層次分析法在大學(xué)本科生就業(yè)決策中的應(yīng)用-預(yù)覽頁
【正文】 h a hierarchy model, and obtained the results of quantitative analysis. 關(guān)鍵詞：層次分析法；就業(yè)；選擇 數(shù)學(xué)是一門多方面發(fā)展的學(xué)科，因此對于學(xué)數(shù)學(xué)的我們，對于未來進入社會，就業(yè)方向的選擇是很重要的，它決定了我們今后的發(fā)展，本文就以層次分析法，對于我們數(shù)學(xué)系的學(xué)生將來進入社會的就業(yè)發(fā)展方向進行一定的分析，為數(shù)學(xué)系學(xué)生對與以后自己的定位有一個初步的了解，并朝自己的目標(biāo)發(fā)展。 本文在調(diào)查統(tǒng)計的基礎(chǔ)上，采用數(shù)學(xué)建模中的層次分析法對商洛學(xué)院數(shù)學(xué)系學(xué)生就業(yè)決策作了綜合分析評價，并提出了決策建議。全部比較結(jié)果可用成對比較矩陣（亦稱正互反矩陣） A=，0, =, i,j=1,2,3,…,n 表示，其性質(zhì)參見文獻[2].用成對比較法（做=10次對比）對準(zhǔn)則層中的5個準(zhǔn)則相互比較其在學(xué)生就業(yè)選擇中的重要性，得到成對比較矩陣A=3 計算權(quán)向量并做一致性檢驗 下面用和積法的近似算法計算矩陣A的特性根與
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