創(chuàng)新能力培訓(xùn)需求分析報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 求分析報(bào)告，作為2016年開展創(chuàng)新能力培訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)施和評(píng)估的依據(jù)。一、 培訓(xùn)需求實(shí)施的背景 “大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是高等教育的重要內(nèi)容和核心問題, 是擺在廣大教育工作者面前的一個(gè)極具有挑戰(zhàn)性的嶄新課題。而現(xiàn)代社會(huì)由于大學(xué)生的普遍，?？祁惢虮究祁悓W(xué)生更需要具有一定的創(chuàng)新能力和精神，以便更要的在面試中脫穎而出。這說明了大部分大學(xué)生還是對(duì)創(chuàng)新能力有一定的了解并認(rèn)同培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要性的。大學(xué)生認(rèn)為成為一名創(chuàng)新型人才需要具備的素質(zhì)有獨(dú)到的思維方式、高科技素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)精神、探索精神、勤奮、好的品德修養(yǎng)與責(zé)任感、交流能力，%，這說明了大學(xué)生還是比較注重自身的思維和想法的。（調(diào)查問卷見附錄） 在有關(guān)創(chuàng)新能力培訓(xùn)的需求問題中，有5個(gè)比較突出的問題，如表所示（按所占比率的大小排列）。（3） ％的大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)新能力很重要，但不清楚創(chuàng)新能力的作用，因此需要通過活動(dòng)讓其知道創(chuàng)新能力的作用。① 按照對(duì)創(chuàng)新能力的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新能力的作用進(jìn)行兩個(gè)類別的培訓(xùn)。（略）五、附件關(guān)于2015級(jí)公共管理學(xué)院學(xué)生創(chuàng)新能力和想象力的培訓(xùn)分析的調(diào)查問卷 您好！我們是公共管理學(xué)院人力資源管理專業(yè)的學(xué)生，我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力和想象能力的調(diào)查問卷。謝謝您的諒解，耽誤您10分鐘左右的時(shí)間，深感抱歉。謝謝！。祝您學(xué)業(yè)進(jìn)步，身體健康。調(diào)查采用隨機(jī)抽樣的方式，您的回答無所謂對(duì)錯(cuò)，只要能真正反映您的想法即可。具體培訓(xùn)項(xiàng)目/課程內(nèi)容如下表所示。（5） 在有關(guān)創(chuàng)新能力培訓(xùn)的問題中，％的學(xué)生對(duì)如何培養(yǎng)發(fā)展創(chuàng)新能力的問題給予更多的關(guān)注，由此可見大學(xué)生對(duì)于提高創(chuàng)新能力有足夠的興趣。（1） 人力資源管理的學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新能
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