創(chuàng)新能力培訓需求分析報告(文件)
【正文】 么意見或建議嗎？ [填空題] [填空題] _________________________________ 對于您所提供的協(xié)助，我們表示誠摯的感謝！為了保證資料的完整與詳實，請您再花一分鐘，翻一下自己填過的問卷，看看是否有填錯、填漏的地方。希望您能夠積極參與。培訓項目/課程名稱培訓主要內(nèi)容參加對象創(chuàng)新能力的認知創(chuàng)新能力的概念、創(chuàng)新能力的重要性15級人力資源管理學生創(chuàng)新能力的“藏身之處”發(fā)現(xiàn)身邊有哪些活動需要用到創(chuàng)新能力15級人力資源管理學生創(chuàng)新能力的作用通過一些案例來說明創(chuàng)新能力在其中所起到的作用15級人力資源管理學生如何提高創(chuàng)新能力講授提高創(chuàng)新能力的方法15級人力資源管理學生如何規(guī)避創(chuàng)新過程中容易犯下的錯誤列舉創(chuàng)新時一些注意事項和解決錯誤的辦法15級人力資源管理學生（2）培訓項目/課程費用預算。（1）培訓項目/課程建議根據(jù)上述調(diào)查、分析和結(jié)論，對提高創(chuàng)新能力的培訓建議如下。（2） ℅的大學生認為創(chuàng)新能力很重要，需要重點培養(yǎng)。 采用問卷調(diào)查法，調(diào)查問卷的編制完全采用課本的標準模板，內(nèi)容根據(jù)廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學院人力資源管理專業(yè)學生的實際情形組織和安排。大多數(shù)大學生認為大學生進行創(chuàng)新設計的主要困難來自于缺乏指導、缺乏實驗條件、沒有資金和獎勵、缺乏志同道合者，所占比重分別為：%、%、%、%。%的大學生覺得創(chuàng)新能力很重要，是其應該重點培養(yǎng)的；%的大學生認為創(chuàng)新能力似乎覺得重要，但具體作用不清楚；%的大學生認為創(chuàng)新能力不重要，對生活的影響不大；%的大學生對創(chuàng)新能力沒概念。這一數(shù)據(jù)說明，人力資源管理專業(yè)的大學生的對創(chuàng)新的認識和膽量比較缺乏。經(jīng)過對這些答卷的統(tǒng)計和分析，形成了下述培訓需
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1