學(xué)習(xí)簡報（第六期）保定市直小美一班-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)習(xí)，我感觸很深。轉(zhuǎn)眼間在中小學(xué)美術(shù)講臺上我已經(jīng)度過了20幾個春秋，我目睹了這些年來中小學(xué)美術(shù)的變遷，我為國家教育事業(yè)的發(fā)展而喜悅。首先，教材是一個綱領(lǐng)，是大綱的具體體現(xiàn)。由此可見，教材在教學(xué)中的重要性，它是我們教學(xué)的依據(jù)，同時也給我們預(yù)留了廣闊的發(fā)揮空間。 通過學(xué)習(xí)，我感覺到，美術(shù)文化意識已經(jīng)被提到了一個新的歷史高度。 提到意識，我覺得應(yīng)該是以思想認(rèn)識為基礎(chǔ)，長期加固后達(dá)到引導(dǎo)行為的一個過程。在教學(xué)中滲透和培養(yǎng)美術(shù)文化的行為和培養(yǎng)文化意識是相輔相成的。創(chuàng)新課程需要教師投入更多的精力。 五、以本次學(xué)習(xí)為契機(jī)，更新觀念，掌握理論，扎實(shí)地落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)。但有一點(diǎn)令我不解：是否過于強(qiáng)調(diào)了普遍性的文化因素而弱化了對藝術(shù)本體的培養(yǎng)？ 我會不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中自己找到答案。當(dāng)然這是由特殊的時代背景所決定的。我的最深感觸是：只要站在講臺上就得學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就會被時代所淘汰，就不是一個合格的教師，就會成為我的學(xué)生的簡陋記憶 …… 首先在教材方面有了新的認(rèn)識。其次我們還在此基礎(chǔ)上活用教材，不死教教材。要想教好課，首先教師要“學(xué)好”教材。我想，我們對美術(shù)教材的拓展也應(yīng)該是從美術(shù)文化方面多做文章。然而就教育而言，顯而易見僅有意識是不夠的也不是我們的最終目的。 一、要對美術(shù)教材有一個全面的認(rèn)識，不要孤立地看待一節(jié)課，要系統(tǒng)地梳理脈絡(luò)，找到各部分的關(guān)聯(lián)。在文化意識上做足文章。 我理解講座中的“滲透和培養(yǎng)文化意識”應(yīng)該是指針對教育對象而言的，通過教學(xué)中美術(shù)文化的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，而這種文化意識培養(yǎng)的終極目標(biāo)是什么？ 《 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) 》 認(rèn)為“美術(shù)學(xué)習(xí)絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)”。 優(yōu)秀總結(jié) 學(xué)習(xí)總結(jié) 王克晴
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