【正文】 可 能 性 ； 對 于 方 針 或 決 定 將 會 對 別 人 造 成 什么 樣 的 影 響 缺 乏 敏 感 ； 不 喜 歡 聽 相 反 的 意 思 ；可 能 頻 繁 地 打 斷 別 人 的 發(fā) 言 。 　?。?）、金融危機對大學畢業(yè)生就業(yè)市場沖擊嚴重　　大學畢業(yè)生就業(yè)人數與崗位數量之間的供需比降低，社會對大學畢業(yè)生的需求總量在減少。受金融危機影響，這部分群體的就業(yè)問題更是雪上加霜。以大學生心理普查作為參考，大學每年新生入學約有 15%左右的學生有一定的心理問題傾向。還有少部分畢業(yè)生由于種種原因，產生了較為嚴重的自卑心理，不愿與同學交往，不知道面對就業(yè)該如何去做；另外，還有些畢業(yè)生對自己期望值過高，理想與現(xiàn)實的較大差距讓他們產生心理波動，難以面對現(xiàn)實。今年女生報考研究生人數的急速增加，也從一個側面反映了女性學生面臨的求職壓力。總之，金融危機對大學畢業(yè)生造成了較大的思想壓力，對他們的學習、生活、就業(yè)產生了不同程度的影響。由于金融危機帶來的影響，大城市16 / 36和經濟發(fā)達地區(qū)就業(yè)崗位減少最為明顯，求職人數增加與崗位數量降低之間的矛盾導致在這些地區(qū)尋找工作更加困難。在導致不愿意自主創(chuàng)業(yè)的各種原因中，因缺乏啟動資金和穩(wěn)定政策支持的占到了 %。2022 年 3 月，茂名學院由原廣東石油化工高等?？茖W校和茂名教育學院合并組建，為廣東省屬本科院校，實行省市共建、以省為主的管理體制。學校的信息網絡中心是廣東省教17 / 36育和科研計算機網地區(qū)匯接中心之一，校園網基本覆蓋教學和辦公區(qū)域， “數字化校園”建設已見成效。就業(yè)方向在化工、石油、能源、輕工、環(huán)保、醫(yī)藥、食品、機械及勞動安全等部門從事工程設計、技術開發(fā)、生產技術、經營管理以及工程科學研究等方面工作介紹本專業(yè)學生主要學習化學、物理、物理化學、化工計算、工程熱力學、化工原理、流體力學、粉體力學、工程力學、機械設計及計算機控制技術方面的基本理論和基本知識，受到工程設計、測控技能和工程科學研究的基18 / 36本訓練，掌握對化工單元設備及成套裝備的優(yōu)化設計、創(chuàng)新改造和新型化工裝置技術開發(fā)研究的基本能力。首先，龐大的師資力量給教育質量做了堅實的后盾，讓我們能夠充分學習更多的知識。大學教師的教育素養(yǎng)包括：系統(tǒng)的教育科學知識、完備的教育專業(yè)能力和良好的教育專業(yè)品質。大學教師要主動學習教育科學知識、自覺加強師德修養(yǎng)、投身教育教學實踐、積極進行教學反思、深入開展教育研究。 教師的基本素質教師的基本素質是一個結構體系。20 / 36師德即教師的職業(yè)道德，是指教師從事教育教學工作所必須遵守的道德規(guī)范，是調節(jié)教師活動及教師與學生之間、教師與教師之間、教師與家長之間等各方面關系的行為準則。業(yè)務素質是教師職能體現(xiàn)的關鍵因素，在很大程度上體現(xiàn)和反映著教師的專業(yè)精神與師德修養(yǎng)；師德修養(yǎng)是教師形象的重要表現(xiàn)，激勵著教師專業(yè)精神及業(yè)務素質的發(fā)揮和發(fā)展大學教師工作內容：助課教師：在廣東省高校里，一些教師要升任為講師及教授、副教授前必需要擔任過助教工作。21 / 36主講教師：應具有碩士學位，或具備講師及以上的專業(yè)技術職務，并獲得教師資格證。目前，雖由于種種原因，教師的地位還不太高，工作條件、生活待遇還不盡如人意，但政府正在努力。高等學校教師是國家的寶貴財富，是社會主義現(xiàn)代化建設大軍的一支骨干力量，是社會主義教育大軍的中堅力量之一，是人類科學技術文化藝術寶貴遺產的繼承者、傳播者、新知識新文化的創(chuàng)造者，是教育目標的組織實施者，是22 / 36專門人才的培養(yǎng)者。