六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)(已修改)
2025-08-16 13:51 本頁面
【正文】 六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、指導(dǎo)思想：落實雙基把學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)的分散的數(shù)學(xué)知識加以系統(tǒng)化整理，勾通知識間的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，針對學(xué)生的實際查漏補缺，彌補知識的缺陷。培養(yǎng)能力以《課標(biāo)》精神為指導(dǎo)，把握教材特點，復(fù)習(xí)時要加強綜合性，實踐性，體現(xiàn)現(xiàn)實的、生活的、有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，通過復(fù)習(xí)提高學(xué)生的思維能力，發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。加強評價復(fù)習(xí)時要注意反思與評價。通過反思（學(xué)習(xí)過程與教學(xué)過程的反思）查找不足，彌補缺漏。通過評價（特別是形成性評價）促進學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、主動性和發(fā)展性。二、復(fù)習(xí)范圍：以十二冊教材第四單元涉及的復(fù)習(xí)內(nèi)容為主。本單元內(nèi)容不僅是本冊教材的一個重點，它也是全套教材的一個重要組成部分。本單元教材把全部小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容劃分為六部分。數(shù)和數(shù)的運算；代數(shù)初步知識；應(yīng)用題；量的計量；幾何初步知識；簡單的統(tǒng)計。這六部分內(nèi)容，按照知識間的聯(lián)系，加以編排，使所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能比較完整和系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時需要教師根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，認真制定復(fù)習(xí)計劃。三、復(fù)習(xí)的要點及要求：數(shù)和數(shù)的運算（1）數(shù)的意義；（2）數(shù)的讀法和寫法；（3）數(shù)的改寫；（4）數(shù)的大小比較；（5）數(shù)的整除；（6）分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)；（7）四則運算意義、法則、運算定律與簡便算法、四則混合運算。（1）數(shù)的意義包含的知識點①自然數(shù)、整數(shù)；②分?jǐn)?shù)；③百分?jǐn)?shù)；④小數(shù)；⑤循環(huán)小數(shù)。要求：理解并掌握這些概念，掌握自然數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、小數(shù)的計數(shù)單位，準(zhǔn)確說出每個數(shù)包含的計數(shù)單位的個數(shù)，會進行數(shù)的分解與組成。認識這些數(shù)之間的關(guān)系。（2）、數(shù)的讀法和寫法：①整數(shù)讀寫法；②小數(shù)讀寫法；③分?jǐn)?shù)讀寫法。復(fù)習(xí)的重點是：整數(shù)的多位數(shù)讀寫。其中中間、末尾有零的數(shù)的讀寫是難點。要求：①正確讀寫整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)。②由于較大數(shù)目的讀寫比較抽象、枯燥，復(fù)習(xí)時要借助“分級線“加強指導(dǎo)，另外要創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的問題情境，增強趣味性。如：提供現(xiàn)實生活的報道數(shù)據(jù)，感受多位數(shù)與現(xiàn)實的聯(lián)系，調(diào)動學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的熱情，體驗大數(shù)目的實際意義，增強學(xué)習(xí)和應(yīng)用意識。（3）數(shù)的改寫：①把一個較大的多位數(shù)改寫成以“萬”或“億”作單位的數(shù)。②、求小數(shù)的近似數(shù)③省略“萬”或“億”后面的尾數(shù)。④假分?jǐn)?shù)與整數(shù)、帶分?jǐn)?shù)的互相改寫。⑤分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的互化（不包括
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