粵教版選修__現(xiàn)代散文選讀《面對(duì)苦難》ppt課件2ppt１-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ? ——文章首先擺出在苦難問(wèn)題上的誤區(qū)：“人們往往把苦難看作人生中純粹消極的，應(yīng)該完全否定的東西”，接著，用“但是”一詞表示了自己的反對(duì)態(tài)度，故而責(zé)問(wèn)：“作為人生的消極面的苦難，它在人生中的意義也是完全消極的嗎？” ? 作者認(rèn)為，苦難為什么有價(jià)值？在書(shū)上找概括性的句子。 （二）賞讀第二節(jié)：困難的價(jià)值 ? ③ 厄運(yùn)打斷了我們所習(xí)慣的生活，同時(shí)也提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，迫使我們與外界事物拉開(kāi)了一個(gè)距離，回到了自己。 ? ⑥苦難可以激發(fā)生機(jī)，可以磨練意志，可以啟迪智慧，可以高揚(yáng)人格，可助人成才。 ? ③對(duì)于沉溺于眼前瑣屑享受的人，不足以言真正的歡樂(lè)?！? “以尊嚴(yán)的方式承受苦難”？找三條理由。不過(guò)，在多數(shù)情況下，這只是指不可挽回地喪失了某種重要的價(jià)值，但同時(shí)人生中畢竟還存在著別的一些價(jià)值，它們鼓舞著受苦者承受眼前的苦難。 ? ②面對(duì)自然悲劇，我們咬牙挺住，不讓自己倒下，以此維護(hù)人的最高的也是最后的尊嚴(yán)。 ③遭遇苦難時(shí)要勇敢面對(duì)。 四、說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě) ——抒寫(xiě)苦難這首詩(shī) ,必先苦其心志 ,勞其筋 骨 ,餓其體膚 ,空乏其身 ,行拂亂其所為 ,所以動(dòng)心忍性 ,曾益其所不能。 高爾基 的不幸。唯倜儻非常之人稱(chēng)焉。 寫(xiě)作提示：事實(shí)論據(jù) ? ： 20歲是如花的季節(jié)，似火的青春。 ? ：霍金在攻讀博士學(xué)位時(shí)，不幸患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病，不能說(shuō)，不能動(dòng)，然而苦難無(wú)法阻止夢(mèng)的飛翔，在巨大苦難的打擊下，他矢志不渝地追求自己的理想。 美國(guó)的一位拳王在每次比賽前都會(huì)叫人在旁邊罵他，為的是讓苦難激發(fā)內(nèi)心的斗志來(lái)打敗對(duì)手。荷蘭是歐洲的一個(gè)小國(guó)，人們一直平靜地生活著，后來(lái)因遭受別國(guó)侵略的威脅，荷蘭人利用優(yōu)越的地理位置迅速發(fā)展經(jīng)濟(jì)，成為當(dāng)時(shí)享譽(yù)世界的“海上馬車(chē)夫”。 要想成為一個(gè)有毅力有勇氣的人，必須“勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，只有經(jīng)過(guò)苦難的鍛煉后才能增強(qiáng)勇氣和意志力。這些都說(shuō)明了苦難能夠磨礪我們的意志，使我們擁有毅力和勇氣來(lái)面對(duì)挫折。軍訓(xùn)雖然艱苦，但苦難教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)和自立；學(xué)農(nóng)雖然辛苦，但苦難教會(huì)我們付出汗水才會(huì)有收獲；學(xué)習(xí)雖然困苦，但苦難教會(huì)我們知識(shí)和學(xué)會(huì)在苦中尋找樂(lè)趣。
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