當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)分析-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 入到黨組織中來(lái)，為黨注入了新鮮血液。大學(xué)生是民族和國(guó)家的希望，也是黨的新鮮血液的重要來(lái)源。但我們也應(yīng)清醒地看到，隨著國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的變化，大學(xué)生的思想也受到極大的影響。大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)是大學(xué)生爭(zhēng)取入黨的首要問(wèn)題。第一部分為緒論。第三部分為端正入黨動(dòng)機(jī)的教育對(duì)策和建議。95%的黨員和70%的入黨積極分子屬于這一類(lèi)型[2]，他們大都素質(zhì)全面，在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，能夠刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，積極參與社會(huì)工作，有較強(qiáng)辨別能力和獨(dú)立的見(jiàn)解，能夠正確分析國(guó)內(nèi)、國(guó)際上的重大事件，并且認(rèn)為“政治素養(yǎng)是大學(xué)生的一項(xiàng)基本素質(zhì)”。在日常生活行為中，能夠服從黨的利益，兼顧個(gè)人利益和社會(huì)利益。（3）外力推動(dòng)型動(dòng)機(jī)：受老師或家庭的影響，決定加入黨組織。（4）個(gè)人名譽(yù)型動(dòng)機(jī)：大學(xué)生黨員大多品學(xué)兼優(yōu), 是學(xué)生群體中的優(yōu)秀分子, 這就使得部分學(xué)生覺(jué)得入黨是一件光榮和自豪的事。這種虛榮心與肩負(fù)歷史使命感而入黨是大相徑庭的兩種境界。另一部分人則是為取得黨票，表現(xiàn)為在某一階段追求動(dòng)力較足；他們認(rèn)為，入黨可以為自己未來(lái)的名、利、權(quán)等方面獲取政治資本和實(shí)惠；受社會(huì)腐敗風(fēng)氣的侵?jǐn)_，黨員→從政→謀利的成長(zhǎng)思維路徑，或輕或重地在其腦中根植。而是基于“別人寫(xiě)我也寫(xiě)，否則顯的太落后”，“這樣可以滿(mǎn)足父母和親友的期待”，或者認(rèn)為“入黨是一種榮譽(yù)，這可以讓自己在政治上鍍金，可以增光添彩”的認(rèn)識(shí)。在他們眼里，獲取一張黨的“黨票”，無(wú)異于考取一張計(jì)算機(jī)或外語(yǔ)的等級(jí)證書(shū)。（2）高校教育因素：高校歷來(lái)重視大學(xué)生思想政治工作，通過(guò)采取積極措施做好大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)教育。（3）家庭因素：人們對(duì)于事物認(rèn)識(shí)的初期記憶和看法都來(lái)自于家庭教育環(huán)境，學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成是家庭、社會(huì)和學(xué)校教育共同作用的結(jié)果。如果長(zhǎng)輩把入黨看作是自己的政治追求，是個(gè)體政治上趨于成熟的表現(xiàn)，就會(huì)對(duì)子女的入黨持有正確態(tài)度；如果父母對(duì)子女就業(yè)和人生發(fā)展期望和入黨這一政治機(jī)遇聯(lián)系起來(lái)，也就不可避免地把一些功利的觀念?yuàn)A雜了進(jìn)去。而面對(duì)激烈的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng), 盡可能地創(chuàng)造個(gè)人良好的競(jìng)爭(zhēng)條件已成為大學(xué)生的共識(shí)。3 端正入黨動(dòng)機(jī)的教育對(duì)策和建議（1） 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí), 在學(xué)習(xí)中端正入黨動(dòng)機(jī)。 正確對(duì)待爭(zhēng)取入黨過(guò)程中遇到的一些具體問(wèn)題, 無(wú)論遇到任何困難和挫折也不動(dòng)搖自己的信念, 始終朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念, 就是不僅在思想上認(rèn)同共產(chǎn)主義的目標(biāo), 而且在行動(dòng)上要為之奮斗。（3）用正確的入黨動(dòng)機(jī)克服不正確的入黨動(dòng)機(jī)。有的人雖然組織上入了黨, 但端正入黨動(dòng)機(jī)的問(wèn)題并沒(méi)有得到完全解決, 有的人入黨時(shí)動(dòng)機(jī)是端正的, 但后來(lái)放松了政治學(xué)習(xí)和思想改造, 革命意志衰退了, 甚至蛻化變質(zhì)了。這段 論述 極 為深刻, 每個(gè)要求入黨的同志都應(yīng)引以為鑒。 深入挖掘身邊的 “閃光點(diǎn)” , 對(duì)大多數(shù)大學(xué)生入黨積極分子來(lái)說(shuō), 身邊的先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)教育起來(lái)更直接更有效 。對(duì)大學(xué)生入黨積極分子教育, 應(yīng)注重 “ 理論聯(lián)系實(shí)踐” 。 二是參加社會(huì)服務(wù)活動(dòng), 體驗(yàn)奉獻(xiàn)意識(shí) 。嚴(yán)格而正常的團(tuán)組織生活是大學(xué)生正確入黨動(dòng)機(jī)的有效養(yǎng)成機(jī)制。參考文獻(xiàn)[1] [2~3] 王巖松 [J]黨建班2008年第四期[4] 毛澤東選集: 第 3 卷[ M ] . 北京: 人民出版社,19 91
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