九龍坡區(qū)教育十二五發(fā)展規(guī)劃-預(yù)覽頁
【正文】 鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量興辦教育，依法規(guī)范民辦教育，加快發(fā)展成人教育、社區(qū)教育等繼續(xù)教育，支持用人單位為從業(yè)人員接受繼續(xù)教育提供條件。要著力構(gòu)建覆蓋全民、惠及終身的公共教育服務(wù)體系，提高教育質(zhì)量，不斷完善教育的集聚功能，增強(qiáng)輻射能力，用高水平、高質(zhì)量的教育為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支持和人才支撐。城鄉(xiāng)義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展，入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到100%。在全市率先實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化、教育現(xiàn)代化，建成優(yōu)質(zhì)教育強(qiáng)區(qū)和人力資源強(qiáng)區(qū)。要以發(fā)展農(nóng)村教育為重點(diǎn)，把農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園建設(shè)作為新農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分，同步規(guī)劃并建設(shè)學(xué)校。堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，深化學(xué)校辦學(xué)特色，打造以楊家坪、石橋鋪為中心的現(xiàn)代教育特色片區(qū)，以黃桷坪為中心的文化藝術(shù)教育特色片區(qū)，以西彭為中心的西部新城教育特色片區(qū)，以白市驛為中心的職業(yè)教育特色片區(qū)，互為支撐，優(yōu)勢互補(bǔ)，著力構(gòu)建區(qū)域性教育特色。堅(jiān)持公益性、普惠性原則，堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制，支持街道、有條件的企事業(yè)單位及團(tuán)體舉辦幼兒園，并逐步提高公辦園的比重。各鎮(zhèn)街規(guī)劃并逐步建設(shè)一所公辦中心幼兒園。13．提高學(xué)前教育保教水平。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)保教方法，保障幼兒快樂健康成長。全面加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施、配套設(shè)備、師資隊(duì)伍、課程教學(xué)等建設(shè)，深入開展課堂教學(xué)改革，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。按照均衡化、特色化、優(yōu)質(zhì)化的思路，“做亮小學(xué)、做強(qiáng)初中”，著力打造一批市級乃至國家級義務(wù)教育階段品牌特色學(xué)校。堅(jiān)持以全日制公辦中小學(xué)接收為主，安排轉(zhuǎn)戶進(jìn)城市民子女和進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女依法平等接受義務(wù)教育。堅(jiān)持以改擴(kuò)建為主、適度新建為輔的原則，推進(jìn)高中階段學(xué)校建設(shè)。堅(jiān)持以擴(kuò)大規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量為重點(diǎn)，整體提高全區(qū)高中教育發(fā)展水平。通過整合資源，擴(kuò)大職教規(guī)模，培育特色職教品牌，做大做強(qiáng)職教，著力構(gòu)建“1+1+N”的職業(yè)教育辦學(xué)格局，重點(diǎn)辦好區(qū)職教中心，發(fā)展工藝美術(shù)學(xué)校，帶動(dòng)一批中職學(xué)校發(fā)展。到2015年，創(chuàng)建國家級示范中職學(xué)校1所，努力建設(shè)中職教育大區(qū)、強(qiáng)區(qū)。加強(qiáng)區(qū)電大分校的建設(shè)，推進(jìn)成人教育發(fā)展。依托職業(yè)教育資源，開展進(jìn)城務(wù)工人員、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。樹立全面發(fā)展觀念，促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)國防教育，重視安全、環(huán)保、禁毒等專題教育。做好學(xué)生成長記錄，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，探索學(xué)生發(fā)展的多元化評價(jià)方式。指導(dǎo)學(xué)校制定學(xué)校章程，完善學(xué)校目標(biāo)管理和績效管理機(jī)制。堅(jiān)持依法行政，服務(wù)發(fā)展，改進(jìn)管理方式，完善監(jiān)督機(jī)制，依法保障學(xué)校充分行使辦學(xué)自主權(quán)。依法加強(qiáng)民辦學(xué)校財(cái)務(wù)和資產(chǎn)管理。堅(jiān)持區(qū)政府統(tǒng)籌管理，教育行政部門宏觀管理，相關(guān)部門履行各自職責(zé)，社會(huì)各界廣泛參與，推動(dòng)學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育和繼續(xù)教育的改革發(fā)展，推進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化。第四節(jié) 深化教育資源配置改革 29．提高教育資源利用效益。30．進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校校點(diǎn)布局。要把全區(qū)教育用地和校點(diǎn)布局規(guī)劃納入全區(qū)城鄉(xiāng)總體規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃中，實(shí)行三規(guī)疊合，統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌實(shí)施。積極引進(jìn)高水平教育人才和教育管理干部。34．