小學生素質(zhì)教育評價方案-預覽頁
【正文】 括兩部分： 一是等級評定。自我描述：記錄一學年中自己最具代表性的成績；同伴贈言：記錄自己最信任的同學或同齡朋友的希望與祝愿；教師寄語：記錄班主任或你最欣賞、信任的老師對自己一學年的評價；家長心聲：記錄家長的反饋意見?！熬C合素質(zhì)評語”由班主任分維度書寫。 作業(yè)不抄襲、考試不作弊。尊重他人知道父母和長輩的生日，關(guān)心父母。文明守紀微笑待人，主動和別人問好。環(huán)保衛(wèi)生認真參與環(huán)衛(wèi)勞動，平時注意保持校園、教室整潔。遇到緊急或危險情況時知道利用各種緊急電話正確地報警。自覺按要求完成作業(yè)，有訂正的習慣。積極參加科技活動，有金點子和小發(fā)明。學會謙讓和寬容。審美表現(xiàn)審美情趣認真上好藝術(shù)課，達到課程標準要求。高年級段（5～6年級）維度要 素關(guān)鍵表現(xiàn)提示品德習慣愛國守法堅持看報紙或電視新聞，關(guān)心國家大事，有身為中國人的責任心和自豪感。知錯就改,敢于承擔責任。尊重他人的民族習慣。上課專心聽講，嚴格遵守課堂內(nèi)外的紀律。安全自護遠離毒品，不吸煙、不喝酒、不賭博，不參加封建迷信活動。能配合父母每周獨立干一件簡單的家務勞動。學會學習學會制定學習計劃，各個學科的成績達到合格以上標準。學以致用，能利用所學解決實際問題。愿意大膽表達自己想法，學會吸納他人意見。生活方式生活有秩序，作息有規(guī)律。
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