【正文】 試。第二章公共科目筆試第五條公共科目筆試范圍包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、科學(xué)技術(shù)及歷史、國(guó)情國(guó)力、公文寫(xiě)作與處理，主要測(cè)試應(yīng)試者勝任黨政領(lǐng)導(dǎo)工作必須具備的基本素質(zhì)，特別是運(yùn)用有關(guān)基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析解決領(lǐng)導(dǎo)工作中實(shí)際問(wèn)題的能力。（四）試題難度根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)職位對(duì)知識(shí)和能力素質(zhì)的要求確定?？陀^性試題包括判斷題、選擇題（單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題）等；主觀性試題包括辨析題、論述題、案例分析題、寫(xiě)作題、申論題等。（二）公共知識(shí)素養(yǎng)。（四）分析解決問(wèn)題能力。測(cè)評(píng)要素比例根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)職位對(duì)知識(shí)和能力素質(zhì)的要求確定。（一）社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制1．經(jīng)濟(jì)體制經(jīng)濟(jì)體制與經(jīng)濟(jì)制度經(jīng)濟(jì)體制與資源配置市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制2．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本功能市場(chǎng)失靈與宏觀調(diào)控3．社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本框架公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度逐步改變城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變（二）微觀經(jīng)濟(jì)1．市場(chǎng)主體市場(chǎng)主體類(lèi)型家庭經(jīng)濟(jì)功能現(xiàn)代企業(yè)制度市場(chǎng)中介機(jī)構(gòu)2．市場(chǎng)機(jī)制需求及其決定供給及其決定供求法則市場(chǎng)均衡及其變動(dòng)市場(chǎng)機(jī)制在資源配置中的基礎(chǔ)性作用市場(chǎng)體系產(chǎn)品市場(chǎng)與要素市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與壟斷市場(chǎng)規(guī)則與市場(chǎng)秩序4．收入分配按勞分配按要素分配以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度效率與公平（三）宏觀經(jīng)濟(jì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算總供給與總需求政府經(jīng)濟(jì)管理職能宏觀調(diào)控目標(biāo)宏觀調(diào)控體系財(cái)政收支財(cái)政預(yù)算稅收與稅率財(cái)政政策3．貨幣與銀行貨幣、信用與貨幣供給利率我國(guó)的金融機(jī)構(gòu)金融市場(chǎng)與金融監(jiān)管貨幣政策通貨膨脹及其治理（四）國(guó)際經(jīng)濟(jì)1．開(kāi)放經(jīng)濟(jì)國(guó)際貿(mào)易原理國(guó)際貿(mào)易方式世界貿(mào)易組織我國(guó)加入世貿(mào)組織后面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)3．國(guó)際金融國(guó)際收支匯率國(guó)際金融組織國(guó)際金融市場(chǎng)國(guó)際資本流動(dòng)三、法律該部分內(nèi)容包括法學(xué)基礎(chǔ)理論、憲法和有關(guān)部門(mén)法。（一）歷史1．中國(guó)古代史（1）先秦時(shí)期早期的人類(lèi)氏族公社夏、商、西周王朝戰(zhàn)國(guó)七雄與變法圖強(qiáng)青銅器和鑄鐵諸子百家與《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》（2）秦漢至明清時(shí)期秦統(tǒng)一六國(guó)與中央集權(quán)封建制度確立封建政治制度的演變統(tǒng)一的多民族國(guó)家的形成和發(fā)展農(nóng)民起義與王朝更替王朝盛世的出現(xiàn)與衰落土地制度變遷與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展重農(nóng)抑商觀念的演變與工商業(yè)的發(fā)展中外經(jīng)濟(jì)和文化交流教育和科舉制度的演變科學(xué)技術(shù)的發(fā)展學(xué)術(shù)思想的變遷文學(xué)藝術(shù)宗教源流2．中國(guó)近現(xiàn)代史（1）晚清時(shí)期鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與半殖民地半封建社會(huì)的開(kāi)端太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)中國(guó)人對(duì)世界的新認(rèn)識(shí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與中國(guó)資本主義工業(yè)的產(chǎn)生西方科學(xué)技術(shù)的引進(jìn)和傳播列強(qiáng)侵華勢(shì)力的擴(kuò)張與半殖民地半封建社會(huì)的形成改良思潮與戊戌維新清末新政辛亥革命與清王朝的覆滅（2）中華民國(guó)時(shí)期中華民國(guó)的成立及其政權(quán)變化民國(guó)初年的教育改革五四新文化運(yùn)動(dòng)第一次世界大戰(zhàn)與民族資本主義的發(fā)展南京國(guó)民政府的成立及其政治體制從國(guó)家資本主義到官僚資本主義科學(xué)研究事業(yè)的發(fā)展廢除不平等條約運(yùn)動(dòng)日本帝國(guó)主義的武裝入侵國(guó)共兩黨的抗戰(zhàn)抗戰(zhàn)時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)民主黨派的產(chǎn)生和發(fā)展抗戰(zhàn)勝利與重慶談判解放戰(zhàn)爭(zhēng)與國(guó)民黨南京政府的終結(jié)3．