議論文寫作的基本要求-預(yù)覽頁
【正文】 日出之陽； 壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。 好的開篇 例 2： 學(xué)習(xí)如同蜜蜂一生辛勤勞作釀出甜蜜美好 的生活?！币庠趶娬{(diào)學(xué)習(xí)是不可停止的，因此人的一生都必須不斷地學(xué)習(xí)，進而更好的完善自我。 題記 在生活中，知識扮演著一個相當(dāng)重要的角色。 面對這樣的困難，他并沒有放棄學(xué)習(xí)而是立志要奮發(fā)圖強，認真 讀書，他每天早上堅持早早起來背書，遇到不懂的問題通過各種 途徑把問題弄懂。如果 你沒有知識，最終會被它所淘汰，在這個“知識競賽”中，你須不 斷增長自己的見識，才能在社會立足。 朋友啊，無論什么時候，請記住 “ 學(xué)為無后 ” 。” …… 當(dāng)今世界日新月異，知識更新速度飛快。像瓦特有了改良蒸汽機的想法， 而他憑著一點微薄的 原理，不去了解原來蒸汽機的構(gòu)造，不加以學(xué)習(xí)， 怎么可能改 造出需要許多技術(shù)條件才能完成的蒸汽機？ 當(dāng)愛迪生面對著被 大火燒為廢墟的實驗室，面對著半生心血被付之一炬的慘痛處境， 卻樂觀地說他可以重新來過。 二、論據(jù)使用不當(dāng)。 古今中外，有許多人都是在老年才老有所成的： 50歲的老人與學(xué)生 伊能忠敬是日本 19世紀初著名的天文學(xué)家和地理學(xué)家，他的 成名是在暮年時期。坎坷 的人生前奏沒有磨滅這位老人對知識的渴求。 正所謂 “ 為學(xué)無后 ” 。 堆積論據(jù)，分析少。老者解釋說： “ 兒子在 日本找了個媳婦，他們每次回來，說話嘰里咕嚕的，我聽著著 急。 ” 登記員笑 了， “ 您想聽懂他們的話，最少要學(xué)兩年。結(jié)婚后， 她的丈夫和一雙兒女也不滿她 “ 沒文化 ” 。對她最大的挑戰(zhàn)不是面對別人的非議，而是記 憶力的衰退，但她靠著極其笨拙的學(xué)習(xí)方法和頑強的毅 力，最終通過了中考和高考。 論據(jù)不能證明論點。 二、論據(jù)使用不當(dāng)。 論據(jù)不確鑿（或不典型）。 這樣的成功，又有多少年輕人能夠做到，對于那些有了 小小成就就自吹自擂以為自己無人能及的年輕人，他們 是不是該進行一下反省和深思呢？ …… 一、觀點不鮮明。 論據(jù)過詳細。從幼年、少年、青壯年直至老年，學(xué)習(xí)將伴隨整個人生， 學(xué)習(xí)又是無止境的，不需要分年齡的，這便很好解釋了“為學(xué)無后”的深刻內(nèi)涵。蠟燭雖弱，比不上陽光，但總比摸黑強吧?！辈灰阅昀嫌洃浟λネ俗鳛闉閷W(xué)不如青年人，倒不如不學(xué)的理由。我國著名的經(jīng)濟學(xué)家于光遠先生不想落后于時代， 86歲開始學(xué)使用電腦的技能，如今建立了自己的網(wǎng)站，現(xiàn)在還當(dāng)起博客來了呢！ 盡管我們的傳統(tǒng)觀念是學(xué)習(xí)要趁早，莫要“老大徒傷悲”，但晚學(xué)就一定不能成器嗎？不然，從于老身上，我們可以領(lǐng)悟到“為學(xué)無后”的真正含義，其實， 只要你想學(xué)，肯學(xué)，隨時都可以學(xué) ，即便年近古稀，那又何妨？ 現(xiàn)而如今，老有所學(xué)成了一種樂趣。
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