創(chuàng)新能力培訓需求分析報告-預覽頁
【正文】 力還沒有足夠的認知。 由此，創(chuàng)新能力的培訓需要分為理論和實戰(zhàn)兩個方面。這說明了一定的課外活動和培訓是對培育大學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的影響是最大的。于是培養(yǎng)創(chuàng)新能力在大學生活中具有極大需求和重要性。通過調(diào)查顯示，自愿參加過非強制性有關創(chuàng)新能力大賽的同學僅有20%，并且有接近50%的學生認為大學生創(chuàng)新能力偏差。創(chuàng)新能力培訓需求分析報告“齊天大圣”小組在2016年4月對廣東省外語藝術職業(yè)學院人力資源管理專業(yè)學生采用問卷調(diào)查法進行培訓需求分析，發(fā)放給在校114屆人力資源管理專業(yè)的學生，收回有效問卷23份?！薄詈? 王美云, 杜永清, 楊成全, 石云龍《大學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神及例新能力培養(yǎng)的探索》。人力資源管理專業(yè)作為一種管理類專業(yè)，更需要擁有創(chuàng)新能力去指導和平衡。3. 影響大學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力最大的方面 %的學生選了學?；顒樱?的學生選了個人因素，%、%，%的學生認為是先天因素影響創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的。而且適當?shù)倪M行培訓是喜聞樂見，是大多學生所希望的。 如何理解創(chuàng)新能力如何發(fā)現(xiàn)自身創(chuàng)新能力如何培養(yǎng)發(fā)展創(chuàng)新能力如何展現(xiàn)創(chuàng)新能力如何在創(chuàng)新期間規(guī)避風險人數(shù)610211115所占比率/%%%%%%四、結論和建議 1．需求分析結論 根據(jù)本次需求分析，可以得出以下結論。（4） ％的大學生認為進行創(chuàng)新設計的困難是來自于缺乏指導，因此通過培訓可以有利于創(chuàng)新能力的提高。② 按照如何提高創(chuàng)新能力和如何規(guī)避創(chuàng)新過程的風險進行培訓。旨在了解如何豐富同學們的課余生活，增長同學們的見識，提高同學們的生活品質(zhì)，增強同學們的創(chuàng)新能力。請您放心，本次調(diào)查時匿名的，我們將對您的回答完全保密，謝謝您的配合與合作
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