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【正文】 是正投影原理，但表現(xiàn)形式又各不相同。 剖面圖的形成 同理，用平面 Q沿橫向剖切，向平面 W投影，即可形成橫向剖面圖。 ④在剖面圖中一般不出現(xiàn)虛線。 三、用 AutoCAD繪圖軟件繪制剖面圖與軸測圖 繪圖前的準(zhǔn)備工作 ①熟悉計算機(jī)繪圖軟件的操作界面，常用工具欄的調(diào)用。 ⑥能對圖形進(jìn)行基本的形體分析與尺寸分析。 ? 作水平投影，要使用矩形、等距線、移動等操作命令，在作圖時還用到了使用正交功能、對象捕捉、對象追蹤等各種操作技巧。 ? 使用計算機(jī)繪制剖面圖，所有的線條都必須精確到位；否則，在填充材料圖案時，會出現(xiàn)不可想象的錯誤效果。 ? 軸測圖的繪制 ? 使用繪圖軟件繪制正等軸測圖，要注意以下幾點(diǎn)： ? ①把捕捉模式設(shè)置成等軸測捕捉模式，在正等軸測圖的全過程要采用正交模式。 ? ④標(biāo)注尺寸一定采用“對齊”按鈕，要沿著形體的長、寬、高的方向標(biāo)注，最后還要把所標(biāo)注的尺寸進(jìn)行處理，才能達(dá)到比較理想的效果。 ? 作業(yè) 1：使用 A4圖紙繪制給定形體的三視圖，并標(biāo)注尺寸。學(xué)生是被教授的主體，了解和分析學(xué)生的情況，有針對性的教是教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。 ①學(xué)習(xí)方法欠佳，沒有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)只知道死記硬背，無法靈活運(yùn)用。 教師的一言一行，一個微笑，一個親切的動作，一道鼓勵的目光，一句贊揚(yáng)的話都能使學(xué)生興趣頓生。 2． 寓教于樂 。 ? 3． 把鼓勵帶進(jìn)課堂。 4． 備好課。因此，平時我會認(rèn)真研究教材，查閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)
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