寫作指導(dǎo)：語言要連貫(已改無錯(cuò)字)
2022-07-26 23:54:02 本頁面
【正文】 難點(diǎn)：掌握“語言表達(dá)連貫”的方法。教學(xué)方法教學(xué)課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)程序一、課前熱身１、學(xué)生作文展示（多媒體）忘不了的情味初二（２）蔡浩杰“宿草春風(fēng)又，新阡去歲無?！睍r(shí)光像悠悠東去的一江春水，在我的生命里已流逝了十四個(gè)春秋，它流過了我的童年，帶走了許多往事……在這些往事中，村口樹下奶奶的畫景卻沒有隨波逐流，那份極簡(jiǎn)極純的情味，至今揮之不去。奶奶滿頭銀發(fā)，臉上皺紋叢生，卻精神矍鑠，整日里笑呵呵的，露出一只鑲金的牙齒。奶奶是個(gè)講故事能手，空城計(jì)、姜太公釣魚、三打祝家莊、穆桂英掛帥……奶奶講的繪聲繪色，講到要緊處，有時(shí)還小小賣個(gè)關(guān)子，急得我抓耳撓腮，一個(gè)勁央求奶奶快講。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，奶奶都會(huì)呷口茶，慈祥地笑著，再摸摸我的小腦袋。奶奶的故事載滿了童年的樂趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引著我的童心在奶奶愛的港灣里一晃一悠。每個(gè)夏天的晚上都會(huì)和奶奶在村口的樹下閑坐。奶奶一邊用蒲扇輕輕為我驅(qū)趕蚊蟲，一邊給我講那些百聽不厭的故事。有時(shí)講累了便和我一起靜靜地看著天上的月亮，皎潔的月光把奶奶一頭銀發(fā)照得閃閃發(fā)亮……童年是令人懷念的。但是隨著年齡的增長，我開始討厭奶奶了，討厭她的不愛干凈，討厭她的嘮叨，討厭她拄著木棍來學(xué)校找我，害我被同學(xué)取笑。我和奶奶逐漸有了隔膜，在被我搶白幾句后，她保持了沉默，不再嘮叨我的學(xué)習(xí)，不再來學(xué)校找我……后來，父母把我接到了城里。奶奶不愿離開相伴大半生的土地，執(zhí)意留下。幾年后的一天，臨近年關(guān)，父親忽然對(duì)我說：“今年我們回家過年！”“回家？”我有點(diǎn)懵，離家多年，老家已成遙遠(yuǎn)風(fēng)中的那棵樹?；氐嚼霞?，奶奶不在家，我便出來閑逛。不承想，竟走到了小時(shí)候與奶奶閑坐的樹下。一下子，小時(shí)候的記憶便像泉水似的噴涌出來，使我陷入了無盡的思念當(dāng)中。樹屹立在我的童年里，月光輕瀉下來，輕瀉在奶奶的銀發(fā)上，閃閃發(fā)亮。霎那間，我深切地感受到了奶奶的愛孫之心，心里愧疚難言。奶奶，我回來了！我在心里深切地呼喚著。童年村口樹下的情味，原來一直在。 寫作指導(dǎo)（一）概念 所謂連貫，指能夠調(diào)整語句之間的順序，做到前后銜接和照應(yīng)，上下貫通。包含兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是句子內(nèi)部的停頓；一是句子之間的照應(yīng)，指句與句之間在內(nèi)容上的邏輯聯(lián)系等。（二）怎樣做到語言連貫？技法點(diǎn)撥：寫文章和說話一樣，應(yīng)當(dāng)做到語言連貫，銜接緊密，而不能前后脫節(jié)，條理混亂。連貫，是從句子前后邏輯關(guān)系的角度提出的要求。，增強(qiáng)連貫性。 （三）作文醫(yī)院（初二（３）班） 今天，我永遠(yuǎn)忘不了，忘不了媽媽見到我的高興，煮飯時(shí)的心情，飯菜的味道?！ ∩保骸锻涣说那槲丁方Y(jié)尾 記得小時(shí)候上四年級(jí)時(shí)候，那時(shí)已經(jīng)放學(xué)了還下著傾盆大雨，我在等候處等家人來接我，眼看著那小朋友陸陸續(xù)續(xù)地被接走了，當(dāng)我就在不停地徘徊，突然我下定決心放棄了等，我就頂著書包在大雨不停地奔跑，突然間撞到了人抬頭一看原來是媽媽啊，當(dāng)時(shí)我不知道哭還是笑就掀開雨傘往家的方向跑去直接到我的房間關(guān)上門默默地哭泣。后來爸爸也剛回來，聽到哭聲就跑來問我怎么回事，后來慢慢地跟爸解釋清楚，然后爸爸告訴我“今天媽媽發(fā)燒，在醫(yī)院治療，燒剛退就立馬跑去接你了，現(xiàn)在可能她又發(fā)燒了”。聽到之后我就慢慢地走向媽媽的房間認(rèn)錯(cuò)?！ ∩玻骸锻涣说那槲丁贰 ∵@一幕幕浮現(xiàn)在眼前，讓我們很感動(dòng)，仿佛這是我過過最熱鬧的一天，因?yàn)橐郧皨寢屔眢w不好，又能回去不到一天的時(shí)間就要上來了，剩下爸爸和弟弟在家過年。爺爺奶奶他們這樣做，也許是為了彌補(bǔ)我不能安安穩(wěn)穩(wěn)地在家和她們過年的遺憾吧。在吃飯的時(shí)候，因?yàn)槿藬?shù)太多碗不夠，鄰居們知道了，紛紛拿幾年前買的不舍得用的碗給我們。開飯了，爺爺奶奶叫鄰居們留下來吃飯，他們不肯，說道：“你們一大家子好不容易才團(tuán)聚那么一次，我們就不打擾了，只要你們能夠團(tuán)圓，讓我們做什么都值得?！编従觽冞@種助人不求回報(bào)的精神，讓我很感動(dòng)，也讓我覺得人與人之間應(yīng)該和諧相處，友愛互助?！ ∩常骸锻涣说那槲丁贰 ‘?dāng)時(shí)，我補(bǔ)完課后在市場(chǎng)的自行車停放處對(duì)面等著我的母親來接我。時(shí)間一分一秒的過去，我沒有等來我的母親，卻是等來了陣陣烏云，過了一會(huì)天上烏云密布，仿佛被黑暗吞食在腹中，不見一絲陽光。眼看著雨就要降臨大地，我的心也開始變著急燥了起來?！ ⊥蝗?，一個(gè)小男孩吸引了我的注意。他的手里拿著許多的塑料袋，正在我心中感到驚奇之時(shí)，他就開始用手中的塑料袋一個(gè)一個(gè)的包在了自行車的座椅上，我頓時(shí)明白了他在干什么。就在他要包完的時(shí)候，老天爺好像要考驗(yàn)他似的，吹來一陣大風(fēng)將塑料袋吹的滿天飛。他看見后好像有一絲泄氣，他跑進(jìn)了一家店里，像是避雨去了。不過他又跑了出來，手里又拿著許多塑料袋。這一次，他每好一個(gè)，都打上一個(gè)結(jié)……。等他包完后，天開始下起了小雨?！ ∥铱匆娏怂ΓΦ氖值拈_心，好像對(duì)自己的勞動(dòng)結(jié)果很滿意?！ ∵@就是一件讓我忘不了的事，一件助人為樂的事?！ ∩矗骸锻涣说那槲丁贰 ∪缓笪遗艿缴巾敚镜接^景臺(tái)上，俯視著山腳下的一切，感覺一切都是那么渺小的。旁邊的樹木很多，灌木叢，草堆是多么有趣。我隱約看到護(hù)林員，他非常樸素，默默地拾著游客扔下的垃圾，雖然這項(xiàng)工作是多么的不出眾，但是他的精神是偉大的?！ ∩担骸锻涣说那槲丁啡⒕毐鴪?chǎng)仔細(xì)觀察、描摹美術(shù)生作畫時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)，要求語句連貫，５０－１００字左右。小組內(nèi)相互交換作品，推薦一位同學(xué)展示。 小結(jié)五、寫作實(shí)踐選擇一個(gè)具體的節(jié)日，保持話題的統(tǒng)一，還應(yīng)寫出人們?cè)诠?jié)日里的心情和你的感受，注意句子間順序合理，銜接自然，前后連貫。（１）要求：； ，詩歌除外； 、地名、人名。（２）提
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