【正文】 方案 3 教師總數(shù)的 26%； 本科學(xué)歷 208 人，占教師總數(shù)的 84%；高級職稱 93 人，占教師總數(shù)的 38%； 中級職稱 65 人，占教師總數(shù)的 26%； “雙師型”教師 74 人，外聘教師 60 余人。 在 2020 年 全國高職院校學(xué)生技能 大 賽 遼寧省選拔賽 中， 我院代表隊獲 “ 復(fù)雜部件造型、多軸編程與加工 ” 第二名、 “ 模具設(shè)計與 3D 測量” 第三名、 “ 現(xiàn)代物流儲備方案設(shè)計 ” 優(yōu)秀 獎 。 加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和精品課建設(shè)，推進(jìn)教學(xué)改革步伐 為加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，學(xué)院成立了由企業(yè)專家參加的專業(yè) 指導(dǎo) 委員會， 組織教師深入企業(yè)調(diào)研和企業(yè)一線專家共同進(jìn)行職業(yè)崗位典型任務(wù)分析，對各專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行 修改，探索工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，在教學(xué)過程中，積極推進(jìn)工學(xué)交替的改革模式，并將行動導(dǎo)向法應(yīng)用于課堂教學(xué)中，以學(xué)生 為中心，注重學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)。 2020 年有四個課題被省高教學(xué)會 評為 “十二五”立項課題，數(shù)控技術(shù)專業(yè)被評為遼寧省示范專業(yè)。學(xué)院依托主辦企業(yè)黎明公司，在盤軸加工廠、發(fā)動機(jī)大修 廠等建立學(xué)生生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地，并聘請企業(yè)生產(chǎn)一線技能人員擔(dān)任指導(dǎo)教師 。課程設(shè)置以培養(yǎng)目標(biāo)為核心，把培沈陽航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院航空機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)建設(shè)方案 6 養(yǎng)學(xué)生的動手能力作為切入點(diǎn)，以任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校與用人單位的無縫隙對接。 多年來，我院在教學(xué)改革上的基本思路是：貫穿一條主線，即以技能訓(xùn)練為主線。實(shí)行“雙證制”，即畢業(yè)生在取得 大專 畢業(yè)證書的同時， 必須 取得相應(yīng)工種的中級 職業(yè)資格 證書 ，部分取得高級職業(yè)資格 證書 。 本專業(yè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)條 件 本專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地具體見下表 ： 沈陽航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院航空機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)建設(shè)方案 8 表 1 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備一覽表 序號 實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地技術(shù)名稱 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 面積（ m2 ） 設(shè)備數(shù)量（套） 1 液壓實(shí)訓(xùn)室 液壓基本回路、液壓系統(tǒng) 50 40 2 公差實(shí)訓(xùn)室 公差配合、量具使用 60 35 3 機(jī) 械 加 工 實(shí)訓(xùn)中心 機(jī)械加工 200 60 4 鉗工實(shí)訓(xùn)場 基本鉗工實(shí)訓(xùn) 150 80 5 航 空 發(fā) 動 機(jī)陳列室 航空發(fā)動機(jī)結(jié)構(gòu) 80 5 注： 現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)踐條件 只能 滿足學(xué)生 基礎(chǔ) 實(shí)訓(xùn)需求， 而專業(yè)技能訓(xùn)練只能到校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行（主要是黎明公司）。 學(xué)院堅持畢業(yè)生就業(yè)市場化的方向，加大畢業(yè)生就業(yè)推薦力度 ,拓寬社會就業(yè)渠道，開拓新的穩(wěn)定的就業(yè)市場。 今年國慶期間，國家總理溫家寶看望我國著名材料學(xué)家、高溫合金研制的開拓者師昌緒時表示 ， 將航空發(fā)動機(jī)列入國家科技重大專沈陽航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院航空機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)建設(shè)方案 10 項很有意義。 航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢 為實(shí)現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型升級成 為政府和企業(yè)界的共識。 