【正文】 方案 3 教師總數(shù)的 26%； 本科學歷 208 人，占教師總數(shù)的 84%；高級職稱 93 人，占教師總數(shù)的 38%； 中級職稱 65 人，占教師總數(shù)的 26%； “雙師型”教師 74 人，外聘教師 60 余人。 在 2020 年 全國高職院校學生技能 大 賽 遼寧省選拔賽 中， 我院代表隊獲 “ 復雜部件造型、多軸編程與加工 ” 第二名、 “ 模具設(shè)計與 3D 測量” 第三名、 “ 現(xiàn)代物流儲備方案設(shè)計 ” 優(yōu)秀 獎 。 加強專業(yè)建設(shè)和精品課建設(shè)，推進教學改革步伐 為加強專業(yè)建設(shè)，學院成立了由企業(yè)專家參加的專業(yè) 指導 委員會， 組織教師深入企業(yè)調(diào)研和企業(yè)一線專家共同進行職業(yè)崗位典型任務(wù)分析，對各專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行 修改，探索工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，在教學過程中，積極推進工學交替的改革模式，并將行動導向法應(yīng)用于課堂教學中，以學生 為中心，注重學生應(yīng)用能力培養(yǎng)。 2020 年有四個課題被省高教學會 評為 “十二五”立項課題，數(shù)控技術(shù)專業(yè)被評為遼寧省示范專業(yè)。學院依托主辦企業(yè)黎明公司，在盤軸加工廠、發(fā)動機大修 廠等建立學生生產(chǎn)實訓基地，并聘請企業(yè)生產(chǎn)一線技能人員擔任指導教師 。課程設(shè)置以培養(yǎng)目標為核心，把培沈陽航空職業(yè)技術(shù)學院航空機電設(shè)備維修專業(yè)建設(shè)方案 6 養(yǎng)學生的動手能力作為切入點，以任務(wù)驅(qū)動、項目導向的教學模式，真正實現(xiàn)學校與用人單位的無縫隙對接。 多年來，我院在教學改革上的基本思路是：貫穿一條主線，即以技能訓練為主線。實行“雙證制”，即畢業(yè)生在取得 大專 畢業(yè)證書的同時， 必須 取得相應(yīng)工種的中級 職業(yè)資格 證書 ，部分取得高級職業(yè)資格 證書 。 本專業(yè)校內(nèi)外實訓條 件 本專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)實訓基地具體見下表 ： 沈陽航空職業(yè)技術(shù)學院航空機電設(shè)備維修專業(yè)建設(shè)方案 8 表 1 校內(nèi)實訓基地設(shè)備一覽表 序號 實習、實訓基地技術(shù)名稱 實訓內(nèi)容 面積（ m2 ） 設(shè)備數(shù)量（套） 1 液壓實訓室 液壓基本回路、液壓系統(tǒng) 50 40 2 公差實訓室 公差配合、量具使用 60 35 3 機 械 加 工 實訓中心 機械加工 200 60 4 鉗工實訓場 基本鉗工實訓 150 80 5 航 空 發(fā) 動 機陳列室 航空發(fā)動機結(jié)構(gòu) 80 5 注： 現(xiàn)有校內(nèi)實踐條件 只能 滿足學生 基礎(chǔ) 實訓需求， 而專業(yè)技能訓練只能到校外實訓基地進行（主要是黎明公司）。 學院堅持畢業(yè)生就業(yè)市場化的方向，加大畢業(yè)生就業(yè)推薦力度 ,拓寬社會就業(yè)渠道，開拓新的穩(wěn)定的就業(yè)市場。 今年國慶期間，國家總理溫家寶看望我國著名材料學家、高溫合金研制的開拓者師昌緒時表示 ， 將航空發(fā)動機列入國家科技重大專沈陽航空職業(yè)技術(shù)學院航空機電設(shè)備維修專業(yè)建設(shè)方案 10 項很有意義。 航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢 為實現(xiàn)我國經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，推進經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)型升級成 為政府和企業(yè)界的共識。 