第20課西學(xué)東漸-預(yù)覽頁
【正文】 變革教育（科舉） 《 仁學(xué) 》 提倡 自由、平等 批判 專制、等級、綱常禮教 勇士 最強音 《天演論》 ① 自由為體民主為用 ② 享有自由權(quán)利 ③ 進化論闡明維新變法 第一人 康有為 梁啟超 譚嗣同 嚴(yán)復(fù) 共同點 : 挽救民族危機，倡西學(xué)、興民權(quán)主張變法 ,從根本上改變政治制度 合作探究三 ——課堂小辯論 要求： 1—5組為正方代表維新派， 6—10組為反方代表頑固派。 時間： 1898年 1月 24日下午三點 地點：總理衙門西花廳 人物：維新派（康有為、梁啟超） 封建頑固勢力 （李鴻章、榮祿） 辯論焦點：正方：三個要 反方：三個不要 “ 當(dāng)我讀到康、梁 (特別是梁啟超 )的痛快淋漓的議論以后 ,我很快就成了他們 信徒 ,一心要做變法維新的志士 ,對于習(xí)八股、考功名 ,便沒有多大興趣了。“天演”、“物競”、“淘汰”、“天擇”等等術(shù)語都漸漸成了一班愛國志士的“口頭禪”，還有許多人愛用這種名詞做自己或兒女的名字。 趨勢： 由仿行器物轉(zhuǎn)向仿行制度 時間 19C40s 19C60— 90s 19C90s 病由 外夷入侵，技術(shù)落后 內(nèi)憂外患，技術(shù)落后 外患加劇，制度腐朽 處方 師夷長技以制夷 中學(xué)為體，西學(xué)為用 維新變法思想 醫(yī)生 林、魏等 曾、李、左等 康、梁、譚、嚴(yán) 三個救國方案有何內(nèi)在一致性？其內(nèi)容的差異反映了什么趨勢？ 小結(jié)規(guī)律，升華歷史 綜合分析 師夷長技以自強 Ⅲ 鞏固練習(xí)，強化歷史 ——用練習(xí)來鞏固、強化知識 有人認(rèn)為：“中國文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨火器萬不能及 ……” ，提出“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想，提出此觀點的是（ ） A．林則徐、魏源等人 B．李鴻章、張之洞等人 C．康有為、梁啟超等人 D．慈禧、光緒等 效果評價 鴉片戰(zhàn)爭后，部分先進的中國人開始以新的眼光審視世界，其主要目的是（） A、研究中西文化 B、了解西方國家歷史、地理知識 C、抵御外來侵略 D、學(xué)習(xí)西方的先進技術(shù) 一位現(xiàn)代學(xué)者在評論一部歷史文獻時說：“在這里，孔子已經(jīng)換上了西裝”。事實也證明只學(xué)習(xí)技術(shù)不能改變中國落后
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