寫(xiě)作指導(dǎo)：語(yǔ)言要連貫-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 在醫(yī)院治療，燒剛退就立馬跑去接你了，現(xiàn)在可能她又發(fā)燒了”。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，眼看著其他小朋友被家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)地接走，只有我一人站在空空蕩蕩的接待處，頓時(shí)，委屈的眼淚珠子般的往下掉。我用力推開(kāi)，哭著跑回家，沖到房間用力把門(mén)關(guān)上。這一幕幕浮現(xiàn)在眼前，讓我們很感動(dòng)，仿佛這是我過(guò)過(guò)最熱鬧的一天，因?yàn)橐郧皨寢屔眢w不好，又能回去不到一天的時(shí)間就要上來(lái)了，剩下爸爸和弟弟在家過(guò)年。”鄰居們這種助人不求回報(bào)的精神，讓我很感動(dòng)，也讓我覺(jué)得人與人之間應(yīng)該和諧相處，友愛(ài)互助。爺爺奶奶這樣做，也許是為了彌補(bǔ)我不能安安穩(wěn)穩(wěn)地在家和他們過(guò)年的遺憾吧。突然，一個(gè)小男孩吸引了我的注意。不過(guò)他又跑了出來(lái)，手里又拿著許多塑料袋。這就是一件讓我忘不了的事，一件助人為樂(lè)的事。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我沒(méi)有等來(lái)母親，卻等來(lái)了陣陣烏云。我正疑惑他拿這么多塑料袋干什么，只見(jiàn)他快速把手中的塑料袋一個(gè)一個(gè)包在自行車的座墊上，我頓時(shí)明白了。這一次，他變聰明了，每包好一個(gè)座墊，都打上一個(gè)結(jié)，等包完后，雨淅淅瀝瀝地下起來(lái)了。我隱約看到護(hù)林員，他非常樸素，默默地拾著游客扔下的垃圾，雖然這項(xiàng)工作是多么的不出眾，但是他的精神是偉大的。一個(gè)穿著工裝的護(hù)林員在默默的收拾游客留下的各種垃圾，裝進(jìn)垃圾袋運(yùn)走。一句一句不清晰，不知道說(shuō)到哪里去了，句與句之間沒(méi)有邏輯的聯(lián)系，上下不照應(yīng)。三、練兵場(chǎng)仔細(xì)觀察、描摹美術(shù)生作畫(huà)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)，要求語(yǔ)句連貫，５０－１００字左右。在學(xué)習(xí)寫(xiě)作中，需要不斷的積累來(lái)豐富語(yǔ)言，形成語(yǔ)感和讀寫(xiě)技能。） 寫(xiě)作實(shí)踐選擇一個(gè)具體的節(jié)日，保持話題的統(tǒng)一，還應(yīng)寫(xiě)出人們?cè)诠?jié)日里的心情和你的感受，注意句子間順序合理，銜接自然，前后連貫。 板書(shū)設(shè)計(jì) 語(yǔ) 言 ，增強(qiáng)連貫性。每日一杯，日子過(guò)得倒是小有勝意?！ ∪巳绮?。茶香》①雨漸漸小了，本來(lái)陰郁的天空褪去了厚重的斗篷，變得一貧如洗。臨近考試，大家都在緊張地復(fù)習(xí)，就連茶余飯后也在談?wù)撝鴮W(xué)習(xí)。 ?、鄄灰粫?huì)兒，茶香四溢，與雨后清新的氣息融合在一起十分好聞。忽然，幾滴雨打在其中一只身上，它便驚得抖動(dòng)翅膀，一不小心用力過(guò)猛，嚇得身旁幾只騰空而起，趕散了一樹(shù)的鳥(niǎo)。 ?、苡晔?，茶香。踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好寫(xiě)作指導(dǎo)：語(yǔ)言要連貫 （導(dǎo)學(xué)案） 湛江一中恒盛實(shí)驗(yàn) 陳紅教學(xué)目標(biāo)２. 知識(shí)目標(biāo)：了解語(yǔ)言連貫的概念并掌握怎樣做到語(yǔ)言連貫。教學(xué)難點(diǎn)：掌握“語(yǔ)言表達(dá)連貫”的方法。奶奶是個(gè)講故事能手，空城計(jì)、姜太公釣魚(yú)、三打祝家莊、穆桂英掛帥……奶奶講的繪聲繪色，講到要緊處，有時(shí)還小小賣個(gè)關(guān)子，急得我抓耳撓腮，一個(gè)勁央求奶奶快講。