【摘要】動(dòng)手試一試在一張半透明的紙的左邊畫(huà)一只左腳印,在把這張紙對(duì)折后描圖,打開(kāi)對(duì)折的紙。就能得到相應(yīng)的動(dòng)腦想一想左腳印和右腳印有什么關(guān)系?成軸對(duì)稱(chēng)對(duì)稱(chēng)軸是折痕所在的直線(xiàn),既直線(xiàn)︱圖中的與是什么關(guān)系?PP?︱右腳印類(lèi)似地。我們可由一個(gè)圖形得到與它成
2024-11-12 00:05
【摘要】第五章生活中的軸對(duì)稱(chēng)4利用軸對(duì)稱(chēng)進(jìn)行設(shè)計(jì)“對(duì)稱(chēng)是一種思想,通過(guò)它,人們畢生追求,并創(chuàng)造次序、美麗和完善…”在我們生活的世界中,許多美麗的事物都是利用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)的,它們不僅裝點(diǎn)了我們的生活,更讓我們感受到了自然界的美與和諧。下面就讓我們動(dòng)腦動(dòng)手發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。取一張長(zhǎng)30厘米、
2024-11-26 18:30
【摘要】2022年春華師版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)課件第10章軸對(duì)稱(chēng)、平移與旋轉(zhuǎn)1.軸對(duì)稱(chēng)第10章軸對(duì)稱(chēng)、平移與旋轉(zhuǎn)1.軸對(duì)稱(chēng)知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)4.設(shè)計(jì)軸對(duì)稱(chēng)圖案學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)
2025-06-21 02:44
【摘要】2022年春華師版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)課件第10章軸對(duì)稱(chēng)、平移與旋轉(zhuǎn)1.軸對(duì)稱(chēng)第10章軸對(duì)稱(chēng)、平移與旋轉(zhuǎn)1.軸對(duì)稱(chēng)知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)1.生活中的軸對(duì)稱(chēng)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)
2025-06-18 12:34
【摘要】第1課時(shí)演示:用手電筒、激光筆照射一平面鏡,反射到墻壁上。光從一種均勻物質(zhì)射向另一種均勻物質(zhì)時(shí),在它們的分界面上會(huì)改變光的傳播方向,又返回到原先的物質(zhì)中,這種現(xiàn)象叫AOBNMM′平面鏡MM′入射光線(xiàn)AO入射點(diǎn)O反射光線(xiàn)OB法線(xiàn)ONα入
2024-11-11 13:01
【摘要】2022年春華師版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)課件第10章軸對(duì)稱(chēng)、平移與旋轉(zhuǎn)1.軸對(duì)稱(chēng)第10章軸對(duì)稱(chēng)、平移與旋轉(zhuǎn)1.軸對(duì)稱(chēng)知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)3.畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)
2025-06-21 02:29
【摘要】2022年春華師版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)課件第10章軸對(duì)稱(chēng)、平移與旋轉(zhuǎn)1.軸對(duì)稱(chēng)第10章軸對(duì)稱(chēng)、平移與旋轉(zhuǎn)1.軸對(duì)稱(chēng)知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)2.軸對(duì)稱(chēng)的再認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)
2025-06-12 04:54
【摘要】垂直平分線(xiàn):··∟AB〃〃OCD·如圖1:直線(xiàn)CD垂直于線(xiàn)段AB,又平分線(xiàn)段AB,我們把這樣的直線(xiàn)CD稱(chēng)為這條線(xiàn)段AB的垂直平分線(xiàn)(或中垂線(xiàn))圖1簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形觀(guān)察思考線(xiàn)段是不是軸對(duì)稱(chēng)圖形?播放E中點(diǎn)
2025-06-12 15:30
【摘要】軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)變換學(xué)習(xí)目標(biāo):1.掌握軸對(duì)稱(chēng)變換相關(guān)的概念;2.能弄清軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形的區(qū)別和聯(lián)系;3.能畫(huà)出某一個(gè)圖形在軸反射下的像.重點(diǎn):軸對(duì)稱(chēng)變換下的兩個(gè)圖形的性質(zhì)的應(yīng)用預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)——不看不講學(xué)一學(xué):閱讀教材P115至P117的內(nèi)容,解決下面的問(wèn)題:說(shuō)一說(shuō):1.