航空產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型對技能型人才的需求 在 2020 年峰會上，中航工業(yè)提出了建設(shè)具有國際競爭沈陽航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院航空機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)建設(shè)方案 11 力的跨國公司的新目標(biāo)，確定“十二五”期間，中航工業(yè)將重點(diǎn)抓好三個 轉(zhuǎn)變、實(shí)現(xiàn)三個跨越：即由傳統(tǒng)國企向現(xiàn)代跨國公司轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)企業(yè)體制機(jī)制的新跨越；由跟蹤創(chuàng)新向自主創(chuàng)新轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)航空科技發(fā)展的新跨越；由傳統(tǒng)產(chǎn)品和服務(wù)向全價值鏈的產(chǎn)業(yè)化、體系化發(fā)展轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)軍民整合的新跨越。 隨著中航工業(yè)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地的建立及其所帶來的航空裝備制造 產(chǎn)業(yè)群的不斷壯大，對航空裝備 機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)高素質(zhì)和高技能應(yīng)用型人才質(zhì)量和數(shù)量需求不斷提高 。同時，積極為企業(yè)提供技術(shù)和培訓(xùn)服務(wù)。 推行任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向 等 學(xué) 、 做一體的 教學(xué)模沈陽航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院航空機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)建設(shè)方案 13 式 ， 充分體現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”， 用現(xiàn)代信息技術(shù) 改造傳統(tǒng)教學(xué)模式， 成為專業(yè)教學(xué)模式改革的基地 。 專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)目標(biāo) 面向航空產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路 線， 德智體美全面發(fā)展、身心健康， 掌握 本 專業(yè)所必須的基本理論和基本技能，能夠從事航空 發(fā)動機(jī)裝配 、 試車 、修理、航空部件檢測、故障診斷、維護(hù)和保養(yǎng) 的優(yōu)秀高端技能型專門人才。 15. 擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，遵紀(jì)守法； 沈陽航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院航空機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)建設(shè)方案 15 16. 愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信，團(tuán)結(jié)協(xié)作，職業(yè) 道德良好； 17. 有較強(qiáng)的解決實(shí)際問題的能力；自學(xué)與獲取信息的能力；欣賞與鑒別能力；組織、管理能力；開拓創(chuàng)新能力； 18. 心靈美好，體魄健壯。 3. 航空發(fā)動機(jī)修理 崗位群：從事 航空發(fā)動機(jī)及普通機(jī)電產(chǎn)品的日常維護(hù)、修理 等 工作 。 沈陽航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院航空機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)建設(shè)方案 16 ，應(yīng)有校園網(wǎng)及足夠的多媒體教室。 ，建立保障有效的運(yùn)行管理機(jī)制，建立教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系，實(shí)施過程控制。 1. 創(chuàng)新校企合作體制機(jī)制 ； 2. 制定 校企合作 人才培養(yǎng) 方案 。 克欽 15 索系統(tǒng)培養(yǎng) 推進(jìn)中高職銜接，探索研究中高職銜接的人才系統(tǒng)培養(yǎng)模式，制定中高職銜接的技能型人才系統(tǒng)培養(yǎng)方案，貫通人才培養(yǎng)通道。 建設(shè) ① 校外實(shí)習(xí)基地管理制度； ② 校企合作協(xié)議 ③在黎明公司發(fā)動機(jī)試車廠建立發(fā)動機(jī)試車實(shí)訓(xùn)基地 。 推行工學(xué)結(jié)合班 級 培養(yǎng) ； 2． 開展 2 門核心專業(yè)課程建設(shè) ； 1 本教材、 1本校內(nèi)講義 ； 4. 初步 完成 2 門 核心專業(yè) 課程的多媒體課件 制作及 教學(xué)資料 的 收集 。 人 ,并發(fā)揮專業(yè)帶頭人作用； 2. 培養(yǎng)骨干教師 3 名以上， ； 教師 2 名，建設(shè)雙師結(jié)構(gòu)教師隊伍； 資源庫，兼職教師達(dá) 12 人。 （ 3） 制訂“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)施過程控制 ①教學(xué)團(tuán)隊專兼職結(jié)構(gòu)必須達(dá)到 1:1。 （ 4） 制訂重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊績效管理辦法，對有突出貢獻(xiàn)的個人（含兼職人員）給予一定的鼓勵 ①團(tuán)隊骨干教師在晉升職稱時優(yōu)先考慮。 