北師大版語文第九冊(cè)樓蘭之死-資料下載頁

【摘要】北師大版五年級(jí)上冊(cè)第三單元青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！從軍行王昌齡樓蘭古城現(xiàn)占地面積12萬平方米，接近正方形，邊長約330米，整個(gè)遺址散布在羅布泊西岸的雅丹地貌群中。樓蘭古城遺址西北距庫爾勒市350公里，西南距若羌縣城330公里。據(jù)《史記大宛列傳》和《

2024-11-11 06:55

北師大版第九冊(cè)水就是生命-資料下載頁

【摘要】?溶（）熔（）榕（）?泄（）屜（）?唾（）捶（）?惕（）踢（）?劑（）濟(jì)（）?疫（）役（）溶解熔化榕樹排泄

2024-11-11 07:12

北師大版第九冊(cè)只有一個(gè)地球-資料下載頁

【摘要】只有一個(gè)地球北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)10家園的呼喚據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀和藹可親。

2024-11-11 07:13

北師大語文第九冊(cè)天馬說課稿-資料下載頁

【摘要】《天馬》是一篇說明文，作者從藝術(shù)價(jià)值、外形特點(diǎn)、名稱由來以及象征意義四個(gè)方面介紹了作為中國旅游圖形標(biāo)志的“天馬”?？梢詮恼f教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序四個(gè)部分來說課。一、說教材《天馬》一文生動(dòng)地描繪了天馬的健美、奔放，進(jìn)一步讓人領(lǐng)悟到天馬的藝術(shù)價(jià)值和蘊(yùn)含的象征意義。文字簡短精煉，表現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的巧妙構(gòu)思和獨(dú)具匠心，贊揚(yáng)了古代勞動(dòng)人民卓越的創(chuàng)造才能。

2024-12-02 23:56

北師大語文第九冊(cè)推敲學(xué)案-資料下載頁

【摘要】9、《推敲》學(xué)案（唐莊小學(xué)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、正確、流利地朗讀課文。2、能夠借助文中的語句，概括課文的主要內(nèi)容。3、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語?！緦W(xué)習(xí)過程】(一)初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。1、給下列詞語注音：皎潔妥帖簇?fù)肀茏?/span>

2024-12-02 23:56

北師大語文第九冊(cè)浙江潮-資料下載頁

【摘要】《浙江潮》一、教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀本課的生字新詞，正確美觀書寫本課生字6個(gè)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握好古文的讀法。3、運(yùn)用電教手段，把學(xué)生帶入情境，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，展開想象，通過古今文字的對(duì)比，加深對(duì)課文的理解。4、通過感受大潮的奇特、雄偉、壯觀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國壯美河山的思想感情。二、教學(xué)難點(diǎn)：，理

2024-12-09 08:00

北師大語文第九冊(cè)我喜歡-資料下載頁

【摘要】《我喜歡》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字，結(jié)合上下文理解“浣凈、素馨、迭代、搖曳”等詞語。2、在體會(huì)作者情感的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物，用心體悟事物的能力和有獨(dú)特的感受。3、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者熱愛自然、熱愛生活獨(dú)特的美好情感。4、在理解課文的基礎(chǔ)上，仿照課文寫一寫。【教學(xué)重、難點(diǎn)】

2024-12-09 08:01

北師大版數(shù)學(xué)第九冊(cè)找質(zhì)數(shù)課件之一-資料下載頁

【摘要】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：在用小正方形拼長方形的活動(dòng)中，經(jīng)歷探索質(zhì)數(shù)和合數(shù)的過程，理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。：能正確判斷質(zhì)數(shù)和合數(shù)。：在探索質(zhì)數(shù)的過程中豐富對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力，發(fā)展比較、概括等多種能力。（按能否被2整除分類）請(qǐng)1—12學(xué)號(hào)的同學(xué)說出各自學(xué)號(hào)的全部約數(shù)：自然數(shù)

2024-11-29 23:17

北師大版數(shù)學(xué)第九冊(cè)摸球游戲之一-資料下載頁

【摘要】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：通過試驗(yàn)操作活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)客觀事件發(fā)生的可能性大小。：能用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小。：體會(huì)事物之間的聯(lián)系和相對(duì)性。估計(jì)一下，在下面的盒子里摸小球，能摸到哪種顏色的球？可能摸到黃色或白色小球。3個(gè)黃球3個(gè)白球可能摸到黑球嗎?不可能摸到黑色的小球。分別從這些盒子中

2024-11-11 00:00

北師大版語文第九冊(cè)刻舟求劍鄭人買履課件-資料下載頁

【摘要】大山工作室《刻舟求劍》《鄭人買履》大山工作室《韓非子》鄭人買履大山工作室?韓非子?韓非子（約公元前280—公元前233年）即韓非.。戰(zhàn)國末期思想家、政治家。是當(dāng)時(shí)思想家荀卿的學(xué)生。他繼承和發(fā)展了荀子的法家思想，吸取了他的法家學(xué)說，成為法家的集大成者。他的著作后人稱《韓非子

2024-11-30 01:49

北師大版第九冊(cè)他發(fā)明了什么-資料下載頁

【摘要】初讀課文，感知內(nèi)容?課文中介紹的主要人物是誰？他到底發(fā)明了什么東西呢？?美國青年惠特尼?“你知道惠特尼發(fā)明了什么嗎？槍不是他發(fā)明的，造槍的技術(shù)不是他發(fā)明的，他甚至連一個(gè)零件也沒發(fā)明?；萏啬岚l(fā)明的，是一種“方法”——“標(biāo)準(zhǔn)化”：……”研讀課文?1、“18世紀(jì)以前，毛瑟槍算是一種十分復(fù)雜的機(jī)

2024-11-10 23:55

北師大版第九冊(cè)遲到第一節(jié)-資料下載頁

【摘要】遲到林海音北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)我的父親很疼我，但是他管教我很嚴(yán)，很嚴(yán)很嚴(yán)。很嚴(yán)很嚴(yán)閱讀提示：自由讀課文2―18段，用“——”畫出表現(xiàn)父親“很嚴(yán)”的句子，用“﹏﹏”畫出表現(xiàn)父親“很疼我”的句子，在感受深的地方寫寫批注。爸進(jìn)來了，他瘦瘦高高的，站到床前來，瞪著我：

2024-11-10 23:59

北師大版第九冊(cè)天馬第一節(jié)-資料下載頁

【摘要】北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)第一單元提起馬，你有什么話想說嗎？?馬曾經(jīng)是人們的代步工具。?馬代表著一種永不停息的精神。?馬可以讓我們想起遼闊的草原。?……檢查預(yù)習(xí)?：?疾（）匹（）奔（）?：?①載：zà

2024-11-10 23:59

北師大版數(shù)學(xué)第九冊(cè)摸球游戲-資料下載頁

【摘要】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分別從這些盒子中任意摸出一個(gè)球，說一說從不同的盒子里摸到白球的可能性。(1)(2)(3)(4)(5)從這個(gè)盒子中不可能摸到白球，摸到白球的可能性是0。從這個(gè)盒子中一定能摸到白球，摸到白球的可能性是1。摸到白球與摸到紅球的可能性相等，都是。210181

2025-06-20 01:59

北師大版數(shù)學(xué)第九冊(cè)折紙之三-資料下載頁

【摘要】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)1：5512+–47717732++929512–1275–1511157同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減。=======復(fù)習(xí)2：把下面每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分。53

2024-11-11 00:00

舊鋪小學(xué)北師大第九冊(cè)這兒，原來是一座村莊(文件)

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