六年級數(shù)學復習指導-預覽頁
【正文】 復習的重點是：整數(shù)的多位數(shù)讀寫。要求：①正確讀寫整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)。如：提供現(xiàn)實生活的報道數(shù)據(jù)，感受多位數(shù)與現(xiàn)實的聯(lián)系，調動學習學習的熱情，體驗大數(shù)目的實際意義，增強學習和應用意識。數(shù)的改寫：復習的難點是：“改寫”與“省略”之間的區(qū)別），省略萬后面的尾數(shù)是（（5）、數(shù)的整除：③、分解質因數(shù)。由于這部分概念抽象，學生復習時會有一定難度，為了降低學生的難度，不要求學生死記硬背概念，能在具體的問題情境中做出準確判斷即可。2=——（除盡）在概念辨析中應加強學生的自主活動，讓他們在探索中理解每個概念的真正含義。體現(xiàn)不同的學生學習的不同特點。分數(shù)小數(shù)的基本性質是分數(shù)、小數(shù)計算的基礎。這三小節(jié)是把整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、四則運算放在一起進行整理和復習。復習四則混合運算的重點：一是運算順序、計算方法；二是學習習慣的養(yǎng)成，復習時嚴格要求學生作到下面四點：一看有無抄錯數(shù)；二看順序是否正確；三看計算結果是否合理；四看算法是否最優(yōu)化復習時要避免單純就知識講知識，更不要讓學生死記硬背概念。代數(shù)初步知識（1）、用字母表示數(shù)：表示學過的計算公式；表示基本數(shù)量關系。④比與除法、分數(shù)；⑤比的基本性質與比例基本性質；如：求比值：4：2/5=10是一個商，可以是整數(shù)、小數(shù)、也可以是分數(shù)。②、復合應用題：是復習的一個難點，復習時重點指導學生用分析法分析較為適宜。③、列方程解應用題：用比例解應用題（包括一般應用題、分數(shù)、百分數(shù)應用題、幾何形體周長、面積、體積計算）復習的重點是訓練學生找到等量關系或確定比例關系。（2）應用題復習的要求：增加思考的深刻性。常用的長度、面積、體積單位（4）復習的知識點：②角的特征、角的分類、角的度量方法。要求：①掌握特征、建立聯(lián)系，讓學生感受到點到線，線到面、面到體的聯(lián)系。②掌握每種圖形的周長與面積計算公式及推導過程。（3）建議：幾何初步知識這部分內(nèi)容，知識容量比較大，復習時要讓學生真正參與到學習中來，提高學習效率，教師就要設計一些具有思考性，挑戰(zhàn)性、綜合性強的問題激發(fā)學生積極思考，調動學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓他們在探究的過程中進一步理解、鞏固所學的知識，體驗成功的快樂，掌握學習的方法。簡單的統(tǒng)計平均數(shù)：理解平均數(shù)的意義；掌握求平均數(shù)的方法；能應用平均數(shù)解決實際問題。統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖：了解統(tǒng)計表、圖的種類，特點，制作方法，會分析統(tǒng)計圖表。在復習過程中，要注意從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度落實教材要求，全面體現(xiàn)《課標》精神，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。1
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