七年級下冊《安塞腰鼓》課件王文軍-預(yù)覽頁
【正文】 ji225。ng b243。 2022/8/21 7 ? 咝溜溜：象聲詞。 ? 忘情：不能控制自己的感情。 ? 疾速：快而強烈。（熱情磅礴） ? ③氣勢盛大。 戛然：形容嘹亮的鳥鳴聲。 28— 30自然段：語速較舒緩，語調(diào)輕柔，表現(xiàn)腰鼓表演結(jié)束后場面寂靜的特點。 第三層次 (1721)寫后生們的動作，通過動作描寫 ,突出生命的活躍和強盛以及它的奇?zhèn)グ蹴纭? 例： 蓄勢待發(fā)的 后生美，你看 他們身后是一片高梁地。 火烈的舞蹈 場面美 ， 你看 百十塊被強震不斷擊起的石頭 ， 狂舞在你的面前 。它使你…… 變幻的 舞姿美，你看 每一個舞姿都充滿了力量。 從性格寫 ： 是樸實的。 思考２安塞腰鼓表演時它的舞姿有什么特點？ 特點：壯闊、豪放、火烈。 b運用了聯(lián)想，虛寫，使人產(chǎn)生聯(lián)想，想象，增加了文章的內(nèi)涵． 思考３ ： 這樣寫有什么好處 ？ 好處：運用比喻使描寫的對象更加形象生動具體．運用排比使文章的氣勢更加恢宏、雄渾有力。 黃土高原上，爆出一場 多么壯闊、多么豪放、多么火烈 的舞蹈哇 ——安塞腰鼓?。?7） 八品讀 1 ★ 這一段，綜合運用排比、比喻、反復(fù)，形象具體地寫出了舞蹈場面的壯美 ,突出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點。 八品讀 3 ?愈捶愈烈！ 形體成了沉重而又紛飛的思緒！ 愈捶愈烈！ 思緒中不存任何隱秘！ 愈捶愈烈！ 痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求， 都在這舞姿和鼓點中， 交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人， 成了茫茫一片 ；聲， 成了茫茫一片 …… (2527) ★ 綜合交錯運用了 排比和反復(fù) 兩種修辭手法，使文章語句鏗鏘，氣勢強勁，將安塞腰鼓所表現(xiàn)出的力與美推到極致。 在今天 ， 凝重的土地 ，貧困的生活 ， 我們西北好像落伍了 。 十拓展 2 找出揭示安塞腰鼓文化內(nèi)涵和生命意識的一句話： “容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。 為什么說 “ 當(dāng)它戛然而止的時候 ，世界出奇的寂靜 ， 以至 使人感到對她十分陌生 ” ？ 這里用靜來反襯鬧 ， 可收到更好的藝術(shù)效果 。 十拓展 5本文寫作特點： ?1擬人手法的運用。 ?5反復(fù)的運用。②前后對應(yīng)，“ 掙脫 ” 、 “ 沖破 ” 、 “ 撞開 ” 力量急速遞增，使人聯(lián)想到爆發(fā)生命力、排山倒海的社會變革 …… 貧瘠的黃土地、閉塞的生活，讓生活在這兒的人們在物質(zhì)和精神上受到太多的壓抑和束縛，安塞腰鼓正是要打破這種束縛，讓生命宣泄在天地間。加上改革之風(fēng)，使這個力量更強大。 研討二 4 怎樣理解 “ 耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞聲 ” ？ a雞啼聲是天亮的標(biāo)志 ， 是新的一天的開始 ， 是希望的象征 。 每一個舞姿都充滿了力量。 每一首歌曲都充滿了活力。
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