文言文翻譯專項訓(xùn)練-預(yù)覽頁
【正文】 善也。 雖然擁有美味佳肴，不吃不知道它的味美，雖有最高的道德，不學(xué)習(xí)就不知道它的美好。 閱讀下面一段文字，翻譯兩個句子。其子所以反者，倍其所以嫁；其父不自罪于教子非也，而自智其益富。衛(wèi)國有個人，當他的女兒出嫁時，教導(dǎo)她說：“（到了婆家）， 一定要多積攢私房，做人家的媳婦被遺棄回娘家，是常有的事。這個女兒帶回的錢財比出嫁時帶的嫁妝還要多一倍。 慶歷三年，軾始總角入鄉(xiāng)校，士有自京師來者，以魯人石守道所作《慶歷圣德詩》示鄉(xiāng)先生。 （1）先生奇軾言，盡以告之。慶歷三年，我剛剛童年，進入鄉(xiāng)校，有一位從京師來的讀書人，拿魯?shù)厝耸氐缹懙摹稇c歷圣德詩》給鄉(xiāng)校的老師看。陳軫謂楚王日:“王不如以地東解于齊，西講于秦。今齊楚相伐，或謂救之不便，子獨不可以忠于子主計，以甚余為寡人乎?①”陳軫日:“王獨不聞吳人之游楚者乎?楚王甚愛之。” 不佞—沒有才智，多用 做謙辭 意 同抑表示選擇 還是陳軫對楚懷王說：：“大王實在不如把土地送給東方的齊國求得諒解，然后再跟西方的秦國建立邦交。如今齊、楚兩國互相攻伐，有的人認為救援有利，有的人認為不救援有利。有一朝士，家藏古鏡，自言能照二百里，欲因公弟獻以求知。 （歐陽修《歸田錄》） （1）欲因公弟獻以求知譯為： （2）益寡如而不為物累者，昔賢之所難也譯為： （1）先生認為我的話很不一般，就把他們的情況全部告訴我。他弟弟找個機會裝作閑談提到這件事。閱讀下面一段文字，翻譯兩個句子。向使夫子不不食，其能哀我乎？”（劉基《郁離子》）（1）莊子之齊，見餓人而哀之，餓人從而求食。同情我的只有先生您了，假使先生不是沒飯吃（或者說，假使先生吃飽了飯），還會同情我嗎？”閱讀下面一段文言文，翻譯兩個句子。（《韓非子
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