沈陽航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院航空機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)建設(shè)方案 ⑤團(tuán)隊所在專業(yè)列為學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。 五 .績效考核指標(biāo) 推進(jìn)校企對接， 人才培養(yǎng)模式改革 方案 表 4 推進(jìn)校企對接， 人才培養(yǎng)模式改革 方案 績效考核一覽表 建設(shè)內(nèi)容 2020 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點(diǎn)） 2020 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點(diǎn)） 1． 創(chuàng)新校企合作體制機(jī)制 預(yù)期目標(biāo)： 成立校企合作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) ； 成立 相應(yīng) 專業(yè)教學(xué)指導(dǎo) 委員會 ； 校企 深層合作研討 。 2. 制定校企合作 人才培養(yǎng) 方案； 預(yù)期目標(biāo)： 根據(jù) 企業(yè)人才需求， 制定 工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng) 方案。 驗收要點(diǎn)： 1．人才培養(yǎng)模式研究 成果推廣計劃書； 2． “訂單 式”人才培養(yǎng)模式研究總結(jié)報告； 沈陽航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院航空機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)建設(shè)方案 外 交流與合作 。 驗收要點(diǎn)： 基地場地面積 80m2； 2. 購置裝配鉗工通用與專用 工具 ； 裝配鉗工 實(shí)訓(xùn)項目。 驗收要點(diǎn)： 院外實(shí)習(xí)基地合作協(xié)議 3. 擴(kuò)建航空發(fā)動機(jī)展示室 預(yù)期目標(biāo)： 建成品種比較齊全的 航空 發(fā)動機(jī)展示室 驗收要點(diǎn)： 新增剖開 式航空發(fā)動機(jī)教學(xué)樣機(jī)1 臺 4. 新建航空發(fā)動機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)室 預(yù)期目標(biāo)： 建成 理實(shí)一體化 實(shí)訓(xùn)室，為教師教學(xué)方法改革提供硬件支持 ； 便于學(xué)生熟 悉和掌握 航空發(fā)動機(jī)拆裝專業(yè)知識與技能 ，提高教學(xué)質(zhì)量 。 表 7 轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式 績效考核一覽表 建設(shè) 項目 2020 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點(diǎn)） 2020 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點(diǎn)） 1. 課程體系構(gòu)建及標(biāo)準(zhǔn) 制定 預(yù)期目標(biāo)： 課程體系與人才培養(yǎng)模式改革。 驗收要點(diǎn)： 1．在對企業(yè)人才能力 需求調(diào)查的基礎(chǔ)上，組織專家顧問完成 教學(xué)計劃及教學(xué) 大綱的 論證， 論證報告 1 份 ； 2．優(yōu)化課程體系，修訂教學(xué)計劃及大綱 ； 3．完成對 3 家以上空軍維修企業(yè)的人才需求調(diào)查（調(diào)研報告 1份） 。 驗收要點(diǎn)： 1．完成 航空發(fā)動機(jī)試車課程 建設(shè) ； 2．完成 航空 發(fā)動機(jī) 裝配工藝學(xué)課程 配套實(shí)驗實(shí)訓(xùn) 室 建設(shè)，開展現(xiàn)場工學(xué)結(jié)合教學(xué)。 驗收要點(diǎn)： 2 本教材； 1 本校內(nèi)講義。 預(yù)期目標(biāo)： 完成 2 門 核心專業(yè) 課程的多媒體課件 制作及 教學(xué)資料 的 收集。 驗收要點(diǎn)： 2 名骨干教師； 崗實(shí)踐 1 個月 以上 ，至少 1人外出學(xué)習(xí)交流 1 次。 驗收要點(diǎn)： 2 人次在校內(nèi)進(jìn)行航機(jī)裝配與分解實(shí)踐 2 個月 以上 或國內(nèi)培訓(xùn)； 。 驗收要點(diǎn)： ； ； 有關(guān)資料等。主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)、培訓(xùn)專業(yè)師資、帶領(lǐng)或參與課題建設(shè)、課程與教材建設(shè)等 。 驗收要點(diǎn)： 專家顧問每年 來校 2 次以上， 參與 指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)、培訓(xùn)專業(yè)師資、帶領(lǐng)或參與課題建設(shè)、課程與教材建設(shè)的有關(guān)活動記錄。 表 9 實(shí)施第三方 評價 績效考核一覽表 建設(shè) 項目 2020 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點(diǎn)） 2020 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點(diǎn)） 實(shí)施第三方 評價 預(yù)期目標(biāo)： 人才培養(yǎng)質(zhì)量評價方式的調(diào)研； 驗收要點(diǎn)： 調(diào)研報告 預(yù)期目標(biāo)： 建立人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系； 驗收要點(diǎn)： 人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系 沈陽航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院航空機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)建設(shè)方案 六 .