加強(qiáng)教育交流合作。堅(jiān)持和完善黨委、政府研究教育改革發(fā)展的制度，定期召開全區(qū)教育工作會(huì)。36．完善教育督導(dǎo)制度。建立督導(dǎo)檢查結(jié)果公示制度和限期整改制度。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高思想政治素質(zhì)和辦學(xué)治校能力。完善安全穩(wěn)定工作機(jī)制，堅(jiān)持安全穩(wěn)定工作“一把手”負(fù)責(zé)制和“一票否決制”，深入推進(jìn)校園安全警務(wù)勤務(wù)新機(jī)制，加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，加大校園周邊環(huán)境綜合整治力度，保障學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。第二節(jié) 保障經(jīng)費(fèi)投入39．加大教育投入。完善捐贈(zèng)教育激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)民間資本興辦教育，建立捐贈(zèng)收入政府財(cái)政配比資金制度。承擔(dān)義務(wù)教育的民辦學(xué)校依法撥付相應(yīng)的教育經(jīng)費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行大額現(xiàn)金使用集體決策和報(bào)批備案制度。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。開展五年一周期的教師全員培訓(xùn)，加強(qiáng)中職學(xué)?！半p師型”隊(duì)伍建設(shè)。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師評聘高級職務(wù)（職稱）原則上要有一年以上農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷。加強(qiáng)教師崗位管理。45．實(shí)施關(guān)愛教師人文化建設(shè)。不斷改善教師工作、生活和學(xué)習(xí)條件，落實(shí)教師住房補(bǔ)貼。建成教育政務(wù)網(wǎng)、教育信息網(wǎng)、德育網(wǎng)“三網(wǎng)合一”的教育城域網(wǎng)，配齊信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備，建成基礎(chǔ)教育、中職教育、終身教育和教師教育四大資源庫。第五節(jié) 實(shí)施教育重大工程48．學(xué)前教育工程。49．學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。50．優(yōu)質(zhì)高中建設(shè)工程。以提升質(zhì)量為核心，深入推進(jìn)高中新課程改革，引導(dǎo)高中學(xué)校多元發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)育人質(zhì)量顯著增長。加快區(qū)職教中心和工藝美術(shù)學(xué)校的建設(shè)，區(qū)職教中心爭創(chuàng)全市一流的國家級示范中職院校。區(qū)域教育的核心競爭力在于整合資源，夯實(shí)教育發(fā)展內(nèi)涵，突出特色，打造品牌，走充滿活力的個(gè)性化發(fā)展之路。53．課堂教學(xué)改革工程。實(shí)施學(xué)前教育教師規(guī)范配置、義務(wù)教育教師均衡配置、普通高中教師增量提質(zhì)、中職教師“雙師多能”建設(shè)，加快名師、名校長和教育家隊(duì)伍建設(shè)。全面消除校舍D級危房，設(shè)施設(shè)備達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。56．教育民生行動(dòng)工程。建設(shè)二郎地區(qū)高中學(xué)校，改擴(kuò)建鐵路中學(xué)、職教中心、工藝美術(shù)學(xué)校、高新區(qū)實(shí)驗(yàn)一小、鐵馬小學(xué)、行知學(xué)校等。2．教育“五化建設(shè)”：2007年以來，九龍坡區(qū)為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，大力實(shí)施的以辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、城鄉(xiāng)學(xué)校一體化、教師素質(zhì)專業(yè)化、關(guān)愛師生人文化、學(xué)校發(fā)展特色化為重點(diǎn)的教育“五化建設(shè)”。6．對口支援一體化：九龍坡區(qū)實(shí)施城鄉(xiāng)學(xué)校對口支援一體化的模式之一，以區(qū)級以上示范學(xué)校與受援學(xué)校學(xué)校結(jié)成對口支援學(xué)校，實(shí)行“對口交流，對口幫扶，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展”的管理模式。10．“雙師型”教師：指同時(shí)具備教師資格和職業(yè)資格，從事職業(yè)教育工作的教師。12．三個(gè)“六認(rèn)真”： 中小學(xué)教學(xué)管理“六認(rèn)真”： 教育思想管理認(rèn)真、師德師風(fēng)管理認(rèn)真、教學(xué)計(jì)劃管理認(rèn)真、教學(xué)過程管理認(rèn)真、教學(xué)質(zhì)量管理認(rèn)真、教研教改管理認(rèn)真。14．教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長”：1995年頒布的《中華人民共和國教育法》第55條規(guī)定：各級政府教育財(cái)政撥款的增長應(yīng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長，并使按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長，保證教師工資和學(xué)生平均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長。此外，一些地方政府為發(fā)展地方教育事業(yè)，根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，還開征了“地方教育附加費(fèi)”，目前，重慶市稅額為
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