航空產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型對技能型人才的需求 在 2020 年峰會上，中航工業(yè)提出了建設(shè)具有國際競爭沈陽航空職業(yè)技術(shù)學院航空機電設(shè)備維修專業(yè)建設(shè)方案 11 力的跨國公司的新目標，確定“十二五”期間，中航工業(yè)將重點抓好三個 轉(zhuǎn)變、實現(xiàn)三個跨越：即由傳統(tǒng)國企向現(xiàn)代跨國公司轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)企業(yè)體制機制的新跨越；由跟蹤創(chuàng)新向自主創(chuàng)新轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)航空科技發(fā)展的新跨越；由傳統(tǒng)產(chǎn)品和服務(wù)向全價值鏈的產(chǎn)業(yè)化、體系化發(fā)展轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)軍民整合的新跨越。 隨著中航工業(yè)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地的建立及其所帶來的航空裝備制造 產(chǎn)業(yè)群的不斷壯大，對航空裝備 機電設(shè)備維修專業(yè)高素質(zhì)和高技能應(yīng)用型人才質(zhì)量和數(shù)量需求不斷提高 。同時，積極為企業(yè)提供技術(shù)和培訓服務(wù)。 推行任務(wù)驅(qū)動、項目導向 等 學 、 做一體的 教學模沈陽航空職業(yè)技術(shù)學院航空機電設(shè)備維修專業(yè)建設(shè)方案 13 式 ， 充分體現(xiàn)“做中學、做中教”， 用現(xiàn)代信息技術(shù) 改造傳統(tǒng)教學模式， 成為專業(yè)教學模式改革的基地 。 專業(yè)人才培養(yǎng)目標 培養(yǎng)目標 面向航空產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)擁護黨的基本路 線， 德智體美全面發(fā)展、身心健康， 掌握 本 專業(yè)所必須的基本理論和基本技能，能夠從事航空 發(fā)動機裝配 、 試車 、修理、航空部件檢測、故障診斷、維護和保養(yǎng) 的優(yōu)秀高端技能型專門人才。 15. 擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義祖國，遵紀守法； 沈陽航空職業(yè)技術(shù)學院航空機電設(shè)備維修專業(yè)建設(shè)方案 15 16. 愛崗敬業(yè)，誠實守信，團結(jié)協(xié)作，職業(yè) 道德良好； 17. 有較強的解決實際問題的能力；自學與獲取信息的能力；欣賞與鑒別能力；組織、管理能力；開拓創(chuàng)新能力； 18. 心靈美好，體魄健壯。 3. 航空發(fā)動機修理 崗位群：從事 航空發(fā)動機及普通機電產(chǎn)品的日常維護、修理 等 工作 。 沈陽航空職業(yè)技術(shù)學院航空機電設(shè)備維修專業(yè)建設(shè)方案 16 ，應(yīng)有校園網(wǎng)及足夠的多媒體教室。 ，建立保障有效的運行管理機制，建立教學質(zhì)量保證與監(jiān)控體系，實施過程控制。 1. 創(chuàng)新校企合作體制機制 ； 2. 制定 校企合作 人才培養(yǎng) 方案 。 克欽 15 索系統(tǒng)培養(yǎng) 推進中高職銜接，探索研究中高職銜接的人才系統(tǒng)培養(yǎng)模式，制定中高職銜接的技能型人才系統(tǒng)培養(yǎng)方案，貫通人才培養(yǎng)通道。 建設(shè) ① 校外實習基地管理制度； ② 校企合作協(xié)議 ③在黎明公司發(fā)動機試車廠建立發(fā)動機試車實訓基地 。 推行工學結(jié)合班 級 培養(yǎng) ； 2． 開展 2 門核心專業(yè)課程建設(shè) ； 1 本教材、 1本校內(nèi)講義 ； 4. 初步 完成 2 門 核心專業(yè) 課程的多媒體課件 制作及 教學資料 的 收集 。 人 ,并發(fā)揮專業(yè)帶頭人作用； 2. 培養(yǎng)骨干教師 3 名以上， ； 教師 2 名，建設(shè)雙師結(jié)構(gòu)教師隊伍； 資源庫，兼職教師達 12 人。 （ 3） 制訂“雙師”結(jié)構(gòu)教學團隊建設(shè)標準，并實施過程控制 ①教學團隊專兼職結(jié)構(gòu)必須達到 1:1。 （ 4） 制訂重點專業(yè)建設(shè)團隊績效管理辦法，對有突出貢獻的個人（含兼職人員）給予一定的鼓勵 ①團隊骨干教師在晉升職稱時優(yōu)先考慮。 沈陽航空職業(yè)技術(shù)學院航空機電設(shè)備維修專業(yè)建設(shè)方案 ⑤團隊所在專業(yè)列為學院重點建設(shè)專業(yè)。 五 .績效考核指標 推進校企對接， 人才培養(yǎng)模式改革 方案 表 4 推進校企對接， 人才培養(yǎng)模式改革 方案 績效考核一覽表 建設(shè)內(nèi)容 2020 （預期目標、驗收要點） 2020 （預期目標、驗收要點） 1． 創(chuàng)新校企合作體制機制 預期目標： 成立校企合作領(lǐng)導機構(gòu) ； 成立 相應(yīng) 專業(yè)教學指導 委員會 ； 校企 深層合作研討 。 2. 制定校企合作 人才培養(yǎng) 方案； 預期目標： 根據(jù) 企業(yè)人才需求， 制定 工學結(jié)合人才培養(yǎng) 方案。 驗收要點： 1．人才培養(yǎng)模式研究 成果推廣計劃書； 2． “訂單 式”人才培養(yǎng)模式研究總結(jié)報告； 沈陽航空職業(yè)技術(shù)學院航空機電設(shè)備維修專業(yè)建設(shè)方案 外 交流與合作 。 驗收要點： 基地場地面積 80m2； 2. 購置裝配鉗工通用與專用 工具 ； 裝配鉗工 實訓項目。 驗收要點： 院外實習基地合作協(xié)議 3. 擴建航空發(fā)動機展示室 預期目標： 建成品種比較齊全的 航空 發(fā)動機展示室 驗收要點： 新增剖開 式航空發(fā)動機教學樣機1 臺 4. 新建航空發(fā)動機拆裝實訓室 預期目標： 建成 理實一體化 實訓室，為教師教學方法改革提供硬件支持 ； 便于學生熟 悉和掌握 航空發(fā)動機拆裝專業(yè)知識與技能 ，提高教學質(zhì)量 。 表 7 轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式 績效考核一覽表 建設(shè) 項目 2020 （預期目標、驗收要點） 2020 （預期目標、驗收要點） 1. 課程體系構(gòu)建及標準 制定 預期目標： 課程體系與人才培養(yǎng)模式改革。 驗收要點： 1．在對企業(yè)人才能力 需求調(diào)查的基礎(chǔ)上，組織專家顧問完成 教學計劃及教學 大綱的 論證， 論證報告 1 份 ； 2．優(yōu)化課程體系，修訂教學計劃及大綱 ； 3．完成對 3 家以上空軍維修企業(yè)的人才需求調(diào)查（調(diào)研報告 1份） 。 驗收要點： 1．完成 航空發(fā)動機試車課程 建設(shè) ； 2．完成 航空 發(fā)動機 裝配工藝學課程 配套實驗實訓 室 建設(shè)，開展現(xiàn)場工學結(jié)合教學。 驗收要點： 2 本教材； 1 本校內(nèi)講義。 預期目標： 完成 2 門 核心專業(yè) 課程的多媒體課件 制作及 教學資料 的 收集。 驗收要點： 2 名骨干教師； 崗實踐 1 個月 以上 ，至少 1人外出學習交流 1 次。 驗收要點： 2 人次在校內(nèi)進行航機裝配與分解實踐 2 個月 以上 或國內(nèi)培訓； 。 驗收要點： ； ； 有關(guān)資料等。主要負責指導專業(yè)建設(shè)、培訓專業(yè)師資、帶領(lǐng)或參與課題建設(shè)、課程與教材建設(shè)等 。 驗收要點： 專家顧問每年 來校 2 次以上， 參與 指導專業(yè)建設(shè)、培訓專業(yè)師資、帶領(lǐng)或參與課題建設(shè)、課程與教材建設(shè)的有關(guān)活動記錄。 表 9 實施第三方 評價 績效考核一覽表 建設(shè) 項目 2020 （預期目標、驗收要點） 2020 （預期目標、驗收要點） 實施第三方 評價 預期目標： 人才培養(yǎng)質(zhì)量評價方式的調(diào)研； 驗收要點： 調(diào)研報告 預期目標： 建立人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系； 驗收要點： 人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系 沈陽航空職業(yè)技術(shù)學院航空機電設(shè)備維修專業(yè)建設(shè)方案 六 .