溫州大學(xué)廣告設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)指導(dǎo)-預(yù)覽頁
【正文】 ②畢業(yè)設(shè)計初步方案（3個以上草案及文字論述）。④畢業(yè)設(shè)計調(diào)整、修改。打印、出圖。 實際性課題需要畢業(yè)生走入社會自行聯(lián)系和主動爭取，畢業(yè)實習(xí)考察就為此提供了一個絕好的機會，除此以外，還可以依據(jù)現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)、報刊、雜志設(shè)計征稿，社會設(shè)計交流、競賽或公益活動作為課題來源，進行實際的設(shè)計開發(fā)。所以畢業(yè)生在采用虛擬性課題進行設(shè)計時，有兩方面需要引起重視：一方面，選題新穎，敢于挑戰(zhàn)自我并完全置身于全面模仿真實設(shè)計過程的氛圍里，充分體現(xiàn)“以人為本尊重現(xiàn)實”的總體原則；另一方面，“虛擬”不等于“虛假”，雖然沒有真實的客戶要求，但仍然要保證設(shè)計過程的完整性和規(guī)范性，以及設(shè)計作品的可靠性和可推廣性，不進行沒有實際價值的虛假設(shè)計。、②市場調(diào)查：市場調(diào)查是針對設(shè)計對象的行銷區(qū)域從環(huán)境因素（設(shè)計物與環(huán)境的關(guān)系）的角度進行調(diào)查分析，其中環(huán)境因素包括經(jīng)濟環(huán)境、地域環(huán)境、社會文化環(huán)境、政治環(huán)境及市場環(huán)境等方面。 資料的來源有多種途徑，直接從社會引入的設(shè)計項目或設(shè)計課題，客戶信息（特色、規(guī)模、實力、理念、前景等）和產(chǎn)品信息（如產(chǎn)品特點、功用、價位、制作材料、生產(chǎn)工藝等）可由委托方提供；有關(guān)于社會經(jīng)濟和文化發(fā)展?fàn)顩r、市場現(xiàn)狀、目標(biāo)消費群體需求動機與價值趨向、競爭對手概況及國內(nèi)外同等設(shè)計項目發(fā)展水平的相關(guān)資料，由設(shè)計者本人或委托他人進行市場調(diào)研（如參觀訪問、抽樣調(diào)查、實地拍攝等），必要時還要到圖書館查閱或運用互連網(wǎng)搜索的方法來進行資料收集。然后，根據(jù)調(diào)查結(jié)果對設(shè)計項目相關(guān)資料進行科學(xué)分析和深入研究，使結(jié)果對設(shè)計產(chǎn)生正確指導(dǎo)性影響，從而鎖定設(shè)計目標(biāo)，將其準(zhǔn)確定位并由此確立畢業(yè)設(shè)計課題。設(shè)計作品的制作：畢業(yè)設(shè)計進行到這個階段，就進入到了一個非常關(guān)鍵的步驟——制作設(shè)計作品，設(shè)計開始有了實質(zhì)性的進展。它是有別于傳統(tǒng)印刷的一種全新印刷方式，其最大的特點在于無須制版、按需印刷、立等可取、即時糾錯、靈活可變，能夠一張起印按需出版，滿足藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的標(biāo)書、宣傳手冊、作品集、設(shè)計說明書、建筑圖文、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、數(shù)碼影象設(shè)計等短版項目的印刷需求。 ④展板制作：制作方法是先將設(shè)計完成的作品用電腦軟件編排到大小為2m1m豎式的電子文件，然后拿到廣告制作店里去寫真，然后壓貼在KT板上。然后確定方案，對演示文稿的整個構(gòu)架作一個設(shè)計，再將文本、圖片等對象輸入或插入到相應(yīng)的幻燈片中，最后對幻燈片中相關(guān)對象的要素（包括字體、大小、動畫等），進行裝飾處理，設(shè)置播放過程中的一些要素，預(yù)演滿意后正式輸出播放。②文本資料更需要逐字、逐句地重點檢查，并且反復(fù)校對多遍。用半天時間對答辯過程進行周密安排，例如對作品展示、設(shè)計過程介紹、答教師提問、致謝詞的時間做出合理分配；其中設(shè)計過程介紹尤其需要重視，最好在紙上將提綱按順序逐一列出，分清主次，擇選要點進行詳細(xì)闡述，次要部分略加介紹即可；設(shè)想一下評委有可能提問的問題，做好應(yīng)答的準(zhǔn)備；答辯即將結(jié)束時，不要忘記致謝詞，致謝內(nèi)容不在乎多少，而在于感情的真實表達(dá)。 設(shè)計作品完成情況及應(yīng)用價值（與行業(yè)現(xiàn)狀比較，自我評價）?？梢钥隙?，需要你回答的，都是有一定分量、能夠更真實地反映出設(shè)計者知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)水平的關(guān)鍵性問題，不會對整個學(xué)科知識進行提問，也不會面面俱到、細(xì)致入微，更不會故意刁難答辯畢業(yè)生。 客觀地說，再優(yōu)秀的設(shè)計作品也不可能是完美無缺的，在介紹畢業(yè)作品時，要懂得揚長避短，突出設(shè)計特色，不要將介紹僅僅停留在一些膚淺的、有目共睹的人所共知的內(nèi)容上。③集中精力，聽清提問。④有把握，就大膽辯論。 有些提問可能讓你感到既熟悉又陌生，雖然不想輕易放棄，但也應(yīng)謹(jǐn)慎行事，因為評委都是權(quán)威，提出這個疑問肯定是有根據(jù)的。 遇到?jīng)]有把握的情況，不能信口胡說，更不能企圖蒙混過關(guān)，因為你面對的都是專家，可以實事求是地表示，自己還沒有搞清這個問題，希望各位老師能夠不吝賜教，并且誠懇表示今后一定虛心學(xué)習(xí)努力提高。你一定要能正確判斷，不要不加分辨就“勇敢”地“承認(rèn)錯誤”，看似虛心，實則是心虛。畢業(yè)設(shè)計評分細(xì)則：畢業(yè)設(shè)計最終成績的評定大致由以下三個部分組成： 一是由答辯組評委（35名專業(yè)教師組成）根據(jù)畢業(yè)生的設(shè)計進展和設(shè)計作品完成情況。答辯組評閱的重點是考核答辯人課題介紹，設(shè)計過程陳述，設(shè)計作品介紹，必答題答辯情況及自由提問答題情況。其分值占績總分值的2
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1