九龍坡區(qū)教育十二五發(fā)展規(guī)劃(存儲版)
【正文】 發(fā)展改革、規(guī)劃、國土等部門之間的教育規(guī)劃聯(lián)動機制，確保在城市建設(shè)中教育規(guī)劃存量不減、增量發(fā)展。積極開展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作，加強與教育發(fā)達地區(qū)之間的交流，鼓勵和支持學(xué)校積極開展國際交流與合作，開展留學(xué)預(yù)備項目，支持與國外學(xué)校開展教師、學(xué)生和管理干部的人員互派學(xué)習(xí)，支持校長、教師到海外培訓(xùn)和進修。完善教育督導(dǎo)管理體制，教育督導(dǎo)機構(gòu)依法行使督導(dǎo)職能。堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄冗x拔任用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。健全以政府投入為主、多渠道籌措教育經(jīng)費的體制，增加教育投入，把教育作為財政支出重點予以優(yōu)先保障，依法確保教育經(jīng)費“三個增長”，逐年增加本級財政支出中教育支出的比例。保障教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和維護投入，加大對師資培訓(xùn)、校園安全、學(xué)校特色建設(shè)的經(jīng)費投入。第三節(jié) 加強教師隊伍建設(shè)42．實施教師素質(zhì)專業(yè)化建設(shè)。實行城鄉(xiāng)學(xué)校教師配備標(biāo)準(zhǔn)化。落實教師績效工資政策，依法保證教師工資水平和公務(wù)員水平同步、同幅增長。加強教師培訓(xùn)和考核認(rèn)證，加強教育技術(shù)課題研究，深入開展網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合教研、網(wǎng)絡(luò)“三課”教研活動，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。加大農(nóng)村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校改造力度，進一步整合教育資源。51．職業(yè)教育發(fā)展工程。著力建設(shè)“四大特色”教育示范區(qū)，推進區(qū)域教育特色發(fā)展和學(xué)校多樣化發(fā)展。加大優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生和優(yōu)秀骨干教師引進力度，充實教師隊伍，改善隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師質(zhì)量。健全學(xué)生資助體系，開展中小學(xué)生營養(yǎng)促進工程，實施免費飲用奶計劃和“愛心午餐”，關(guān)心關(guān)愛農(nóng)村留守兒童和進城務(wù)工人員子女就學(xué)。3．四大特色教育展示區(qū)：九龍坡區(qū)著力打造以楊家坪、石橋鋪為中心的現(xiàn)代教育特色片區(qū)，以黃桷坪為中心的文化藝術(shù)教育特色片區(qū)，以西彭為中心的西部新城教育特色片區(qū)，以白市驛為中心的職業(yè)教育特色片區(qū)?！半p師型”教師是教育教學(xué)能力和工作經(jīng)驗兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才，對提高職業(yè)教育教學(xué)水平具有重要意義。這項規(guī)定被通俗地稱為教育經(jīng)費的“三個增長”。33 / 33（此頁無正文）主題詞：教育 十二五規(guī)劃△ 通知中共重慶市九龍坡區(qū)委辦公室 2011年6月14日（共印20份）。13．教師“八要八不”要求：九龍坡區(qū)教委出臺的規(guī)范教師行為的要求：教師要注重形象，不要有損教師形象的言行；要樂于奉獻，不搞有償家教和有償招生、送生；要嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，不隨意停課、調(diào)課和違規(guī)補課；要教書育人，不忽視學(xué)生的思想品德教育和管理；要尊重學(xué)生，不傷害學(xué)生的自尊；要關(guān)愛學(xué)生，不放棄每個學(xué)生和漠視學(xué)生的困難和身心健康；要廉潔從教，不強迫學(xué)生購買保險、書籍資料和其他物品和向家長索要或變相索要錢物；要勤于家訪，不動輒請家長到校。9．“代理家長制”：為更好地照顧和培育留守兒童，發(fā)動學(xué)校教職工、社區(qū)工作人員等社會愛心人士擔(dān)任留守兒童的“代理家長”，關(guān)心和幫助留守兒童的學(xué)習(xí)生活。附件： “十二五”期間重點項目庫（2011年） “十二五”期間重點項目庫（2012年）“十二五”期間重點項目庫（2013年）“十二五”期間重點項目庫（2014年）“十二五”期間重點項目庫（2015年）“十二五”期間重點項目（20112015年匯總）附件1名詞解釋1．教育“三名工程”： 2003年以來，九龍坡區(qū)教育工作實施的以“培養(yǎng)名教師、樹立名校長、打造名學(xué)?！