【正文】 0379%7紡織鞋服工程學(xué)院239214%8材料與化學(xué)工程學(xué)院183165%合計(jì)33193050%（二）生源分布地區(qū)1．本市生源所占比例2012年，我校依然較好地完成了為本地服務(wù)的任務(wù)。同時(shí)，我校也在江西和廣東招生，很好地體現(xiàn)了為海西經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)服務(wù)的理念。 （三）生源背景 1．父母是農(nóng)民或農(nóng)民工所占比例2012級(jí)報(bào)到新生中農(nóng)村居民戶口2388名，而城鎮(zhèn)戶口為662名。2012年我校全日制在校生8803人，非學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)生人數(shù)近500人，%。學(xué)校通過全面實(shí)施“質(zhì)量工程”的項(xiàng)目帶動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，以示范性院校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為龍頭，與省級(jí)、國家級(jí)項(xiàng)目相銜接，涵蓋精品專業(yè)、精品課程、重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)改革綜合試驗(yàn)、特色教材等建設(shè)項(xiàng)目，教學(xué)名師、教學(xué)成果等評(píng)選項(xiàng)目，以及職業(yè)技能競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”等學(xué)生競(jìng)賽指導(dǎo)項(xiàng)目，形成系統(tǒng)的項(xiàng)目建設(shè)體系，有效地提高了學(xué)校的教學(xué)和服務(wù)水平，保證了人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提升。各專業(yè)積極推行工學(xué)結(jié)合，與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行基于工作過程導(dǎo)向的職業(yè)型課程體系構(gòu)建，“課、證、崗”融合，廣泛推廣任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式和工學(xué)一體化的教學(xué)設(shè)計(jì)方法。通過與時(shí)俱進(jìn)的課程教學(xué)改革和嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到切實(shí)的提高，受到在校生的廣泛好評(píng)。表13 國家級(jí)和省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況序號(hào)名稱級(jí)別所屬學(xué)院1建筑工程技術(shù)國家級(jí)土木建筑工程學(xué)院2應(yīng)用電子技術(shù)（光電子技術(shù)）國家級(jí)信息與電子工程學(xué)院3服裝設(shè)計(jì)省級(jí)紡織鞋服工程學(xué)院4生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)省級(jí)機(jī)電工程與自動(dòng)化學(xué)院5應(yīng)用電子技術(shù)省級(jí)信息與電子工程學(xué)院案例：校企合作建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地我校積極探索實(shí)施校企合作實(shí)踐，創(chuàng)新高職人才培養(yǎng)模式。學(xué)校以技能競(jìng)賽帶動(dòng)教學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持把職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力的培養(yǎng)作為人才培養(yǎng)的重點(diǎn)，把技能競(jìng)賽項(xiàng)目的內(nèi)容和技能要求納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)的項(xiàng)目化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)訓(xùn)練常態(tài)化，目前已做到每個(gè)主體專業(yè)都有一項(xiàng)以上與專業(yè)核心技能相對(duì)應(yīng)的技能競(jìng)賽項(xiàng)目。在2012年福建省高職技能競(jìng)賽上，我校派出18支代表隊(duì)參加了18個(gè)項(xiàng)目的比賽，其中五隊(duì)獲得一等獎(jiǎng)、十隊(duì)獲得二等獎(jiǎng)、四隊(duì)獲得三等獎(jiǎng)，并取得團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績；機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用、測(cè)繪測(cè)量、服裝設(shè)計(jì)四個(gè)項(xiàng)目進(jìn)入全國大賽，并最終喜摘1銀4銅。