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【正文】 法計算的問題嗎？”使學生體會到他們要學習的內(nèi)容來自現(xiàn)實生活。 計劃學時 1學時 學 習 內(nèi) 容 分 析 《 口算乘法 》 口算乘法分位兩塊內(nèi)容：教材第 68頁的兒童游樂園的情境圖，從實際生活情境引出多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。 學習者分析 本課學習是在學生熟練掌握表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上進行的，教師除了要幫助學生鞏固表內(nèi)乘法的知識，還要注意溝通本課新知與表內(nèi)乘法的聯(lián)系，引導學生把整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的乘法轉(zhuǎn)化成表內(nèi)乘法來計算。 過程與方法：能借助已有的知識和學習經(jīng)驗主動有效的探索新的口算。 教學設(shè)計思路 本節(jié)課分為六部分。 小組合作，解決問題。 課堂小結(jié)，對知識進行總結(jié)。學生通過觀察，提出問題，解決問題。 從學生身邊熟悉的情境入手，感受數(shù)學從生活中來，激發(fā)學生的學習興趣 。 計算 2 10的計算方法。 觀察這幾道題，有什么相同點， 出示課件20 4 200 4 2022 4 學生快速說出結(jié)果，說一說你怎樣計算比較簡單？總結(jié)算法。 讓學生用多種方法解決問題，體會解決問題的多樣性。 回到主題圖，運用新知編題 。 教學反思 本節(jié)課的重點是讓學生學會口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，掌握口算方法，理解乘法的意義。 二、適時合作引導 小組合作是教學中必不可少的方式，但一節(jié)課中不能太多，要讓合作有效。第三次是學生回到游樂園，根據(jù)學到的知識提出問題，給學生表達的空間。讓學生在學習中養(yǎng)成良好的習慣。 ﹡ 如果 PPT中能加入動畫設(shè)計就會變得更加豐富多彩，就會更加吸引學生，就會更加有助于學生情感的提升。使我對教育技術(shù)有了更進一步的認識和理解，教育技術(shù)能力得到了進一步的提高。 第二，不斷學習。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑?！?
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