奶奶一邊用蒲扇輕輕為我驅(qū)趕蚊蟲(chóng)，一邊給我講那些百聽(tīng)不厭的故事。奶奶不愿離開(kāi)相伴大半生的土地，執(zhí)意留下。一下子，小時(shí)候的記憶便像泉水似的噴涌出來(lái)，使我陷入了無(wú)盡的思念當(dāng)中。童年村口樹(shù)下的情味，原來(lái)一直在。連貫，是從句子前后邏輯關(guān)系的角度提出的要求?！ ∩保骸锻涣说那槲丁方Y(jié)尾 記得小時(shí)候上四年級(jí)時(shí)候，那時(shí)已經(jīng)放學(xué)了還下著傾盆大雨，我在等候處等家人來(lái)接我，眼看著那小朋友陸陸續(xù)續(xù)地被接走了，當(dāng)我就在不停地徘徊，突然我下定決心放棄了等，我就頂著書(shū)包在大雨不停地奔跑，突然間撞到了人抬頭一看原來(lái)是媽媽啊，當(dāng)時(shí)我不知道哭還是笑就掀開(kāi)雨傘往家的方向跑去直接到我的房間關(guān)上門(mén)默默地哭泣。爺爺奶奶他們這樣做，也許是為了彌補(bǔ)我不能安安穩(wěn)穩(wěn)地在家和她們過(guò)年的遺憾吧?！ ∩常骸锻涣说那槲丁贰 ‘?dāng)時(shí)，我補(bǔ)完課后在市場(chǎng)的自行車停放處對(duì)面等著我的母親來(lái)接我。他的手里拿著許多的塑料袋，正在我心中感到驚奇之時(shí)，他就開(kāi)始用手中的塑料袋一個(gè)一個(gè)的包在了自行車的座椅上，我頓時(shí)明白了他在干什么。這一次，他每好一個(gè)，都打上一個(gè)結(jié)……?！ ∩矗骸锻涣说那槲丁贰 ∪缓笪遗艿缴巾敚镜接^景臺(tái)上，俯視著山腳下的一切，感覺(jué)一切都是那么渺小的。小組內(nèi)相互交換作品，推薦一位同學(xué)展示?！ 。磉_(dá)自己的感受，還要注意描寫(xiě)節(jié)日?qǐng)雒??！ 〔枋瞧斩??？煞旁谙娜掌奋?，卻別有一番滋味，層次豐富又不失紳士風(fēng)度。《疏雨②我獨(dú)自坐在教室里。點(diǎn)評(píng)：心理描寫(xiě)符合人物身份、年齡。有幾只鳥(niǎo)兒停駐于枝椏上，木偶似的轉(zhuǎn)動(dòng)著小巧的頭顱，嘰嘰喳喳地絮叨著。點(diǎn)評(píng)：觀察仔細(xì)，景物描寫(xiě)生動(dòng)，一系列的動(dòng)詞運(yùn)用準(zhǔn)確、富于表現(xiàn)力，語(yǔ)言連貫明快，從側(cè)面襯托出人物緊張之后放松的心情。小確幸是流淌在生活的每個(gè)瞬間且稍縱即逝的美好，是內(nèi)心最簡(jiǎn)單的快樂(lè)，也是對(duì)人生的感恩和珍惜，卒章顯志。點(diǎn)評(píng)：句子間的關(guān)系處理不得當(dāng)，停頓不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不當(dāng)，句與句之間跳躍性太大，缺乏過(guò)渡句。剛跑出校門(mén)，突然撞到一個(gè)人，剛想說(shuō)對(duì)不起，抬頭一看居然是媽媽。我哭得說(shuō)不出話來(lái)，爸爸不停安慰我，等我平靜下來(lái)，問(wèn)清事情原委后，爸爸面色變得嚴(yán)肅起來(lái)：“你媽媽發(fā)燒了，本來(lái)在醫(yī)院打點(diǎn)滴，可是一下雨你媽就急了，生怕你淋到雨，就不顧虛弱的身體趕緊去學(xué)校接你，我攔都攔不住。以前媽媽身體不好，每次回家過(guò)年，一天都待不到就要上湛江，只剩下爸爸和弟弟在家過(guò)年。（小男孩給自行車包座椅）修改生４：當(dāng)時(shí)，我補(bǔ)完課后在市場(chǎng)自行車停放處對(duì)面等著母親來(lái)接我。突然，一個(gè)小男孩吸引了我的注意，他的手里拿著一疊塑料袋。但他很快振作起精神，跑進(jìn)附近一家店，等他出來(lái)的時(shí)候，手里又拿著一疊塑料袋。修改生５：然后我跑到山頂，站在觀景臺(tái)上，俯視著山腳下的一切，感覺(jué)一切都是那么渺小。21
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