中國(guó)當(dāng)代史（1）中華人民共和國(guó)的成立和社會(huì)主義建設(shè)的曲折歷程中華人民共和國(guó)的成立新中國(guó)的外交國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)第一個(gè)五年計(jì)劃與工業(yè)化的起步社會(huì)主義制度的確立“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)人民公社化運(yùn)動(dòng)“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”方針的制定和貫徹科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展“文化大革命”中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)與外交工作的新突破（2）改革開(kāi)放與中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的全面發(fā)展撥亂反正與國(guó)家戰(zhàn)略方針的根本轉(zhuǎn)變家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的產(chǎn)生與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革城市經(jīng)濟(jì)體制改革的歷程經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)立與對(duì)外開(kāi)放格局的形成科技和教育體制改革的歷程宏觀調(diào)控與國(guó)民經(jīng)濟(jì)的“軟著陸”建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的決定軍隊(duì)和國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)抵御亞洲金融危機(jī)的沖擊文學(xué)藝術(shù)的繁榮香港、澳門(mén)回歸與推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一進(jìn)程人民生活總體上達(dá)到小康水平與全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的確立4．世界歷史（1）古代和中世紀(jì)史世界文明古國(guó)古代希臘、羅馬西歐封建制度的形成與發(fā)展世界三大宗教起源新航路的開(kāi)辟文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)（2）近現(xiàn)代史英國(guó)革命美國(guó)獨(dú)立法國(guó)大革命德意志帝國(guó)的形成歐美工業(yè)革命日本明治維新十月革命帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)與民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)羅斯福新政凱恩斯主義（3）當(dāng)代史聯(lián)合國(guó)的成立及其演變?nèi)f隆會(huì)議不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)兩大陣營(yíng)對(duì)立蘇聯(lián)解體與東歐劇變八國(guó)首腦會(huì)議歐洲聯(lián)盟中東問(wèn)題近代以來(lái)的文化和科技成就（二）國(guó)情國(guó)力1．國(guó)土與資源自然狀況資源概況資源保護(hù)政策2．人口與國(guó)民素質(zhì)人口狀況計(jì)劃生育政策國(guó)民素質(zhì)3．民族與宗教民族狀況和民族政策宗教狀況與宗教政策4．生態(tài)環(huán)境狀況生態(tài)環(huán)境面臨的問(wèn)題環(huán)境保護(hù)的政策和法律環(huán)境保護(hù)的主要內(nèi)容環(huán)境保護(hù)的成就和問(wèn)題5．社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的歷史、現(xiàn)狀和改革方向地區(qū)差距國(guó)民收入與分配制度貧困問(wèn)題6．綜合國(guó)力國(guó)力和綜合國(guó)力的基本狀況國(guó)防能力的增強(qiáng)居民生活水平的提高綜合國(guó)力發(fā)展的前景和問(wèn)題國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的比較（三）公文寫(xiě)作與處理1．公文寫(xiě)作公文的概念、類(lèi)別和功能公文的文體、結(jié)構(gòu)、格式和稿本常用公文文種及其選用公文寫(xiě)作的基本要求行文規(guī)則公文寫(xiě)作的語(yǔ)言運(yùn)用2．