當(dāng)代大學(xué)生入黨動機分析-預(yù)覽頁
【正文】 入到黨組織中來，為黨注入了新鮮血液。大學(xué)生是民族和國家的希望，也是黨的新鮮血液的重要來源。但我們也應(yīng)清醒地看到，隨著國際國內(nèi)形勢的變化，大學(xué)生的思想也受到極大的影響。大學(xué)生入黨動機是大學(xué)生爭取入黨的首要問題。第一部分為緒論。第三部分為端正入黨動機的教育對策和建議。95%的黨員和70%的入黨積極分子屬于這一類型[2]，他們大都素質(zhì)全面，在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，能夠刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真掌握專業(yè)知識，關(guān)心國內(nèi)外大事，積極參與社會工作，有較強辨別能力和獨立的見解，能夠正確分析國內(nèi)、國際上的重大事件，并且認(rèn)為“政治素養(yǎng)是大學(xué)生的一項基本素質(zhì)”。在日常生活行為中，能夠服從黨的利益，兼顧個人利益和社會利益。（3）外力推動型動機：受老師或家庭的影響，決定加入黨組織。（4）個人名譽型動機：大學(xué)生黨員大多品學(xué)兼優(yōu), 是學(xué)生群體中的優(yōu)秀分子, 這就使得部分學(xué)生覺得入黨是一件光榮和自豪的事。這種虛榮心與肩負(fù)歷史使命感而入黨是大相徑庭的兩種境界。另一部分人則是為取得黨票，表現(xiàn)為在某一階段追求動力較足；他們認(rèn)為，入黨可以為自己未來的名、利、權(quán)等方面獲取政治資本和實惠；受社會腐敗風(fēng)氣的侵?jǐn)_，黨員→從政→謀利的成長思維路徑，或輕或重地在其腦中根植。而是基于“別人寫我也寫，否則顯的太落后”，“這樣可以滿足父母和親友的期待”，或者認(rèn)為“入黨是一種榮譽，這可以讓自己在政治上鍍金，可以增光添彩”的認(rèn)識。在他們眼里，獲取一張黨的“黨票”，無異于考取一張計算機或外語的等級證書。（2）高校教育因素：高校歷來重視大學(xué)生思想政治工作，通過采取積極措施做好大學(xué)生入黨動機教育。（3）家庭因素：人們對于事物認(rèn)識的初期記憶和看法都來自于家庭教育環(huán)境，學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的形成是家庭、社會和學(xué)校教育共同作用的結(jié)果。如果長輩把入黨看作是自己的政治追求，是個體政治上趨于成熟的表現(xiàn)，就會對子女的入黨持有正確態(tài)度；如果父母對子女就業(yè)和人生發(fā)展期望和入黨這一政治機遇聯(lián)系起來，也就不可避免地把一些功利的觀念夾雜了進去。而面對激烈的擇業(yè)競爭, 盡可能地創(chuàng)造個人良好的競爭條件已成為大學(xué)生的共識。3 端正入黨動機的教育對策和建議（1） 加強理論學(xué)習(xí), 在學(xué)習(xí)中端正入黨動機。 正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題, 無論遇到任何困難和挫折也不動搖自己的信念, 始終朝著既定的目標(biāo)前進。堅定共產(chǎn)主義信念, 就是不僅在思想上認(rèn)同共產(chǎn)主義的目標(biāo), 而且在行動上要為之奮斗。（3）用正確的入黨動機克服不正確的入黨動機。有的人雖然組織上入了黨, 但端正入黨動機的問題并沒有得到完全解決, 有的人入黨時動機是端正的, 但后來放松了政治學(xué)習(xí)和思想改造, 革命意志衰退了, 甚至蛻化變質(zhì)了。這段 論述 極 為深刻, 每個要求入黨的同志都應(yīng)引以為鑒。 深入挖掘身邊的 “閃光點” , 對大多數(shù)大學(xué)生入黨積極分子來說, 身邊的先進事跡學(xué)習(xí)教育起來更直接更有效 。對大學(xué)生入黨積極分子教育, 應(yīng)注重 “ 理論聯(lián)系實踐” 。 二是參加社會服務(wù)活動, 體驗奉獻意識 。嚴(yán)格而正常的團組織生活是大學(xué)生正確入黨動機的有效養(yǎng)成機制。參考文獻[1] [2~3] 王巖松 [J]黨建班2008年第四期[4] 毛澤東選集: 第 3 卷[ M ] . 北京: 人民出版社,19 91
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