常見的化學(xué)反應(yīng)-預(yù)覽頁
【正文】 要點 氫氣和一氧化碳的可燃性和還原性 氫氣 一氧化碳 可 燃 性 還 原 性 方程式 實驗現(xiàn)象 方程式 實驗現(xiàn)象 2H2 + O2 === H2O H2+ CUO === CU + H2O CO + O2 === CO2 CO + CUO === CU+ CO2 點燃 點燃 產(chǎn)生淡藍色火焰，生產(chǎn)水 霧、放出熱量 產(chǎn)生藍色火焰，放出熱量， 產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁 的 CO2氣體 黑色粉末變紅色光亮， 試管口有水珠生成 黑色粉末變紅色光亮，產(chǎn)生 能使澄清石灰水變渾濁 的 CO2氣體 復(fù)習(xí)要點 ▲ 燃燒和緩慢氧化 某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案來探究燃燒的條件：（ 1）用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子，放在火焰上點燃。 燃燒的條件 滅火的方法和原理 火災(zāi)自救的有效措施 燃燒的實質(zhì) 可燃物 溫度達到著火點 與空氣（氧氣）充分接觸 隔離可燃物 將溫度降低到著火點以下 隔絕空氣（氧氣） 室內(nèi)濃煙密布時，應(yīng)俯伏在 地上爬行，并用濕毛巾掩蓋 口鼻 用濕毛巾等物品塞住門和窗 戶的縫隙，以免濃煙滲入 打開窗戶，在窗前呼吸 發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化 反應(yīng) （ 7 ）調(diào)查統(tǒng)計表明，火災(zāi)傷亡事故很多是由于缺乏自救常識造成的；缺氧窒息是致人死亡的首要原因下列自救中，不合理的是（ ） A) 遇到意外情況，可用掌握的知識進行在效處置，同時撥打電話求救 B) 室內(nèi)起火，不要急于打開門窗 C) 所處煙霧較濃時，應(yīng)用濕毛由捂住鼻子，并盡量貼近地面逃離， D)在山林中遇火時，向順風(fēng)方向奔跑，脫離火災(zāi)區(qū)。 置換反應(yīng) — ? — 兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng) AB+CD==AD+CB ? （酸、堿、鹽之間） ? 其實質(zhì)是兩種化合物 相互交換離子 生成兩種新化合物。測知洗滌液中有 Mn2＋ ，可以推知擦洗的過程發(fā)生了 ，反應(yīng)中維生素 C起了 作用。 質(zhì)量守恒定律微觀解釋 ? 守恒的原因： ? 化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)（生成物）的過程。對于反應(yīng)后的物質(zhì)來講，強調(diào)“反應(yīng)生成的物質(zhì)質(zhì)量”，像生成的氣體，沉淀等都要計入生成物的質(zhì)量總和中去。 化學(xué)方程式 化學(xué)方程式 ? 化學(xué)方程式的書寫原則： 是必須以 客觀事實為基礎(chǔ) ，絕不能憑空設(shè)想，隨意臆造事實上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)； 是要遵守質(zhì)量守恒定律， “ 等號 ”兩邊各種原子的數(shù)目必須相等。 （ 4）檢查所注生成物的狀態(tài)是否正確。
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