專業(yè)建設(shè)預(yù)算 及保障措施 專業(yè)建設(shè)預(yù)算 本項目資金預(yù)算為 280 萬元（ 中央財政投入 200 萬元、行業(yè)企業(yè)投入 80 萬元 ），其中 硬件投入 148 萬 元 ，軟件投入132 萬 元 ，具體 建設(shè) 預(yù)算見表。 ，充分理解高職教育相關(guān)政策，準(zhǔn)確把握高職發(fā)展趨勢。 業(yè)師資使用機(jī)制 爭取主辦企業(yè)對引進(jìn)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的政策支持，制定引進(jìn)教師的特殊政策，以吸引企業(yè)優(yōu)秀技術(shù)人員加入到專業(yè)師資隊伍中來，把先進(jìn)的技術(shù)帶進(jìn)學(xué)校 ， 帶進(jìn)課堂。 二、請按推薦書下發(fā)格式填寫，原則上不加頁。 半工半讀 :學(xué)院實(shí)施了彈性學(xué)制。 仿真訓(xùn)練 :學(xué)生第二學(xué)期在校內(nèi)模擬仿真工藝室進(jìn)行 10 學(xué)時的技術(shù)仿真訓(xùn)練。 2020 年以來八大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)完成總產(chǎn)值 ，占全市工業(yè) %（石油化工列居榜首 ） 。 校企共建 師資團(tuán)隊建設(shè)工程。 校園 環(huán)境 提升建設(shè)工程。 12 1 名學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿 1個月為 1個人月，實(shí)習(xí)半個月算 個人月，照此計算 13 1 名企業(yè)員工在學(xué)校培訓(xùn) 1天為 1個人日 沈陽航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院航空機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)建設(shè)方案 6 （續(xù) 1） 16 地區(qū)支持高等職業(yè)教育改革與發(fā)展舉措 省級示范高職院校 建設(shè)計劃實(shí)施情況 省級示范高職院校建設(shè)計劃啟動時間 2020年 4月 本校列為省級示范高職建設(shè)院校時間 2020年 6月 本校獲得省級示范高職院校建設(shè)專項經(jīng)費(fèi)數(shù)額（萬元） 2700 重點(diǎn)建設(shè)項目 重點(diǎn)項目一：精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項目二：環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項目三：工業(yè)分析與檢驗專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項目四：化學(xué)制藥技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項目五：生產(chǎn)過程自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項目六：化工設(shè)備維修技術(shù)專業(yè)建設(shè) 其他項目 :校園教學(xué)環(huán)境建設(shè) 專業(yè)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘辦法與培訓(xùn)制度及實(shí)施情況 根據(jù)《教育部 國務(wù)院學(xué)位委員會關(guān)于開展高等學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位工作的通知》（教人［ 2020］ 3 號） 文件和 ｘｘ 市《 關(guān)于完善職稱評聘有關(guān)政策的通知 》 津人〔 2020〕 57 號 文件精神 ， 很好地落實(shí)了 鼓勵專業(yè)技術(shù)人員 進(jìn)修培訓(xùn)、 評審多個專業(yè)技術(shù)資格 、 完善轉(zhuǎn)系列評聘職稱 等政策， 多方籌措專項經(jīng)費(fèi)， 鼓勵 骨干教師學(xué)習(xí)提高 。 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全責(zé)任分擔(dān)政策及實(shí)施情況 參 照 ｘｘ 市勞動保障局、市教委、市財政局《關(guān)于建立學(xué)生意外傷害附加保險制度有關(guān)問題的通知》（津勞社局發(fā)〔 2020〕 14 號）， ｘｘ市勞動和社會保障局 、 ｘｘ 市教育委員會《 ｘｘ 市學(xué)生意外傷害附加保 險實(shí)施細(xì)則》津勞社局發(fā)〔 2020〕 87 號的通知 ，各個院校建立了相應(yīng)的制度，確保了學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全。 實(shí)訓(xùn)耗損補(bǔ)貼制度及實(shí)施情況 學(xué)院出臺《實(shí)訓(xùn)耗材使用管理規(guī)定》每年下?lián)軐?shí)訓(xùn)耗材計劃，保證實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)正常運(yùn)行。 * ******是中國 123 家特大型企業(yè)集團(tuán)之一，有 4 個產(chǎn)品是中國名牌，近 10 個產(chǎn)品產(chǎn)量居全國同類產(chǎn)品之首， 22 個產(chǎn)品榮獲 ｘｘ 市名牌產(chǎn)品稱號，占全市名牌的 30%。在多年的運(yùn)作過程中， 校企共建 了 功能完備的化工實(shí)訓(xùn)基地