睘橹攸c的教育“三名工程”建設(shè)?！拔鍌€校園”建設(shè)達到市級建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，建成一批市級示范學(xué)校。54．教師隊伍建設(shè)工程。52．特色教育建設(shè)工程。探索創(chuàng)辦綜合高中。改善農(nóng)村幼兒園、城市薄弱幼兒園以及小學(xué)附設(shè)幼兒園的辦園條件。組建區(qū)教育信息技術(shù)與裝備中心，提高學(xué)校教育信息技術(shù)設(shè)施配備水平。加強教師法制教育，嚴(yán)禁教師利用職務(wù)之便動員、組織或者強迫學(xué)生接受有償補課，切實規(guī)范教師從教行為。要深入開展城鄉(xiāng)一體化學(xué)校之間的教師對口交流，完善城鄉(xiāng)教師流動機制，形成學(xué)校之間、城鄉(xiāng)之間能進能出、合理流動的用人機制。規(guī)范收費行為和資金使用管理。學(xué)前教育經(jīng)費列入財政預(yù)算，新增教育經(jīng)費向?qū)W前教育傾斜。建立和完善師生重大意外傷害和重大疾病保障體系，穩(wěn)妥處理安全事故。充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校工作中的政治核心作用，健全學(xué)校黨的組織，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為抓手，深入開展社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)教育活動，把教育系統(tǒng)黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織。主動接受人大的法律監(jiān)督、工作監(jiān)督和政協(xié)的民主監(jiān)督，廣泛聽取社會各界對教育改革和發(fā)展的意見和建議。支持駐區(qū)高等院校、中職學(xué)校及科研院所的改革發(fā)展，重點在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、教育、科研、人才培養(yǎng)、師資培訓(xùn)等方面深化雙方合作。31．健全資源配置改革機制。提高政府教育管理的水平，綜合運用法規(guī)、規(guī)劃、撥款、信息等手段對學(xué)校進行管理，減少對學(xué)校不必要的行政干預(yù)，實現(xiàn)由具體事務(wù)管理向指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、提供信息咨詢、教育宏觀管理等職能轉(zhuǎn)變，推動學(xué)校自主辦學(xué)、依法治校、科學(xué)管理。落實學(xué)校德育、管理、教學(xué)三個“六認(rèn)真”和教師“八要八不”等要求，將學(xué)校辦學(xué)行為和教師從教行為納入學(xué)校辦學(xué)水平和師德考核。建立依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度，明確政府管理的職責(zé)與權(quán)限，落實學(xué)校的辦學(xué)權(quán)利和責(zé)任，鼓勵學(xué)校自主發(fā)展。加強校園文化建設(shè)，開展高雅藝術(shù)進校園和健康向上的文化娛樂活動，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。以提升應(yīng)用能力為核心，開展覆蓋城鄉(xiāng)的成人職業(yè)培訓(xùn)。加強“雙師型”教師隊伍和實訓(xùn)基地建設(shè)，建立技能型人才到職業(yè)學(xué)校從教的制度。18．全面提高高中教育質(zhì)量。16．關(guān)愛留守流動兒童。要堅持把義務(wù)教育作為政府優(yōu)先保障的戰(zhàn)略任務(wù)。按照普及化、優(yōu)質(zhì)化、多元化發(fā)展的思路，“做優(yōu)幼教”，到2015年，建成“巴渝名園”5所，市級示范園8所，示范性鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園20所，辦園條件標(biāo)準(zhǔn)化率達到100%，普惠性幼兒園達到全區(qū)幼兒園總數(shù)的80%以上，構(gòu)建“5+20+N”的辦園格局。積極發(fā)展學(xué)前教育，到2015年，高質(zhì)量普及學(xué)前三年教育。9．加快農(nóng)村教育發(fā)展。普及學(xué)前三年教育。要做大做強中職教育，把職業(yè)教育納入全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極探索“學(xué)校+企業(yè)”的中職學(xué)校辦學(xué)模式。規(guī)劃建設(shè)或者充分利用現(xiàn)有中小學(xué)閑置校舍資源建設(shè)幼兒園，發(fā)展學(xué)前教育。要把提高質(zhì)量作為教育發(fā)展的核心任務(wù)，牢固樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，更新教
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