沒有知識、沒有知識分子、沒有高等學校教師、沒有高等教育，就不可能有社會主義現(xiàn)代化。4. 獨立意識強，敢于挑戰(zhàn)欲望和難度，有上進心。3. 不愿干與自己價值觀相沖突的事。外 機會因素（ O） 威脅因素（T ）23 / 36部環(huán)境1. 學校校長及教師工作認真，責任心強，學生有很好的學習楷模。1. 社會結構改變，世界經濟危機爆發(fā)，企業(yè)紛紛倒閉就業(yè)機會大大降低。5. 企業(yè)現(xiàn)在更需要技術性人才， 職業(yè)認知小結根據測評結果分析可知，我具有善于清楚而正確地表達自己的觀念和向別人介紹信息的能力，迅速而準確地運算以及在快速準確地進行計算的同時，能進行推理、解決應用問題的能力，對數字、字母和漢字等視覺符號快速而準確地觀察、比較、轉換和加工的能力，我適合于做一名大學教師。職業(yè)目標路徑猶如攀登的階梯，讓我們堅定而平穩(wěn)的前行。? 通過普通話二級考試? 優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生 、三好學生? 成為黨員? 獲得兩次一等獎學金、兩次二等獎學金、兩次三等獎學金? 做個優(yōu)秀的班主任助理? 報考研究生? 善于和別人交流、虛心向別人請教 ? 能夠合理地安排時間? 興趣廣泛，并且做事能持之以恒。職 場 目 標遠期目標（工作2年）? 考取教師資格證書。? 有較強的適應新環(huán)境的能力，能很快的融入集體。 （2)、暑假里回味大一的點點滴滴，深刻的體會大學生活，摸索自己的前進方向，專心備考全國計算機二級，為今后的生活、學習、工作奠定扎實的基礎。(2)、在班里擔任好班干部，團結同學，調集大家的積極性，經常同他（她）們交流，共同營造一個溫馨而先進文明的班集體。(5)、合理調配時間，側重英語的學習，增加詞匯量，提高閱讀速度，強化聽力能力，通過六月的國家英語四級。(9)、在學習和工作之余，多參加一些體育鍛煉和各種文娛節(jié)目，將其作為很好的調節(jié)劑，做到勞逸結合。（2）主動與師兄師姐交流實習經驗，詳細全面地了解實習情況，結合自身不足的地方，了解面試注意事項掌握面試技巧。（5）平時注意加強英語的學習，不能忽視其重要性。（8）堅持寫作，加強自身的文學功底，提高寫作能力，有條件多發(fā)表文章。參加招聘會，積累求職經驗。采取教學實踐（理論課輔導、實驗課輔導） 、科研實踐（指導課程設計或畢業(yè)論文等） 、專業(yè)實習、文獻閱讀、參加工程項目等多種形式完成實踐環(huán)節(jié)。遠期計劃（時間：2022 年 6 月—2022 年）(1)準備二表（教師資格認定申請，申請人思想品德鑒定表）、六證（身份證原件和影印件，學歷證書原件和影印件，戶籍證明，體檢合格證明，普通話水平測試等級證書原件和影印件，教育學、心理學學習成績證明）申請教師資格證書；根據自己的不足，做到知己知彼，從教學中逐漸形成個性；了解學生心中所希望的教學模式，結合現(xiàn)實情況提高教學模式的升華；嚴格要求自己，做好本職工作；希望工作得到領導賞識，提升自己的位置。在具體的實踐過程中我應該克服各種困難，處理好突發(fā)事件，并且還要及時作出相關的調整，制定預備方案。如果到西部，我志愿做一名鄉(xiāng)村教師，為那里的教育事業(yè)貢獻微薄之力，為更多的貧困孩子開啟希望的窗口。（3）、如果大四畢業(yè)后考研失敗，覺得自己沒能很好的熟悉相關的技術，市場競爭過大，又找不到好的工作，而在家人允許的前提下，我會選擇志愿支援西部。應對方案 a ：先就業(yè)，再考研究生；風險二、如果是教育行業(yè)確實存在阻礙方案 a ：繼續(xù)學習、深造，提高自身綜合素質，耐心等待機會。? 所謂 “一沙一世界，一葉一菩提”，每個人便是一個小宇宙，每個人的生命中又都有一個宇宙點。每時每刻我都好像在照鏡子，仔細的審視自己，每天堅持搜集資料，認真思索，努力做好規(guī)劃，我對自己說，天上不會隨便掉下餡餅，機會往往是降臨在有準備的人。職業(yè)規(guī)劃設計書完成的這一刻也正是我該拿出實際行動的時刻!