表16 20112012學(xué)年我校學(xué)生社團(tuán)獲獎(jiǎng)情況序號(hào)協(xié)會(huì)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目級(jí)別1足球協(xié)會(huì)泉州市首屆高校足球聯(lián)賽亞軍地市級(jí)2棋牌協(xié)會(huì)第九屆“高校杯”泉州高校聯(lián)賽中國象棋團(tuán)體第一地市級(jí)3網(wǎng)球協(xié)會(huì)泉州高校網(wǎng)球聯(lián)賽第三名地市級(jí)4足球協(xié)會(huì)“特步杯”全國大學(xué)生五人制足球聯(lián)賽第七名其他5跑步協(xié)會(huì)“力為”環(huán)西湖健康跑健康團(tuán)體紀(jì)念獎(jiǎng)其他6經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)“華福證券杯”福建省高校大學(xué)生模擬炒股大賽 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 省部級(jí)7健美操協(xié)會(huì)全國全民健身操系列推廣大賽福建分賽全民健身操大學(xué)組規(guī)定動(dòng)作大學(xué)六級(jí)有氧舞蹈一等獎(jiǎng)省部級(jí)8健美操協(xié)會(huì)全國全民健身操系列推廣大賽福建分賽大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)——大學(xué)五級(jí)二等獎(jiǎng)省部級(jí)9羽毛球協(xié)會(huì)第三屆泉州高校聯(lián)盟“蓮花杯”羽毛球聯(lián)賽第一名院校級(jí)10乒乓球協(xié)會(huì)泉州市高校乒乓球邀請(qǐng)賽第一名院校級(jí)11跑步協(xié)會(huì)仰恩大學(xué)高校跑步邀請(qǐng)賽團(tuán)體第三名院校級(jí)12電腦知識(shí)愛好者協(xié)會(huì)黎明職業(yè)大學(xué)第23屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì) 會(huì)徽標(biāo)志設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 院校級(jí)13蒼穹書法協(xié)會(huì)仰恩大學(xué)“藝冉杯”書法邀請(qǐng)賽三等獎(jiǎng)院校級(jí)學(xué)校重視校園文化對(duì)學(xué)生潛移默化的教育作用，努力構(gòu)建具有“黎明特色”的校園文化，精心打造校園科技文化藝術(shù)節(jié)、青年志愿服務(wù)、暑期社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。近三年來，我校在籃球、足球和健美操隊(duì)在福建省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、“特步杯”全國五人制足球賽、全國健美操賽等多項(xiàng)賽事上取得一系列好成績。2012年，學(xué)校開始實(shí)行“育人工作量”制度，更加有效地激發(fā)了教職工的育人積極性，并形成全校上下切實(shí)為學(xué)生服務(wù)的氛圍。學(xué)校同時(shí)設(shè)校優(yōu)秀畢業(yè)生獎(jiǎng)學(xué)金、校優(yōu)秀學(xué)生干部獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀共青團(tuán)員獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀共青團(tuán)干部獎(jiǎng)學(xué)金，全校受獎(jiǎng)面為13%。2．做精就業(yè)指導(dǎo)，做優(yōu)就業(yè)服務(wù)長期以來，我校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，以“服務(wù)學(xué)生成長成才”為理念，以幫助學(xué)生“順利就業(yè)、充分就業(yè)”為目標(biāo)，不斷深化就業(yè)工作“一把手工程”內(nèi)涵，加強(qiáng)就業(yè)工作軟硬件建設(shè)，扎實(shí)細(xì)致做好就業(yè)服務(wù)工作，就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化、規(guī)范化水平得到不斷提升。學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作。學(xué)校于2012年暑期舉辦四期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，邀請(qǐng)SIYB青年創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師將其在企業(yè)運(yùn)作、項(xiàng)目管理、產(chǎn)品營銷等方面的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)傳授給參加培訓(xùn)的同學(xué)，讓他們從中學(xué)到在學(xué)校課堂上學(xué)不到的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐知識(shí)。建立從“班級(jí)心理信息員、班主任——輔導(dǎo)員、系領(lǐng)導(dǎo)——心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組”的心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)體系。五、培養(yǎng)結(jié)果質(zhì)量在新生報(bào)到率高的同時(shí)，學(xué)校畢業(yè)生也在就業(yè)市場(chǎng)上有極好表現(xiàn)。2012年學(xué)校還成為第三批“福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”，積極引導(dǎo)畢業(yè)生開展自主創(chuàng)業(yè)，拓寬發(fā)展方向。