【摘要】二年級數學科第一二單元測試題學完2—36頁用時間60分鐘一、直接寫出得數（20分）2×6=18÷3=30÷5=6×5=12÷4=17-9=9÷9=24÷6=36&
2024-11-28 12:56
【摘要】小學數學二年級上期末綜合測試題〖60分鐘完卷〗一、智慧爺爺和笑笑考不倒我!二、我的計算學得棒！6╳7=3╳6=7╳9=2╳9=4╳5=16÷2=30÷5=35÷
2024-11-11 08:56
【摘要】教學準備1.教學目標1、初步認識1?9的幻方。2、通過嘗試、調整數據，探究幻方的關系。3、培養(yǎng)學生對中國古代數學文化的興趣。2.教學重點/難點認識1?9的幻方，通過嘗試、調整數據，探究幻方的關系。3.教學用具教學課件4.標簽教學過程一、新課導入
2024-12-08 22:12
【摘要】教學準備1.教學目標1．初步理解幾倍的含義。2．能用除法求一個數是另一個數的幾倍。3．通過常見的數量關系，初步理解“幾倍”在現(xiàn)實生活中的應用。2.教學重點/難點理解“幾倍”的含義3.教學用具教學課件4.標簽教學過程一、情境引入師：讓我們在音
2024-12-08 22:13
【摘要】教學準備1.教學目標1、進一步了解乘、除法的含義。2、培養(yǎng)學生收集整理信息的能力,以及靈活解決簡單的實際問題的能力。3、滲透轉化的思想，培養(yǎng)學生運用所學知識多角度思考問題解決的方法。2.教學重點/難點滲透轉化的思想3.教學用具教學課件4.標簽教學過程一
【摘要】教學準備1.教學目標2的乘法口訣。2的乘法口訣求積，能解決簡單的應用問題。2.教學重點/難點學會推算乘法口訣，掌握2的乘法口訣。3.教學用具教學課件4.標簽教學過程一、新授引入1、師：我們又來到了游樂場，看，一共有多少個小朋友在玩碰碰車呢？你會怎
2024-12-08 15:36
【摘要】教學準備1.教學目標4的乘法口訣。4的乘法口訣，能熟練地利用4的乘法口訣口算。。2.教學重點/難點掌握4的乘法口訣，能熟練地利用4的乘法口訣口算。3.教學用具教學課件4.標簽教學過程一、新授引入師：上課之前，我們來做一個開火車計算的小游
2024-12-08 08:32
【摘要】教學準備1.教學目標。。，增強學生間的合作交流，體驗用數學的樂趣。2.教學重點/難點熟練運用口訣進行乘法口算練習3.教學用具教學課件4.標簽教學過程一、新課導入師：上節(jié)課我們一起制作了乘法表，那就讓我們先來補完下面口訣，看看今天我們要學習的內
2024-12-09 06:32
【摘要】,讓學生親身體驗并認識物體的輕重。。比較物體的輕重。哪個玩具比較重?哪個玩具比較輕?探究一探究二探究三探究四探究五探究一你知道這個蘋果與這個氣球比哪個重呢?為什么?我們可以直接憑經驗來判斷。蘋果重，氣球輕。探究一探究二探究三探究四
2024-12-11 09:31
【摘要】二年級數學上冊第一、二單元練習題班級_________姓名____________一、口算。3+5=2×4=1+1=6×3+6=2×3=5×5=4×5=
2024-11-30 12:38
【摘要】“吃掉”的是幾教學內容：九年義務教育課本二年級第一學期第8頁。教學目標：[認知目標]：用逆運算來解決下列類型的方程：a＋□=c，□＋b=c，□－b=c，a－□=c。[能力目標]：1.培養(yǎng)學生的探究能力、小組交流能力。2.進行靈活運用，解決問題。[情感目標]：以趣味形式教學，提高學習
【摘要】擲骰子，做除法教學目標：[知識與技能]能熟練運用乘法口訣求除數、商都是一位數的有余數的除法。[過程能力與方法]發(fā)展動手操作能力，培養(yǎng)觀察、歸納能力以及相互合作競爭的能力。[態(tài)度和價值觀]體驗數學知識的趣味性。教學重、難點：通過擲骰子的游戲形式，鞏固運用乘法口訣求除數、商都是一位數的有余數的除法計算。教學準
【摘要】3的乘、除法【教學目標】1、會編3的乘法口訣。2、熟練掌握3的乘法口訣，能熟練地口算3的乘除法。3、能夠利用所學的知識解決簡單的應用問題?！窘虒W重點、難點】掌握3的表內乘除法教學準備：多媒體、練習紙教學過程：一、復習鋪墊：1、口算:4×3=15÷
【摘要】2的乘法口訣教學目標：1.培養(yǎng)學生們的探究能力、推算能力、歸納編撰的能力。2.熟記2的乘法口訣，會用2的乘法口訣求積。3.注重學生解決問題的能力的培養(yǎng)。教學重點：理解2的乘法的意義，熟練進行2的乘法運算。教學難點：理解2的乘法的意義。教學過程：一、感悟階段1.創(chuàng)設練習情景請學
【摘要】有余數的除法2教學內容：補充練習教學目標：1、理解余數的含義。2、理解有余數的除法，能通過圈一圈，列除法算式表示。3、理解除數和余數的大小關系。教學準備：練習紙教學過程：一、基本練習1、口算：5×9=81÷9=4×8+6=
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