【正文】 靡。 分句省略。 《賣炭翁》：賣炭得錢何所營? ③奈何……?(……怎么辦?為什么……?) 《鴻門宴》：未辭也，為之奈何? ……哪里呢?) 《捕蛇者說》：豈若我鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!(兼有感嘆) 《察今》：求劍若此，不亦惑乎? ⑧……非……歟?(……不是……嗎?) 《祭妹文》：寧知此為歸骨所耶?(兼有感嘆) ⑩顧……哉?(難道……嗎?) 《廉頗藺相如列傳》：相如雖駑，獨畏廉將軍哉? 梁惠王上》：王曰：“不可，直不過百步耳!”③惟……耳!(只……罷了!)嗚呼，亦盛矣哉! ⑥……何如哉!(……該是怎樣的呢!) 《孟子二章》：吾王庶幾無疾病歟? 鞏固練習：第一冊文言文翻譯練習1．臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。為什么要滅掉鄭國來增加鄰國的土地呢？借助人家的力量又去傷害他。像我這樣的人，哪里還知道恥辱？7．我孰與城北徐公美？譯：滿一年之后。11．入而徐趨，至而自謝，曰：老臣病足，曾不能疾走，不得見久矣。譯：所以如果遠方的人不歸附臣服，就要采取措施加強文教和德化來使他們歸附，已經(jīng)使他們歸附了，就要使他們生活安定。以五十步笑百步，則何如？直不百步耳，是亦走也。19．狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)。21．假舟楫者，非能水也，而絕江河。22．蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。24．吾非至于子之門則殆矣。25．有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。譯：秦朝時，他和我交往，項伯殺了人，我救活了他；現(xiàn)在事情緊急，幸虧他來告訴我。后之視今亦由今之視昔，悲夫！只是葉相像罷了，他們的果實和味道卻不同。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。 求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。 譯：開頭做得好的實在很多，能夠堅持到底的大概很少。 4．譯：老師，是用來傳授道理、教授學業(yè)、解答疑難問題的人。譯：不通曉句讀的倒要從師，不能解決疑惑卻不從師，小的方面倒要學習，大的方面卻遺漏了。譯：不受時俗的約束，向我學習。17．古之人不余欺也！譯：古時的人沒有欺騙我??！18．事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？譯：凡事不親眼看到親耳聽到譯：每當移動書桌時，環(huán)顧四周沒有可以放置的地方 。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而是。譯：庭院中有一株枇杷樹，是我妻子去世那年親手種植的，現(xiàn)在已經(jīng)像傘蓋一樣高高聳立了。譯：我們社里那些道德品行可以作為讀書人的表率的人，替他聲張正義，募集錢財來送他啟程。譯：所以我和我們同社的諸位先生，惋惜這墓前空有一塊石碑，就為他做了這篇碑記，也用以說明死生意義的重大，即使一個普通老百姓對于國家也有重要的作用??！31．文人畫士之禍之烈至此哉！譯：文人畫士所造成的禍害竟嚴重到這個地步啊！32．既泣之三日，乃誓療之。35．六國互喪，率賂秦耶？譯：六國相繼滅亡，都是因為他們賄賂秦國嗎？ 36．奉之彌繁，侵之愈急。后秦擊趙者再，李牧連卻之。譯：有這樣的形勢，卻被秦國積久而成的威勢所脅迫，土地一天天地割讓削減，而最終趨于滅亡。譯：人們所說的華山洞，是因為它在華山的南面而這樣稱呼它。難道誰還會譏笑你嗎？ 44．余于仆碑，又以悲夫古書之不存 ，后世之謬其傳而莫能名者 ，何可勝道也哉！譯：我對于那倒在地上的石碑，又因此嘆惜那古代書籍的失傳。譯：推究莊宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。 50．與其有譽于前，孰若無毀于后？與其有樂于身，孰若無憂于此心？譯：與其當面受到贊揚，不如背后不遭毀謗；與其身體上享受快樂，不如心里無憂無慮。其喜之大小不齊，其示不忘一也。 臣以險釁，夙遭閔兇。剛出生六個月，慈愛的父親就拋下我去了。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。 臣生當隕首，死當結(jié)草。汝來省吾，止一歲，請歸取其孥。（結(jié)果你沒有來）誠知其如此，雖萬乘之公相，吾不以一日輟汝而就也。 1嗚呼，其竟以此而殞其生乎？抑別有疾而至斯乎？ 