我校還與北美國際教育中心合作，從2012年起設(shè)立密歇根英語測(cè)試點(diǎn)，并與林肯大學(xué)合作舉辦“3+1”專升本項(xiàng)目，為我校學(xué)生赴國外深造提供了一條新途徑。2012年，我校共有畢業(yè)生2842人，其中，校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生共142人。具體如圖11如示： 圖11 2012屆畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布情況2．2012屆畢業(yè)生去向分布我校2012屆畢業(yè)生的去向主要有以下幾類：事業(yè)單位或機(jī)關(guān)、國有企業(yè)、民營企業(yè)、外資企業(yè)、專升本、參軍或其他。建筑設(shè)備工程技術(shù)、市政工程和建筑工程技術(shù)三個(gè)專業(yè)甚至達(dá)到了100%的專業(yè)對(duì)口率。圖13 黎明職業(yè)大學(xué)2012屆專業(yè)對(duì)口率（分專業(yè)）（四）用人單位滿意度學(xué)校對(duì)2012屆畢業(yè)生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，用人單位對(duì)2012屆畢業(yè)生的總體評(píng)價(jià)高，我校人才培養(yǎng)質(zhì)量受到了用人單位的廣泛認(rèn)可。2012年，共有27名畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，%。2012年，學(xué)校開始在校內(nèi)設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化基地。2011年我校2011年共有375人報(bào)名參加福建省“專升本”考試，實(shí)際參加考試327人，最后共有211名學(xué)生分別被11所本科院校錄取。20112012學(xué)年，我校又承擔(dān)了福建創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)工作中的服裝設(shè)計(jì)——服裝定制工卓越技師培養(yǎng)計(jì)劃，面向泉州市中職學(xué)校教師開展服裝制作工技師職業(yè)技能鑒定。2011年，我校兩岸職業(yè)教育土建類師資培訓(xùn)基地項(xiàng)目入選福建省教育改革試點(diǎn)總體方案。（二）社區(qū)教育與繼續(xù)教育作為社會(huì)服務(wù)的重要內(nèi)容，我校在社區(qū)教育與繼續(xù)教育方面也投入了很大精力。我校繼續(xù)教育學(xué)院還與福建二輕工業(yè)學(xué)校、惠安職業(yè)中專、晉江晉興職業(yè)中專學(xué)校簽訂函授教育聯(lián)合辦學(xué)合作協(xié)議書，專業(yè)涉及工業(yè)與民用建筑、鞋類設(shè)計(jì)與工藝、室內(nèi)設(shè)計(jì)與技術(shù)、物流管理、會(huì)計(jì)電算化等。（三）技術(shù)研發(fā)與服務(wù)2012年，學(xué)?！皩?shí)用化工材料福建省高校應(yīng)用技術(shù)工程中心”通過評(píng)審，成為福建省高職院校第一個(gè)高校應(yīng)用技術(shù)工程中心建設(shè)項(xiàng)目；泉州市科技局與我校聯(lián)合設(shè)立產(chǎn)學(xué)研用專項(xiàng)扶持資金項(xiàng)目啟動(dòng)，標(biāo)志著學(xué)校科研和技術(shù)服務(wù)工作邁上新的臺(tái)階。在2012年福建省第十屆自然科學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選中，學(xué)校共有五篇論文獲獎(jiǎng)，如表所示：表20 福建省第十屆自然科學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選我校獲獎(jiǎng)情況論文名稱作者獎(jiǎng)項(xiàng)《P(AMPScoBMA)水凝膠的電場(chǎng)敏感性及電刺激響應(yīng)機(jī)理》林松柏三等獎(jiǎng)《安砂大壩安全檢查中的地質(zhì)判斷》陳德建三等獎(jiǎng)《基于邊緣分析和紋理信息統(tǒng)計(jì)的車牌定位研究》林明儒三等獎(jiǎng)《CMCg(AAcoAM)基高吸水性材料吸液性能研究及應(yīng)用》李云龍三等獎(jiǎng)《兒童連身褲舒適性與美觀性的判別研究》張華玲三等獎(jiǎng) （四）區(qū)域文化傳播與傳承學(xué)校積極響應(yīng)“中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定”，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，自覺承擔(dān)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及文化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的時(shí)代責(zé)任，面向海峽兩岸經(jīng)濟(jì)區(qū)，以挖掘、研究、制作、傳播閩南文化、僑鄉(xiāng)文化為特色，繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，用現(xiàn)代思維、現(xiàn)代技術(shù)弘揚(yáng)傳統(tǒng)，通過提高地域文化軟實(shí)力，響應(yīng)國家文化復(fù)興戰(zhàn)略，匯入文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)造洪流。29 / 30