【摘要】第一篇：《公頃和平方千米》說課稿 說課稿 學校:會澤縣新工地小學 班級:四(3)班 姓名:張德開 公頃和平方千米 一、教材分析 《公頃和平方千米》是義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊第...
2024-10-03 14:17
【摘要】第一篇：公頃和平方千米教案 【教學內(nèi)容】 教科書第84～85頁的例1例2，相應的“做一做”和練習六中的習題P1－5?！窘虒W目標】知識與技能: 1、使學生認識常用的土地面積單位——公頃和平方千米。...
2024-10-03 19:58
【摘要】認識千米教學目標：1.在具體生活情景中，感知和了解千米的含義；在豐富的操作活動中建立1千米的長度概念，知道1千米=1000米。能解決一些有關千米的實際問題，體驗千米的應用價值。2.在課前課后的實踐活動中，學會積累和查找資料，繼續(xù)體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強學習數(shù)學的興趣和學好數(shù)學的信心，獲得積極的數(shù)學學習情感和解決實際問題的能力。
2024-11-24 16:58
【摘要】第一篇：《公頃和平方千米》教案 《公頃和平方千米》教案 教學目標 （1）讓學生可以通過本節(jié)課的學習知道公頃和平方千米的概念。（2）讓學生通過本節(jié)課的學習可以了解到非常大的表示面積的單位。（3）培...
2024-10-03 14:06
【摘要】千米和噸的認識毫米的認識復習題?一、按要求填空?1千米=（）米?1米=（）厘米?1000厘米=（）米?一枝筆長25（）?一棵大樹高15（）?一個運動場全長是400（）
2025-07-18 14:00
【摘要】第一篇：千米的認識 千米的認識、換算和估測 教學目標： 1、使學生在已經(jīng)認識了米、分米、厘米及毫米的基礎上學習長度單位“千米”，知道千米在實際生活中的應用，初步建立1千米（公里）的長度觀念，知道...
2024-11-15 12:50
【摘要】第一篇：《公頃、平方千米》教學設計 土地面積單位——公頃教案 教學目標 (一)使學生知道常用的土地面積單位——公頃，知道1公頃有多大，1公頃與平方米之間的關系。 (二)培養(yǎng)學生的空間觀念與動手...
【摘要】第一篇：公頃、平方千米教學設計 《公頃、平方千米》教學設計 一、教學內(nèi)容 北師大版數(shù)學五年級上冊第六單元組合圖形的面積的其中一個課時《公頃、平方千米》。 二、教材內(nèi)容分析 面積單位在生產(chǎn)、生...
2024-10-03 19:34
【摘要】第一篇：平方千米教學設計教案 教學準備 ——平方千米，建立1平方千米的量感。。 ，認識上海、了解上海的變化，從而熱愛家鄉(xiāng)。感知祖國國土的遼闊。 認識面積單位——平方千米。建立1平方千米...
2024-11-14 19:39
【摘要】第一篇：蘇教版五上認識平方千米教案 認識平方千米 教學內(nèi)容： 蘇教版五年級數(shù)學第二單元平方千米的認識。教學目標： 1、幫助學生認識平方千米的實際含義，體會1平方千米的實際大小，知道平方千米、平...
2024-11-14 22:38
【摘要】認識千米教學目標，建立1千米長度的概念，知道1千米＝1000米。，進一步培養(yǎng)同學們簡單的推理能力。口答:①做一做：在下面的（）里填上適當?shù)拈L度單位。120（）。300（）。200（）跑。②填空：2米＝（）分米60厘米＝（）分米
2024-11-18 23:12
【摘要】1、（1）常用的面積單位有：（平方厘米）、（平方分米）、（平方米）。（2）測量土地的面積時，常常要用到較大的面積單位：（公頃）、（平方千米）?！肮暋薄鷾y量菜地、果園、廣場、體育館占地面積；“平方千米”→測量城市土地面積（3）相鄰兩個常用的面積單位之間的進率是（100）。公頃和平方米之間的進率是（10000）2、面積單位換算。
2024-11-23 13:21
【摘要】第一篇：公頃和平方千米教學設計 公頃和平方千米 教學內(nèi)容：課本第84頁（公頃、平方千米）教學目標： 1、通過活動使學生感受土地面積單位1公頃、1平方千米的大小。 2、知道1公頃=10000平方...
【摘要】第一篇：公頃和平方千米教學反思 《公頃和平方千米的認識》教學反思 張 ? 公頃和平方千米是較大的面積單位，主要是用來測量土地面積，在生活當中不常使用，所以學生比較生疏。但我還是打算試一試，本學...
2024-10-02 17:51
【摘要】《認識千米》教學反思《認識千米》這一課的教學重點是認識千米這一度量單位，建立千米的概念，難點是將千米這一概念不已有的知識經(jīng)驗相聯(lián)系，形成正確的認知觀。新課程標準強調(diào)數(shù)學不現(xiàn)實生活的聯(lián)系，要求數(shù)學教學必須從學生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發(fā)，使他們體會到數(shù)學就在身邊，也感受到數(shù)學的趣味和作用，增強學生的數(shù)學應用意識。課前我布置學
2024-11-24 15:36
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