第六節(jié)魏晉南北朝時(shí)期的文化-預(yù)覽頁
【正文】 問題一 ， 詩歌方面：建安詩作和陶淵明的田園詩 。 問題二 ， 藝術(shù)方面：書法 、 繪畫和雕刻等方面 。 二是藝術(shù)方面 ， 風(fēng)格悲涼慷慨 ， 語言古樸自然 。 即書法成為一處藝術(shù) （ 東漢末年 ） → 創(chuàng)造出風(fēng)格多樣 、 繁花似錦的書法藝術(shù) （ 魏晉南北朝 ） 。 （ 這里可以讓學(xué)生根據(jù)王羲之的書法作品充分發(fā)揮 ， 進(jìn)行自由想象 ， 理解什么是飄若浮云 ， 矯若驚龍 “ 。 （ 第二問可結(jié)合插圖作品加以體會(huì) ） （ 4） 石窟藝術(shù)一目 教師首先提出問題 ， “ 南北朝時(shí)期 ， 我國雕刻藝術(shù)輝煌的社會(huì)背景是什么 ？ 被稱為我國雕刻藝術(shù)寶庫的是什么地方 ？ 有什么藝術(shù)特點(diǎn) ？ ” 然后指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本內(nèi)容及小字部分的內(nèi)容 ， 并結(jié)合插圖理解回答以上問題 。 （ 四 ） 總結(jié) ， 擴(kuò)展 1． 教師總結(jié) 三國兩晉南北朝時(shí)期 ， 在政治上是一個(gè)動(dòng)亂分裂的時(shí)期 。 顧愷之在宗教畫盛行 、 山水畫形成時(shí)期畫出他獨(dú)具個(gè)性的人物畫杰作 。所以 ， 三國兩晉南北時(shí)期的詩歌 、 書法 、 繪畫不但創(chuàng)造出了自已的偉大杰作 ， 同時(shí)也一個(gè)偉大的新時(shí)代 。 六 、 布置作業(yè) 教材課后勻題 七 、 板書設(shè)計(jì) （ 略 ） 八 、 參考書目 《 中國史稿 》 （ 郭沫若主編 ） ， 1979年人民出版社出版第三冊第六章第一 、 二節(jié) 《 中國史綱要 》 (翦伯贊主編 )人民出版社 1965年版第二冊第五章第四節(jié) 《 魏晉南北朝史 》 下冊 (上海人民出版社 1980年版 )第十一章
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