八年級(jí)語文上教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 容樂觀。 三、 教學(xué)目標(biāo) 課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。 訓(xùn)練學(xué)生閱讀速度和篩選信息的能力，迅速抓住敘述六要素，培養(yǎng)復(fù)述課文的能力。 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人民大眾特別是弱勢(shì)群體的生活狀況，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)普通人的光輝一面，培養(yǎng)其愛人之心。 整體感知課文，能按要求篩選信息并概括要點(diǎn)，逐步提高學(xué)生閱讀科普文的能力。 加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，提高誦讀能力。 感受大自然的美，學(xué)會(huì)從大自然中得到感悟抒發(fā)性靈，陶冶情操。寫作⑷通過寫作訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生以“戰(zhàn)爭(zhēng)”為話題，多角度地認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，正義和非正義，闡明觀點(diǎn)，提高寫作能力?！墩f不盡的橋》⑴領(lǐng)略我國(guó)豐富的橋文化，提高文化素養(yǎng)⑵比較全面地了解橋，橋的結(jié)構(gòu)、功能、建筑材料等，并能用說明性的語言介紹具體的橋；⑶寫作“校園的一角”，初步掌握說明文的寫作。⑷培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用資料來闡述自己觀點(diǎn)的寫作能力。⑶利用搜集的資料，寫一篇專題論文，并進(jìn)行口語交際。課后聽寫，反饋普遍存在的問題，學(xué)生訂正。要求全文背誦的有《桃花源記》(309字)、《陋室銘》(81字)、《愛蓮說》(119字)、《大道之行也》(107字)、杜甫詩(shī)三首(200字)；此外，還要背誦《核舟記》第二至第四段(266字)，總計(jì)為1082字。因此，問題僅在于教師要善于因勢(shì)利導(dǎo)，使這種探究式的學(xué)習(xí)收到最大的成效。然后形成自己的見解，對(duì)文章的關(guān)鍵問題進(jìn)行預(yù)設(shè)。課堂比較精彩的地方做實(shí)錄。幫助學(xué)生積累寫作素材，每個(gè)單元給學(xué)生類文閱讀，并寫讀后感。 五、 教學(xué)進(jìn)步安排周次 起訖時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 執(zhí)行情況 1 語文學(xué)科和文字知識(shí)（1）、新聞兩則（2） 3 2 蘆花蕩（2）、蠟燭（2）、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信（2） 6 3 親愛的爸爸媽媽（2）、綜合性學(xué)習(xí)（2）、第一單元測(cè)試（1） 5 4 試卷、隨筆講評(píng)（2）、阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》（2），背影（2） 6 5 運(yùn)動(dòng)會(huì)、國(guó)慶放假 6 臺(tái)階（1）、老王（1）、讓世界充滿愛（2）、單元練習(xí)（1）、練習(xí)疑難講解（1） 6 7 桃花源記（2）、陋室銘（1）、愛蓮說（1）、核舟記（2） 6 8 大道之行（1）、杜甫詩(shī)三首（3）、蓮文化（2） 6 9 單元測(cè)試（1）、練習(xí)講評(píng)（2）、期中考試復(fù)習(xí)（2） 5 10 期中試卷講評(píng)（1）、中國(guó)石拱橋之美（2）、橋之美（1）、蘇州園林（2） 6 周次 起訖時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 執(zhí)行情況 11 故宮博物館（2）、說“屏”（1）、說不盡的橋（2）、單元練習(xí)（1） 6 12 單元練習(xí)講評(píng)（2）、大自然的語言（2）、奇妙的克?。?） 6 13 阿西莫夫短文兩篇（2）、生物入侵者（1）、落日的幻覺（1）、走上辯論臺(tái)（2） 6 14 單元測(cè)試（2）、單元練習(xí)講評(píng)（2）、三峽（2） 6 15 答謝中書書（2）、記承天寺夜游（2）、觀潮（2） 6 16 湖心亭看雪（1）、詩(shī)四首（4）、怎樣收集資料（1） 6 17 怎樣收集資料（2）、單元測(cè)試（2）、單元測(cè)試講評(píng)（2） 6 18 字詞復(fù)習(xí)（1）、背誦知識(shí)復(fù)習(xí)、測(cè)試（2）、作文復(fù)習(xí)（1） 4 19 期末復(fù)習(xí) 6 20 期末考試 6
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