作文指導(dǎo)：巧設(shè)懸念起波瀾-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 這種形式運(yùn)用很廣泛，它有助于創(chuàng)設(shè)氛圍，展開矛盾，引出下文。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩在街上走著”。但切記這些“波折”要入情入理，讓讀者產(chǎn)生“情理之中、意料之外”的感覺，方能做到引人入勝?！ 〗Y(jié)尾處適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用懸念，可使文章顯得意味深長(zhǎng)，還能讓人在讀后回味無窮。我忽然想起什么，轉(zhuǎn)身從冰箱里拿出一瓶綠茶，向?qū)﹂T走去……”“向?qū)﹂T走去”，去干什么呢？沒有寫，給讀者留下一個(gè)懸念，同時(shí)也留給讀者廣闊的想象空間，余音裊裊，耐人回味?！ ∑拮舆呎揖破窟厙Z嘮叨叨地說：“沒聽說誰的生日得提前兩天過的，害得我啥也來不及準(zhǔn)備?！ ∧赣H穿著那件深藍(lán)色夾衣坐在藤椅中，她已經(jīng)病懨懨的，說話要強(qiáng)打起精神，只有臉上慈愛的神色是兒子每時(shí)每刻都能從愁容中分辨出來的。我說：“媽，這次不過了吧，已經(jīng)沒這習(xí)慣了。在她病逝之后我才發(fā)現(xiàn)，母親深感遺憾的絕不限于這一點(diǎn)?！ ∧聊僚e起酒杯，眨眨眼睛，大聲說：“爸爸，慶賀你的生日！” 我百感交集，本來濕潤(rùn)的眼睛更無法睜開了，我將牧牧抱過來騎在膝上，和他頭碰頭地說：“今天不是慶賀，是紀(jì)念。” 牧牧吹完了，我當(dāng)真講了一個(gè)“故事”，還告訴他別學(xué)“故事”里的那個(gè)人。“我”過生日怎么又寫到母親了？更是讓人如墜云霧之中，讓人在好奇心的驅(qū)使下沿著作者布置的謎局讀下去。而故事中的主要線索吸引著讀者從開頭第一行讀到下一頁(yè)，然后又從下一頁(yè)一直讀到故事的結(jié)尾。 要求：（1）文體自選；（2）文章不少于600字（詩(shī)歌不少于20行）；（3）文中不得 出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！ ∪バ氯A書店，順手?jǐn)r了一輛人力三輪車。我笑著打量著他，他穿著一件洗得發(fā)白的馬甲，修得平齊的發(fā)絲中摻著銀絲，大概有五十多歲了吧?！ ⊥墙乜湛盏难澒?，我心里很不是滋味。”他連忙制止：“不用，不用，這點(diǎn)坡都爬不上，我咋個(gè)掙生活呀。車夫弓起身子，加速向前蹬，車子發(fā)出“吱吱”的尖叫聲。眼前的他，是社會(huì)的弱勢(shì)群體，但在我看來他無疑是個(gè)強(qiáng)者。他是在與自己較勁，同命運(yùn)抗?fàn)帯８钪幵谟谧髡卟]有揭示車夫殘疾的原因，而是通過對(duì)車夫的語言、神態(tài)、動(dòng)作描寫來表現(xiàn)他可貴的精神品
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