幼兒園中班學(xué)期計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 作品所表達(dá)情感，歸納出主題，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。 喜歡自己唱歌，也喜歡和別人一起唱歌。能學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本奏法（串鈴、鈴鼓、有硬把的碰鈴鼓等可用臂的大肌肉動作演奏的樂器），學(xué)會用適中的力量演奏。認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠、紫、黑、棕等6—8種顏色，培養(yǎng)對色彩的興趣，并會自由選用自己喜歡的顏色作畫。 能用正確的姿勢，自然地聲音歌唱，音樂在cl—gl之間。 喜歡自己歌唱，喜歡在集體中歌唱，也喜歡獨(dú)立在大家面前表演。喜歡自發(fā)地隨歌曲、樂曲、自由舞蹈，也喜歡參加由教師發(fā)起地各種韻律活動。進(jìn)一步學(xué)會看指揮開始、結(jié)束和變化演奏。學(xué)會演奏一定數(shù)量的打擊樂曲。1喜愛各種手工活動，正確使用各種材料和工具?？? 學(xué)（數(shù)學(xué)） 能夠按物體的一種外部特征（如顏色、大小、長短、形狀）分類，（每次分成一類或兩類，每一類不超過4個(gè)物體）知道1和許多的數(shù)量特征及量的關(guān)系。認(rèn)識數(shù)字12345。1能對周圍事物具有好奇心，樂意感知和擺弄它們能夠直接接觸到的自然物和人造物。按物體的兩個(gè)外部特征（如：顏色、大小、長短、形狀、粗細(xì)、高矮、厚薄等）分類，每次分成兩類或三類。會正確書寫10以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字。能安靜地傾聽老師和同伴的講話：學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果。1會有順序地觀察物體并會用比較的方法觀察比較不同的事物。1知道空氣的基本特征及與動植物人類的關(guān)系。2探索物體由熱變冷、由冷變熱的方法。對長輩和老師不提無理要求，不無原無故發(fā)脾氣，激發(fā)愛長輩、老師的情感。能在老師的幫助下，參加簡單的創(chuàng)造財(cái)富的活動。能夠梳短發(fā)。能逐步控制自己，遵守游戲和日常生活中的規(guī)則，不在室內(nèi)大聲喧嘩、追跑，遇人多時(shí)要排隊(duì)，不擁擠。了解周圍的社會機(jī)構(gòu)、交通設(shè)施、風(fēng)景名勝知道它們與人們的生活關(guān)系，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)人的情感。愿意參加在成人指導(dǎo)下的各種形式的售賣活動。知道中班值日生所做的事情，努力去做好。1能大膽的表達(dá)自己的見解，能克服困難完成任務(wù)、有始有終地做一件事，學(xué)會自我控制。1助同伴，原諒別人、學(xué)習(xí)合作謙讓與人分享，并能嘗試解決游戲及生活中出現(xiàn)的矛盾。上課時(shí)要坐好，不亂動或找人說話。 大部分寶寶能夠很好地說處生活中常見的英文單詞，能夠用簡單的英文交流。引導(dǎo)幼兒在英文半日活動中盡量使用英文表達(dá)自己的需求。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)英文自然拼讀法。大型活動 環(huán)保綠化月 快樂閱讀月 慶“六一”活動家長工作計(jì)劃目 標(biāo)措 施需家長配合的內(nèi)容一．針對不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時(shí)刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心二．讓家長全方位的了解我們的教學(xué)理念，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，及時(shí)配合班級各項(xiàng)教育活動。向家長介紹幼稚園的常規(guī)安排，幼兒在園的一日生活流程并簡單的介紹這學(xué)期的教學(xué)安排。五．本學(xué)期有兩次與家長“一對一”約訪的機(jī)會，增強(qiáng)與家長之間的溝通。幼兒在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)情況及發(fā)展水平，每月總結(jié)一次。二．了解“幼小銜接”的重要性，要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣, 并及時(shí)將幼兒在家的行為習(xí)慣主動與老師溝通以達(dá)成共同促進(jìn)孩子發(fā)展的目的，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。六、為了孩子的健康及培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，請家長朋友每周給孩子勤剪指甲，班級老師會在每周一早上檢查孩子的指甲情況。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。學(xué)習(xí)習(xí)慣常規(guī)愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。能積極愉快地參與戶外體育活動，能聽懂簡游戲規(guī)則并按照規(guī)則進(jìn)行幼兒，有安全意識，能按要求游戲，排隊(duì)取放玩具 。進(jìn)行安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物，不能離開集體，不能跟陌生人走；當(dāng)身體不適時(shí)主動告訴老師；通過表揚(yáng)、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶；游戲時(shí)學(xué)會自我保護(hù)。多鼓勵個(gè)別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。教師與教師之間及時(shí)溝通和交流，互幫互助。有部分幼兒玩玩具不會收拾好就去做其他事情了。與家長溝通，掌握幼兒的習(xí)慣，在床上鋪防漏墊預(yù)防，老師及時(shí)地叫幼兒解便。工作任務(wù)合理分工。每人負(fù)責(zé)指定的活動區(qū)，能協(xié)調(diào)各自的工作讓每位教師都明確自身在班級中的義務(wù)及責(zé)任，從而保證活動區(qū)的整潔和安全。認(rèn)真的觀察每個(gè)孩子的生活、學(xué)習(xí)、活動等情況做好交接班記錄。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足
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