專業(yè)建設(shè)預算 及保障措施 專業(yè)建設(shè)預算 本項目資金預算為 280 萬元（ 中央財政投入 200 萬元、行業(yè)企業(yè)投入 80 萬元 ），其中 硬件投入 148 萬 元 ，軟件投入132 萬 元 ，具體 建設(shè) 預算見表。 ，充分理解高職教育相關(guān)政策，準確把握高職發(fā)展趨勢。 業(yè)師資使用機制 爭取主辦企業(yè)對引進企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的政策支持，制定引進教師的特殊政策，以吸引企業(yè)優(yōu)秀技術(shù)人員加入到專業(yè)師資隊伍中來，把先進的技術(shù)帶進學校 ， 帶進課堂。 二、請按推薦書下發(fā)格式填寫，原則上不加頁。 半工半讀 :學院實施了彈性學制。 仿真訓練 :學生第二學期在校內(nèi)模擬仿真工藝室進行 10 學時的技術(shù)仿真訓練。 2020 年以來八大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)完成總產(chǎn)值 ，占全市工業(yè) %（石油化工列居榜首 ） 。 校企共建 師資團隊建設(shè)工程。 校園 環(huán)境 提升建設(shè)工程。 12 1 名學生在企業(yè)實習實訓滿 1個月為 1個人月，實習半個月算 個人月，照此計算 13 1 名企業(yè)員工在學校培訓 1天為 1個人日 沈陽航空職業(yè)技術(shù)學院航空機電設(shè)備維修專業(yè)建設(shè)方案 6 （續(xù) 1） 16 地區(qū)支持高等職業(yè)教育改革與發(fā)展舉措 省級示范高職院校 建設(shè)計劃實施情況 省級示范高職院校建設(shè)計劃啟動時間 2020年 4月 本校列為省級示范高職建設(shè)院校時間 2020年 6月 本校獲得省級示范高職院校建設(shè)專項經(jīng)費數(shù)額（萬元） 2700 重點建設(shè)項目 重點項目一：精細化學品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點項目二：環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點項目三：工業(yè)分析與檢驗專業(yè)建設(shè) 重點項目四：化學制藥技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點項目五：生產(chǎn)過程自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點項目六：化工設(shè)備維修技術(shù)專業(yè)建設(shè) 其他項目 :校園教學環(huán)境建設(shè) 專業(yè)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘辦法與培訓制度及實施情況 根據(jù)《教育部 國務(wù)院學位委員會關(guān)于開展高等學校教師在職攻讀碩士學位工作的通知》（教人［ 2020］ 3 號） 文件和 ｘｘ 市《 關(guān)于完善職稱評聘有關(guān)政策的通知 》 津人〔 2020〕 57 號 文件精神 ， 很好地落實了 鼓勵專業(yè)技術(shù)人員 進修培訓、 評審多個專業(yè)技術(shù)資格 、 完善轉(zhuǎn)系列評聘職稱 等政策， 多方籌措專項經(jīng)費， 鼓勵 骨干教師學習提高 。 實習實訓安全責任分擔政策及實施情況 參 照 ｘｘ 市勞動保障局、市教委、市財政局《關(guān)于建立學生意外傷害附加保險制度有關(guān)問題的通知》（津勞社局發(fā)〔 2020〕 14 號）， ｘｘ市勞動和社會保障局 、 ｘｘ 市教育委員會《 ｘｘ 市學生意外傷害附加保 險實施細則》津勞社局發(fā)〔 2020〕 87 號的通知 ，各個院校建立了相應(yīng)的制度，確保了學生實習實訓安全。 實訓耗損補貼制度及實施情況 學院出臺《實訓耗材使用管理規(guī)定》每年下?lián)軐嵱柡牟挠媱潱ＷC實訓實習正常運行。 * ******是中國 123 家特大型企業(yè)集團之一，有 4 個產(chǎn)品是中國名牌，近 10 個產(chǎn)品產(chǎn)量居全國同類產(chǎn)品之首， 22 個產(chǎn)品榮獲 ｘｘ 市名牌產(chǎn)品稱號，占全市名牌的 30%。在多年的運作過程中， 校企共建 了 功能完備的化工實訓基地