創(chuàng)新能力培訓需求分析報告-全文預覽
【正文】 求分析報告，作為2016年開展創(chuàng)新能力培訓計劃、實施和評估的依據(jù)。一、 培訓需求實施的背景 “大學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是高等教育的重要內(nèi)容和核心問題, 是擺在廣大教育工作者面前的一個極具有挑戰(zhàn)性的嶄新課題。而現(xiàn)代社會由于大學生的普遍，?？祁惢虮究祁悓W生更需要具有一定的創(chuàng)新能力和精神，以便更要的在面試中脫穎而出。這說明了大部分大學生還是對創(chuàng)新能力有一定的了解并認同培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要性的。大學生認為成為一名創(chuàng)新型人才需要具備的素質(zhì)有獨到的思維方式、高科技素養(yǎng)、團隊精神、探索精神、勤奮、好的品德修養(yǎng)與責任感、交流能力，%，這說明了大學生還是比較注重自身的思維和想法的。（調(diào)查問卷見附錄） 在有關(guān)創(chuàng)新能力培訓的需求問題中，有5個比較突出的問題，如表所示（按所占比率的大小排列）。（3） ％的大學生認為創(chuàng)新能力很重要，但不清楚創(chuàng)新能力的作用，因此需要通過活動讓其知道創(chuàng)新能力的作用。① 按照對創(chuàng)新能力的認識和創(chuàng)新能力的作用進行兩個類別的培訓。（略）五、附件關(guān)于2015級公共管理學院學生創(chuàng)新能力和想象力的培訓分析的調(diào)查問卷 您好！我們是公共管理學院人力資源管理專業(yè)的學生，我們正在進行一項關(guān)于培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力和想象能力的調(diào)查問卷。謝謝您的諒解，耽誤您10分鐘左右的時間，深感抱歉。謝謝！。祝您學業(yè)進步，身體健康。調(diào)查采用隨機抽樣的方式，您的回答無所謂對錯，只要能真正反映您的想法即可。具體培訓項目/課程內(nèi)容如下表所示。（5） 在有關(guān)創(chuàng)新能力培訓的問題中，％的學生對如何培養(yǎng)發(fā)展創(chuàng)新能力的問題給予更多的關(guān)注，由此可見大學生對于提高創(chuàng)新能力有足夠的興趣。（1） 人力資源管理的學生對于創(chuàng)新能
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