保教知識及能力簡答匯總-預(yù)覽頁
【正文】 . 定期給幼兒測查視力4. 教育幼兒注意用眼衛(wèi)生63如何在活動中幫助幼兒克服不良情緒1. 成人要善于發(fā)現(xiàn)與辨別孩子的情緒2. 從幼兒的情緒表現(xiàn)來分析幼兒的內(nèi)心情感世界3. 注意幼兒的個別差異，對不同的孩子采取不同的方法4. 注意孩子積極情感的引導(dǎo)，讓積極情感成為幼兒情感的主旋律，減少消極情感的產(chǎn)生。3. 同伴交往有利于促進(jìn)學(xué)前兒童認(rèn)知能力的發(fā)展4. 同伴交往有助于兒童自我意識和人格的發(fā)展5. 同伴交往可以幫助兒童去自我中心69教師在組織幼兒園活動時，如何發(fā)揮一日活動的整體教育功能的原則1. 發(fā)揮一日活動整體教育功能2. 一日生活中的各種活動不可偏廢3. 各種活動必須有機(jī)統(tǒng)一為一個整體70如何做好幼小銜接工作1. 培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的熱愛和向往2. 培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的適應(yīng)性3. 幫助幼兒做好入學(xué)前的準(zhǔn)備71蒙臺梭利的主要教育思想1. 幼兒自我學(xué)習(xí)的法則2. 重視教育環(huán)境的作用3. 教師的作用4. 幼兒的自由和作業(yè)的組織相結(jié)合的原則5. 重視感覺教育72學(xué)前教育的一般原則1. 尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則2. 促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的原則3. 面向全體，重視個別差異的原則4. 充分利用幼兒、家庭、社會的教育資源的原則73陳鶴琴的教育思想1. 反對半殖民地半封建的幼兒教育，提倡適合國情的中國化幼兒教育2. 反對死教育提倡活教育3. 幼兒園課程理論4. 重視幼兒園與家庭的合作74活動性原則的實施1. 提供活動機(jī)會和環(huán)境2. 鼓勵幼兒活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性3. 活動是多樣的4. 活動不是裝飾品75個性的基本特征1. 個性的獨(dú)特性2. 個性的整體性3. 個性的穩(wěn)定性4. 個性的社會性5. 個性的積極能動性76兒童的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律感知運(yùn)動階段——前運(yùn)算階段——具體運(yùn)算階段——形式運(yùn)算階段 專業(yè)整理分享
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