2024-12-08 03:46
【摘要】第5章軸對(duì)稱(chēng)與旋轉(zhuǎn)軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)圖形學(xué)習(xí)目標(biāo):1.弄清楚軸對(duì)稱(chēng)圖形的概念;2.能找出軸對(duì)稱(chēng)圖形的所有的對(duì)稱(chēng)軸;重點(diǎn):掌握軸對(duì)稱(chēng)圖形的概念預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)——不看不講學(xué)一學(xué):閱讀教材P113至P114的內(nèi)容,解決下面的問(wèn)題:說(shuō)一說(shuō):?
2024-12-09 11:59
【摘要】北師大七下《軸對(duì)稱(chēng)》單元測(cè)試一、填空題:1.△ABC中,AD⊥BC于D,且BD=CD,若AB=3,則AC=_____.100°,則它的兩底角為_(kāi)____.3.△ABC中,∠A=40°,∠B=70°,則△ABC為_(kāi)____三角形.因?yàn)?_____三角形,
2024-11-30 07:35
【摘要】軸對(duì)稱(chēng)第5章軸對(duì)稱(chēng)與旋轉(zhuǎn)軸對(duì)稱(chēng)圖形學(xué)習(xí)目標(biāo),探索軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象共同特征.(重點(diǎn)).(難點(diǎn))導(dǎo)入新課觀(guān)察與思考這些圖形有什么共同的特征?講授新課軸對(duì)稱(chēng)圖形與對(duì)稱(chēng)軸舉出生活中具有對(duì)稱(chēng)特征的物體,并與同伴進(jìn)行交流.剪紙藝術(shù)臉譜藝術(shù)你能將圖中的蝴蝶沿某條直線(xiàn)對(duì)折,使直線(xiàn)兩
2024-11-18 19:52
【摘要】軸對(duì)稱(chēng)第5章軸對(duì)稱(chēng)與旋轉(zhuǎn)軸對(duì)稱(chēng)變換;(重點(diǎn)),作對(duì)稱(chēng)點(diǎn)、對(duì)稱(chēng)圖形、對(duì)稱(chēng)軸等;(難點(diǎn)),提高對(duì)圖形的觀(guān)察、分析、判斷、歸納等能力.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系、提高審美觀(guān).學(xué)習(xí)目標(biāo)觀(guān)察下面圖形的特點(diǎn)?導(dǎo)入新課觀(guān)察與思考(a)(b)PP'把圖形(a)沿著直線(xiàn)l翻折
【摘要】沿著某一條直線(xiàn)折疊,直線(xiàn)兩側(cè)的部分能夠互相重合的圖形,叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形,這條直線(xiàn)叫做對(duì)稱(chēng)軸。兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)(即兩個(gè)圖形重合時(shí)互相重合的點(diǎn))叫做對(duì)稱(chēng)點(diǎn).你能找出身邊的軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎?活動(dòng):(1)請(qǐng)同學(xué)們拿出一張長(zhǎng)方形的紙,用對(duì)折的方法找出一條對(duì)稱(chēng)軸,用
2024-11-28 01:14
【摘要】動(dòng)如果一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)折起來(lái),直線(xiàn)兩側(cè)的部分能夠相互重合,那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形,這條直線(xiàn)就是它的對(duì)稱(chēng)軸。?你是怎樣判別的?對(duì)于以上各軸對(duì)稱(chēng)圖形,你能找出對(duì)稱(chēng)軸嗎?有哪些方法?用對(duì)折的方法判斷一個(gè)圖形是不是軸對(duì)稱(chēng)圖形,AD平分
2024-11-30 05:29