厚的歷史優(yōu)秀傳統(tǒng)，更富有鮮明的時(shí)代內(nèi)涵。每個(gè)人只要置身于社會(huì)，無(wú)論從政還是經(jīng)商，日常工作還是出入重要場(chǎng)合，居家還是外出，均離不開(kāi)文明禮儀。”禮儀又是幫助我們獲得成功，創(chuàng)造幸福生活的“通行證”。教學(xué)目標(biāo)：聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) Hello./Hi, I39。m...。學(xué)生收集一些在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)能用英語(yǔ)表述的物品或圖片，如：VCD。呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/ Practice)（1）教師播放本課的歌曲 “Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。教學(xué)反思：第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固打招呼、自我介紹及道別用語(yǔ)，能在不同情景中準(zhǔn)確運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：較準(zhǔn)確讀出各單詞，尤其是crayon，eraser 兩個(gè)單詞的發(fā)音。教師用雙面膠將這些實(shí)物固定在黑板上。（4）分小組活動(dòng)，練習(xí)I have a(an)…………………………………（5）游戲：傳口令課外活動(dòng)(Addactivities)（1）聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀新單詞crayon, pencil, pen, eraser, ruler，并能用英語(yǔ)介紹文具。教學(xué)思路：以講唱結(jié)合的方式，寓教于樂(lè)。講字母分成三組，如AG, HN, O且只出示大寫字母。老師請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)帶著大家唱，課件出示26個(gè)字母，包括大小寫，可以點(diǎn)唱。課件單個(gè)出示大寫字母，點(diǎn)名認(rèn)讀。隨后即出示對(duì)應(yīng)的大寫字母，請(qǐng)學(xué)生對(duì)照是否正確。呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/ Practice)（1）老師指著自己的英文名卡說(shuō)Hello!I’m Miss/Mr….然后用My name’s….反復(fù)說(shuō)三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。(6)聽(tīng)錄音，或通過(guò)VCD來(lái)展示B部分Let’s talk的內(nèi)容。（2）鼓勵(lì)學(xué)生用第47頁(yè)所學(xué)的內(nèi)容與同學(xué)和老師進(jìn)行交流。教學(xué)過(guò)程：熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)（1）“接力活動(dòng)”：學(xué)生一個(gè)接一個(gè)進(jìn)行口語(yǔ)問(wèn)答，要求又快又好。（2）通過(guò)游戲Simon says 來(lái)練習(xí)以show, open, close, put, carry所引導(dǎo)的祈使句。（3）移pencil變圖形 教學(xué)反思：第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，說(shuō)，讀，寫復(fù)習(xí)字母和本單元的單詞。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)相似英語(yǔ)字母的區(qū)分。待學(xué)生熟悉了I have a ….是“我有一個(gè)….”后，請(qǐng)學(xué)生用自己的文具來(lái)說(shuō)：I have a….請(qǐng)一名學(xué)生說(shuō)自己所有的物品，如果他/她說(shuō)I have a ，教師則舉起自己的書說(shuō)Me too!告訴學(xué)生如果你有與別人東西相同時(shí)，可說(shuō)Me too!趣味操練(Practice)1）Start to readCircle the same letters 讓學(xué)生圈出相同的字母。（2）將學(xué)習(xí)用品逐個(gè)用英語(yǔ)說(shuō)給家人聽(tīng)，并制成單詞卡片。（中文：宋體，小四；英文：Comic Sans MS，小四）六、教學(xué)過(guò)程（黑體，加粗四號(hào)）Step 1．Free talk(Comic Sans MS，加粗四號(hào))Timing: 15 min: Good morning, boys and girls.（Comic Sans MS，小四）七、作業(yè)設(shè)計(jì)（黑體，加粗四號(hào)）1． Read the text three times after the tape.（Comic Sans MS，小四）八、板書設(shè)計(jì)（黑體，加粗四號(hào)）Unit 6At a PE lesson（A）（Comic Sans MS，小四）九、教后記（黑體，加粗四號(hào)）說(shuō)課稿內(nèi)容包括：、難點(diǎn)、學(xué)法第五篇：英語(yǔ)教案英語(yǔ)教案一、課時(shí)：90’每節(jié)課，中間休息十分鐘二、教學(xué)對(duì)象：三四年級(jí)學(xué)生三、教學(xué)目的：（以下為簡(jiǎn)單例子）1．鞏固26個(gè)字母的拼寫和發(fā)音2．熟悉并掌握表示數(shù)字（1—19）的單詞，能進(jìn)行認(rèn)讀和拼寫 3．運(yùn)用日常用語(yǔ)：What you name？——My name is ……四、語(yǔ)言重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．鞏固26個(gè)字母的拼寫和發(fā)音2．掌握one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten 3．了解11到19的英文拼寫與發(fā)音難點(diǎn)：eight，eleven，twelve五、結(jié)構(gòu)：1． 前45分鐘：1）組織上課：師——Class begains！生——Stand up！師——Good morning class！生——Good morning，——Sit down，——Thank ）Warmup文娛委員請(qǐng)發(fā)歌，我們先熱熱身，唱大一點(diǎn)啊，把上節(jié)課老師教的歌唱給老師聽(tīng)聽(tīng)啊，唱得好老師今天再教一首。好了，今天老師就教大家怎么詢問(wèn)別人的姓名和怎么回答人家的