公文處理公文處理及其基本任務(wù)公文處理責(zé)任公文辦理程序公文擬辦、請(qǐng)辦、批辦、承辦、審核和簽發(fā)的方法要第三章專(zhuān)業(yè)科目筆試第九條專(zhuān)業(yè)科目筆試范圍包括選拔職位需要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)管理知識(shí)和專(zhuān)業(yè)政策法規(guī)知識(shí)，主要測(cè)試應(yīng)試者勝任選拔職位工作必須具備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，特別是運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析解決領(lǐng)導(dǎo)工作中實(shí)際問(wèn)題的能力。（四）試題難度根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)職位對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力素質(zhì)的要求確定。選拔職位的職級(jí)越高，主觀性試題的比例應(yīng)越大。對(duì)黨和國(guó)家有關(guān)專(zhuān)業(yè)政策和法律法規(guī)的理解掌握程度和結(jié)合實(shí)際貫徹執(zhí)行的能力。該項(xiàng)具體測(cè)評(píng)要素根據(jù)不同職位的要求，經(jīng)職位分析確定。第十四條在面試環(huán)節(jié)中，可使用結(jié)構(gòu)化面試方法，根據(jù)需要也可使用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、公文筐測(cè)驗(yàn)、角色扮演、演講等其他測(cè)評(píng)方法?？脊僭谂c應(yīng)試者以問(wèn)答方式當(dāng)面交談的互動(dòng)過(guò)程中，根據(jù)應(yīng)試者的言語(yǔ)、行為表現(xiàn)，對(duì)其相關(guān)能力和個(gè)性特征作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。（三）公文筐測(cè)驗(yàn)。該方法要求應(yīng)試者扮演某一領(lǐng)導(dǎo)角色，在特定的工作情境中對(duì)一系列人際關(guān)系和工作問(wèn)題進(jìn)行處理?？脊俑鶕?jù)應(yīng)試者的言語(yǔ)、行為表現(xiàn)，對(duì)其相關(guān)能力和個(gè)性特征作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。（四）角色扮演的程序：對(duì)應(yīng)試者進(jìn)行身份確認(rèn)；考務(wù)人員宣布規(guī)則；考官對(duì)角色要求進(jìn)行說(shuō)明；主考官宣讀指導(dǎo)語(yǔ)；應(yīng)試者在給定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；考官根據(jù)需要進(jìn)行討論；考官獨(dú)立評(píng)分；考務(wù)人員統(tǒng)計(jì)評(píng)分結(jié)果并存檔。（二）言語(yǔ)表達(dá)能力。（四）人際溝通能力。（六）創(chuàng)新能力。（八）激勵(lì)能力。（十）個(gè)性特征。第十八條本考試大綱自發(fā)布之日起施行。該測(cè)評(píng)要素根據(jù)選拔職位的特殊要求，經(jīng)職位分析確定。解讀“中組部新版干部選拔考試大綱”2009年09月08日，中共中央組織部發(fā)出通知，頒布修訂后的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開(kāi)選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗考試大綱》。修訂后的《考試大綱》，體現(xiàn)了全國(guó)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開(kāi)選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗考試工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和科研成果，強(qiáng)調(diào)了圍繞選拔職位的工作職責(zé)和工作實(shí)際命制試題，突出檢測(cè)分析和解決領(lǐng)導(dǎo)工作中實(shí)際問(wèn)題的能力，引導(dǎo)干部平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力。中組部通知要求，各級(jí)組織人事部門(mén)要認(rèn)真貫徹實(shí)施修訂后的《考試大綱》，堅(jiān)持“干什么、考什么”的原則，不斷提高黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開(kāi)選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗考試工作的科學(xué)化水平。20世紀(jì)90年代，隨著各地各部門(mén)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開(kāi)選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗工作的廣泛開(kāi)展，領(lǐng)導(dǎo)干部選拔考試工作中試題質(zhì)量參差不齊、內(nèi)容不統(tǒng)一、程序不規(guī)范、考試成本過(guò)高等問(wèn)題比較突出，迫切需要建立全國(guó)統(tǒng)一的通用題庫(kù)，制定用以規(guī)范黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開(kāi)選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗考試內(nèi)容、方式、程序的規(guī)定?！犊荚嚧缶V》頒布實(shí)施以來(lái)，在黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開(kāi)選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗考試工作中發(fā)揮了重要作用