福建省教育廳江仁虎（350003）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 步驟：首先應(yīng)根據(jù) 《 標(biāo)準(zhǔn) 》中提出的五個(gè)方面學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合各專項(xiàng)的特點(diǎn)，對(duì)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化（具體化），排列出各教學(xué)模塊的學(xué)習(xí)目標(biāo)；其次選擇與安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師根據(jù)模塊學(xué)習(xí)目標(biāo)，充分考慮學(xué)生的興趣、愛好和體育基礎(chǔ)，結(jié)合各校場(chǎng)地、器材情況及季節(jié)氣候的特點(diǎn)，具體選擇與安排學(xué)習(xí)內(nèi)容；其三合理制訂模塊教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生達(dá)成目標(biāo)的需要，制訂出每次課學(xué)習(xí)目標(biāo)、教材重難點(diǎn)及教學(xué)手段，形成相對(duì)完整的學(xué)習(xí)內(nèi)容體系。其三模塊教學(xué)計(jì)劃制定的步驟與方法： （ 2）案例 案例 1：模塊教學(xué)計(jì)劃案例： 籃球模塊教學(xué)計(jì)劃（共 18課時(shí) ） 模塊教學(xué)目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。 在活動(dòng)過程中不斷體驗(yàn)成功和快樂，建立學(xué)習(xí)的自信心；能夠在比賽中控制自己的情緒。 該校實(shí)行目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)下的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容必修和選修制度。基于此 ，該校將原每周 2節(jié)體育課改為必修課 1節(jié)（按班級(jí)授課制），選修課 1節(jié)（打破年級(jí)界限選項(xiàng)授課），各年級(jí)各班每周還設(shè) 1節(jié)體育活動(dòng)課（選修課性質(zhì)，打破班級(jí)界限選項(xiàng)授課）保證了各年級(jí)各班每周 3節(jié)體育課時(shí)。體育教研組還對(duì)三類體育課的目標(biāo) 、組織形式 、教學(xué)方法 、考核辦法 、師資配備 、場(chǎng)地安排等作了認(rèn)真的研究 ，制定了周密的計(jì)劃。亞當(dāng)斯就提出達(dá)大學(xué)要實(shí)行選課制的觀點(diǎn)。艾略特認(rèn)為，一所大學(xué)必須給學(xué)生三樣?xùn)|西：選擇學(xué)習(xí)的自由；在單一學(xué)科領(lǐng)先突出的機(jī)會(huì)；對(duì)自己的習(xí)慣、行為負(fù)責(zé)任的紀(jì)律。除主修科外，還制定了一系列的選修科的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生具有選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的權(quán)力，學(xué)生不僅可以選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，而且還可以選擇教師。 能鞭策教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷拓寬知識(shí)；同時(shí)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)能力。要充分發(fā)揮教師在選課中的指導(dǎo)作用。選課要在保證必修課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，力所能及地選擇選修課程的學(xué)習(xí)。 學(xué)校做好選課的動(dòng)員，組織學(xué)生學(xué)習(xí)本校課程計(jì)劃和《 學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè) 》 ，了解選課要求，掌握選課的方法。 （五）選課指導(dǎo)程序 選課指導(dǎo)應(yīng)為實(shí)現(xiàn)普通高中體育與健康課程目標(biāo)服務(wù)。 有條件的學(xué)校應(yīng)發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，依托校園網(wǎng)或數(shù)字化的課程管理和評(píng)價(jià)系統(tǒng)為學(xué)生的選課提供指導(dǎo)和課程編排，并為師生和家長(zhǎng)提供查詢和交互的平臺(tái)。 選修 Ⅰ 的六個(gè)系列項(xiàng)目中，水上或冰雪類項(xiàng)目絕大多數(shù)學(xué)校暫不具備條件，新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目估計(jì)也有很多學(xué)校暫不具備條件，其它項(xiàng)目均可供選擇。 （七）選課內(nèi)容的確定 學(xué)校在制定選課制度前，應(yīng)對(duì)學(xué)校師資力量、場(chǎng)地條件、器材條件、學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)生的需求等方面進(jìn)行比較全面的、詳細(xì)的調(diào)查與分析，以確定本校能為學(xué)生開設(shè)的體育與健康學(xué)習(xí)內(nèi)容。在制定選課制度時(shí)，學(xué)校或體育教研組要為學(xué)生提供有關(guān)選擇模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容的介紹或說明，包括將為學(xué)生提供的模塊，每個(gè)模塊具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，獲得學(xué)分的條件，選課的一般程序、選課時(shí)間與地點(diǎn)、任課教師情況，每位教師所接受的學(xué)生人數(shù)、上課時(shí)間與地點(diǎn)等等。如果學(xué)生選擇與課程資源有較大距離，有必要對(duì)這種分同學(xué)進(jìn)行第二次選擇，或是學(xué)校開發(fā)其他資源，滿足學(xué)生的需要。另一方面，也要努力提高體育教師素質(zhì)和教學(xué)管理水平，創(chuàng)造條件實(shí)行真正意義上的選課制度。 教學(xué)管理要現(xiàn)代化 體育教研組對(duì)新課程選課制度的管理也做到科學(xué)化和現(xiàn)代化。 選擇要適度 供學(xué)生選擇的模塊項(xiàng)目數(shù)量不易過多或過少。 2022年 3月 16日
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