譯：哎，誰知道竟然會因此而喪了命呢？還是由于別的病而導(dǎo)致這樣的不幸呢？1言有窮而情不可終，汝其知也邪？其不知也邪？譯：話有說完的時候，而哀痛之情卻不能終止，你知道呢？還是不知道呢？1灌水之陽有溪焉，東流入于瀟水。1合流屈曲而南，為愚溝。1溪雖莫利于世，而善鑒萬類。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。2客有吹洞蕭者，倚歌而和之。2固一世之雄也，而今安在哉？譯：本來是一位蓋世英雄，然而如今在哪里呢？ 24況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。第四冊文言文翻譯練習 譯：再說全社會的人都稱贊他（宋榮子），他卻并不因此而更加奮勉，全社會的人都責難他，他也并不因此而更為沮喪。然睹促織，隱中胸懷。 1將獻公堂，惴惴恐不當意，思試之斗以覘之。真是不假??！第五冊文言文翻譯練習譯：老百姓都認為是您吝嗇，我本來就知道您是于心不忍?。?王無異于百姓之以王為愛也。凡是物體，都是這樣的，心的長短輕重尤其需要衡量。譯：沒有可以長久維持生計的產(chǎn)業(yè)，卻有一貫向善的思想，這只有有志之士才做得到。①少師事陳實，以義行稱。烈聞而使人謝之，遺布一端。后有老父遺劍于路，行道一人見而守之，至暮，老父還，尋得劍，怪而聞其姓名，以事告烈。把下列句子譯成現(xiàn)代漢語①少師事陳實，以義行稱。譯文：王烈派人尋找，就是原先那個偷牛的人。莊子曰：39。向使夫子不不食，其能哀我乎？!39。(2) 向使夫子不不食，其能哀我乎？!譯文：假使先生您不是沒有吃飯，難道還能哀憐我嗎？，所以求益耳。譯文：學習，是為了求得長進。，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。學習須寧靜，要有才干就要學習，不學習就不會增加才干，沒有志向就不會成就學問。朗曰：39。本所以疑，正為此耳。（1）譯文：39。 （2）譯文：當時的人們用這件事來評這下華歆、王朗品德的優(yōu)劣。大樹將軍39。譯文：馮異為人處事，謙虛退讓，不夸耀自己。，嘗與諸小兒游。樹在道旁而多子，此必苦李。譯文：看見路邊李樹結(jié)的果實很多，把樹枝壓彎了。，年老白首，泣涕于途者。吾仕數(shù)不遇，自傷年老失時，是以泣也。對曰：39。少主始立，好用少年，吾年又老。譯文：有人問他：39。譯文：我改為習武，剛練好武藝，重用武士的君主又死了。寒愈甚，謂其弟子曰：39。39。嗟乎！道其不濟夫！39。 ⑵嗟乎！道其不濟夫！譯文：唉！我的主張大概不能實現(xiàn)了（肚子里生的硬塊）且悸，謁醫(yī)視之，曰：39。醫(yī)求觀其滓，曰：39。余戍然慚，愾然憂。譯文：那個賣藥的人欺騙你而把他的老芋頭賣出。寡人好服紫，紫貴甚，一國百姓好服紫不已，寡人奈何？39。39。39。于是日郎中莫衣紫，其明日國中莫衣紫，三日境內(nèi)莫衣紫也。，天雨，解素衣，衣緇衣而反，其狗不知而吠之。曩者使女狗白而往，黑而來，子豈能毋怪哉！”——《韓非子同時，由于事物的現(xiàn)象有真相和假象之分，因此，在復(fù)雜的社會生活中，人們就必須注意識別真相和假象，排除一切偶然起作用的因素，始終保持清醒的頭腦和求實的精神，透過表面現(xiàn)象認識事物的本質(zhì)?！逼溆言唬骸白雍我灾俊蓖略唬骸耙晕嵬乐??！逼溆押笠娭?。我賣的肉不好，即使用別的東西附帶增加，還是賣不出去。，不知何許人也。老父笑而不答。溫大慚，問其姓名，不告而去。王曰：39。二人言市有虎，王信之乎？39。39。39。39。于是辭行。龐蔥對魏王說：39。39。我懷疑這說法了。魏王說：39。集市上沒有老虎，是清楚的，然而三個人一說而成為有虎了。我自己能夠識別的。后來太子不再作人質(zhì)回國，龐蔥果真不能再見到魏王。我將得邑金，將貸子三百金，可乎？39。鮒魚，來！子何為者邪？39。周曰：39。吾失我常與，我無所處，吾得斗升之水然活耳。（《莊子我將得到封邑內(nèi)的租稅，得到后借給您三百金，好嗎？39。鮒魚，來吧！你是干什么的？39。我說：39。我失去了平常的環(huán)境，我沒有生存的地方，我只要能有一斗一升的水就能活下去。子知子之所以中者乎?39。關(guān)尹子曰：39。尹子曰：39。39。非獨射也，為國與身亦皆如之。才去向關(guān)尹子請教。不知道。39。你知道你能射中的緣故嗎?39。關(guān)尹子說：39。(即王雱，王安石的兒子)數(shù)歲時，客有以一獐一鹿同籠以問雱：39。39。有司門令史受饋絹一匹，太宗怒，將殺之。39。貞觀元年卒，贈絳州刺史，謚曰敬。裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有變也。譯文：裴矩竟然能夠當廷辯駁，不肯當面順從。