貴州省教育技術(shù)培訓(xùn)第六期培訓(xùn)答案-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)媒體時(shí)，應(yīng)該優(yōu)先選擇先進(jìn)、智能化的教學(xué)媒體 （單選題） 按照投入的時(shí)間和資金成本來看，選擇教學(xué)資料的最節(jié)省的方式按順序分別是：（ ） 選擇一個(gè)答案 ：選擇現(xiàn)成的資料，修改現(xiàn)有資料，設(shè)計(jì)新資料（單選題）在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，教師發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)小組的學(xué)生偏離了討論的主題，以下方式中能夠引導(dǎo)學(xué)生回到主題討論的是（ ）。（單選題）下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)屬于教師對課堂教學(xué)媒體選擇適當(dāng)與否的反思。c. *.jpg 錯誤b. 計(jì)算機(jī)運(yùn)行出錯 錯誤c. 幻燈片文件損壞 錯誤d. 計(jì)算機(jī)沒有安裝PowerPoint軟件 正確a. 在筆記本上記錄這個(gè)網(wǎng)站的網(wǎng)址 錯誤b. 在桌面上創(chuàng)建一個(gè)記事本文件，并將網(wǎng)址復(fù)制在其中 錯誤c. 使用Excel文件將網(wǎng)站的網(wǎng)址及其主要內(nèi)容收集在一起 錯誤d. 將網(wǎng)址添加到IE收藏夾中，并取一個(gè)與其內(nèi)容相符的主題 正確Question 8分?jǐn)?shù): 4（多選題）教師想將本課的課件以及練習(xí)材料用電子郵件發(fā)送給學(xué)生，可是由于附件太大，無法發(fā)送成功。Question 9分?jǐn)?shù): 4（單選題）教師在使用 word 編寫本課的電子教案時(shí)，將“圖形”錯寫成了“圖型”，為了快速的找出并糾正這一錯誤，下列做法最合適的是（ e ）。d. 漸行漸遠(yuǎn)的背影視頻文件 Question 3 分?jǐn)?shù): 2（單選題）有一天陳教師在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分好的小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)站，她十分快樂，立即把這個(gè)網(wǎng)站的網(wǎng)址寫在了一張紙上。Question 5 分?jǐn)?shù): 2（單選題） 可執(zhí)行文件是不需求任何工具軟件的支持，可以自動運(yùn)轉(zhuǎn)的文件。Question 7 分?jǐn)?shù): 2（多選題）教師可以經(jīng)過電子郵件與學(xué)生進(jìn)行交流。Question 9 分?jǐn)?shù): 2（多選題）本次教學(xué)中運(yùn)用的歌曲《父親》的格式能夠是（ b e ）a. *.gif（錯）b. *.mp3（對）c. *.jpg（錯）d. *.pdf（錯）e. *.wma（對）請您指出，以下選項(xiàng)中，哪一種是不合適的：（ B）a. 在準(zhǔn)備教學(xué)工具的過程中，針對教學(xué)內(nèi)容選擇合理的教學(xué)手段（錯）b. 重點(diǎn)了解了成績中等以上學(xué)生的基本情況，并依次編寫教學(xué)計(jì)劃（對）c. 認(rèn)真鉆研教材，很好地運(yùn)用手中的參考書和教學(xué)資料，并認(rèn)真準(zhǔn)備隨堂測驗(yàn)的問題（錯）d. 在上課前，檢查教學(xué)用書、黑板、粉筆、課堂所用的教具等（錯）Question 9 分?jǐn)?shù): 2（單選題） 王老師要把雜志上一張環(huán)境污染的圖片保存在電腦中，在今后教學(xué)中使用。a. 在教學(xué)過程中，教室里鴉雀無聲，課堂紀(jì)律良好 正確b. 是否從學(xué)生出發(fā) 錯誤c. 在教學(xué)過程中，是否充分調(diào)動了學(xué)生的積極性 錯誤d. 在教學(xué)過程中，是否充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性 錯誤Question 3 分?jǐn)?shù): 2（單選題） 下面有關(guān)教學(xué)評價(jià)方面的描述，錯誤的是哪項(xiàng)？（C ）a. 調(diào)查法是指有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象的現(xiàn)狀或歷史狀態(tài)的資料，借以發(fā)現(xiàn)問題、探索教育規(guī)律的方法 錯誤b. 測驗(yàn)是常用的評價(jià)工具，在教學(xué)過程中教師常插入一定量的測驗(yàn)內(nèi)容，以便在教學(xué)過程中及時(shí)掌握學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)情況 錯誤c. 觀察法是指在人為控制狀態(tài)下的觀察 正確d. 檔案袋法可以搜集學(xué)生的各項(xiàng)信息，如作業(yè)信息、考試信息、成長反思和論文等 錯誤a. 教學(xué)評價(jià)應(yīng)該根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)和直覺，就事論事，把評價(jià)和獎懲的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來 正確b. 教學(xué)評價(jià)的結(jié)果應(yīng)該盡可能反映真實(shí)的教學(xué)效果 錯誤c. 教學(xué)評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法應(yīng)與教學(xué)實(shí)際相符合 錯誤d. 教學(xué)評價(jià)時(shí)要對教學(xué)活動的各個(gè)方面作多角度、全方位的評價(jià) 錯誤a. 應(yīng)采用小組成果、教師評價(jià)相結(jié)合的方式 正確b. 應(yīng)采用小組成果評價(jià)每個(gè)小組成員表現(xiàn)的方式 錯誤c. 應(yīng)采用教師評價(jià)、小組成員互相評價(jià)相結(jié)合的方式 錯誤d. 應(yīng)采用教師評價(jià)每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的方式 錯誤e. 應(yīng)采用小組成員互相評價(jià)的方式160
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