老師招聘考試教育心理學試題庫有答案-預覽頁
【正文】 D．學習方法 對學習過程中制定自我學習計劃、實施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略，一般稱為A．智力技能 [C ]35. B．不同的見解 C．認知策略構成 問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的 () A．刺激情境 [A]38.A．智力技能 D．論證假設 [C]40. B．在先天因素基礎上形成的 C．是實踐鍛煉的結果 D．通過學習而形成的 品德是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的心理特征和傾向，它是A．比較不穩(wěn)定的 B．受先天因素制約的 D．價值體系 認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為A．與他人基本相同 [D]44. B．積極性 C．適應性和社會性 D．道德觀 [B]46. B．動力性成份 C46. B．動力性成份 D．語言或行為 [B]48. B．社會化人格 D．道德精神面貌 [A]50. B．強迫行為 C．感到惴惴不安 D．持久性地懼怕 性偏差是指少年性發(fā)育過程中的不良適應，如過度手淫、迷戀黃色書刊、早戀、不當性游戲、輕度性別認同困難等，一般A．不容易矯正 [C]54. B．學習內(nèi)容 C．三個等級 根據(jù)認知學習理論，教學活動中學生學習的實質是內(nèi)在的A．信息加工 D．理解 有些課題主要包含高度有結構的知識和技能（如數(shù)學、物理、化學、計算、語法等），如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用A．以教師為中心的講授策略 B．師生互動策略C．以學生為中心的發(fā)現(xiàn)學習 D．合作學習策略 在情境教學中，教學環(huán)境是一種人為設計的問題情境，它與現(xiàn)實問題情境A．有所不同 [B]61. C．要花多少時間 D．有實質性影響 [A]64. B．教學過程 D．產(chǎn)生焦慮 [A]66. B．促進和維持功能 C．間接的影響 D．利弊兼有的因素 松散群體是指學生們只在空間和時間上結成群體，但成員間尚無共同活動的A．目的和內(nèi)容 [A]70. B．中間環(huán)節(jié) 研究表明，距離的遠近，交往的頻率，態(tài)度的相似性，個性的互補以及外形等因素是影響人際吸引和排斥的A．主要因素 B．輔助因素C．外部互動因素 D．環(huán)境因素 課堂氣氛往往有其獨特性，不同的課堂往往有不同的氣氛。 人際關系的形成與變化，取決于交往雙方A．修養(yǎng)和處世方法 B．身份和地位C．交往方式與方法 D．需要滿足的程度[D]85. 課堂紀律是對學生課堂行為所施加的A．監(jiān)控與管理 B．準則與控制C．限制性影響 D．限制與規(guī)范 學生、學習過程和學習情境是課堂的三大要素。 課堂常規(guī)是每個學生必須遵守的最基本的日常A．課堂約定 B．課堂行為準則C．課堂紀律 D．課堂行為[B]92. 對于消極的課堂行為，采用適當?shù)膽土PA．也是不行的 B．也是違法的C．也是不必要的 D．是必要的 [D]96. 班級里學習成績差生和后進生有問題行為，優(yōu)秀學生A．也全都有問題行為 B．沒有問題行為C．只有問題行為萌芽 D．也有問題行為[D]100. 測驗是測量一個行為樣本的A．基本過程 B．全部過程C．主要過程 D．系統(tǒng)程序 [D]5
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