畢業(yè)論文麥田里的守望者開題報(bào)告(同名5204)-預(yù)覽頁
【正文】 從少年轉(zhuǎn)變成年時(shí)內(nèi)心的變化，以及社會(huì)、學(xué)校、家庭環(huán)境對(duì)霍爾頓成長的影響。學(xué)校圖書館、電子閱覽室、系資料室免費(fèi)向?qū)W生開放，為學(xué)生撰寫論文提供一切便利條件。【推薦參考文獻(xiàn)】[1] . Salinger. The Catcher in the Rye [M]. Oxford: Oxford University Press, 2001. [2] Salzber, Joel. Critical Essay on The Catcher in the Rye [M]. Boston, Mass: . Hall, 1990.[3] Sanford, Pinker. Innocence Under Pressure[M]. New York: Twayne Publisher, 1993.[4] 方成. “逃避,反抗, 絕望”論美國文學(xué)中的兒童形象[J]. 外國文學(xué)評(píng)論, 1996.[5] 洪增流. 麥田里的的守望者的悲劇性解讀[J]. 安徽理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2003.[6] 劉海燕, 張曉霞. 麥田里的的守望者的悲劇意識(shí)探索[J]. 新世紀(jì)論叢，2006. 【畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度計(jì)劃】起訖日期主要工作內(nèi)容2013年1月1日—2月12日選題、調(diào)研、收集資料2013年2月20日—3月1日論證、開題、撰寫開題報(bào)告2013年2月26日—4月1日撰寫初稿2013年4月2日—5月10日修改、定稿、打印2013年5月26日—6月7日論文答辯指導(dǎo)教師： 年 月 日【教研室意見】負(fù)責(zé)人： 年 月 日畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告 題 目：論《麥田里的守望者》主人公悲劇命運(yùn)的成因院 系：外國語言文學(xué)系專 業(yè)：英語班 級(jí)：2011級(jí)專接本1班姓 名：強(qiáng)華芬學(xué) 號(hào)：20110306021指導(dǎo)教師：劉素文教師職稱：副教授2013年3月1日【選題的意義及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀】選題意義：《麥田里的守望者》作者塞林格對(duì)五六十年代美國現(xiàn)狀的深刻反映，主人公霍爾頓是二十世紀(jì)五十年代美國青少年的典型代表，彷徨沮喪、厭惡社會(huì)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)他們也是被社會(huì)所不能接納的垮掉的人具有鮮明的孤獨(dú)性。史蒂文森評(píng)論說：“這部小說是這個(gè)男孩對(duì)這個(gè)世界的評(píng)論，既幽默又苦澀。主人公第一人稱、事后回憶式的敘述表明他的探求是成功的。象征、敘事等藝術(shù)表現(xiàn)手法研究:童慶炳的文學(xué)藝術(shù)與社會(huì)心理學(xué)?；纛D就在這樣的一個(gè)險(xiǎn)惡的環(huán)境中尋找愛和安全，終究是徒勞的。通過主人公所處的社會(huì)環(huán)境與其自身性格特點(diǎn)及價(jià)值觀念的沖突探究霍爾頓孤獨(dú)性形成的原因。一切后續(xù)工作還需耐心地修正，盡量避免不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，按時(shí)完成論文，按要求寫好論文。4. 文內(nèi)引注尚不規(guī)范，參考文獻(xiàn)的格式不統(tǒng)一，應(yīng)認(rèn)真閱讀《畢業(yè)論文撰寫手冊(cè)》，反復(fù)對(duì)照范文的體例格式，一絲不茍地完成論文的寫
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